文明主题班会教学7篇.doc

文明主题班会教学7篇 一、活动目的 通过本次德育活动，使学生熟悉到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动预备： 1、召集班委争论、打算班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、依据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练节目。 三、活动过程： 主持合：各位教师，各位同学，下午好！欢送参与我们班文明礼仪伴我行主题班会。 主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：良好的行为是文明的根底。 主持乙：良好的习惯是文明的象征。 主持甲：今日，就让我们一起游览文明的世界！ 合：教师、同学们，“文明礼仪伴我行”做一个文明的好少年五年级主题班会现在开头！ 主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。 主持乙：几千年悠久的历史，不但制造了绚烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。 主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族制造出了世界瞩目的、辉煌绚烂的文明，以勤劳才智、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。 主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成局部。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听新三字经 （学生朗读新三字经） 主持甲：一首三字经向世界展现了文明古国的风采。 主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星灿烂的银河奕奕闪光。 主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 主持人甲：刚刚三字经说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺简单的，做起来可就难了吧。不信看看下面几位同学的表现，请观赏小品一个塑料袋 （小品表演） 主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有许多不文明的现象。谁来说一说？ （同学们畅所欲言） 主持甲：我们在座的同学假如有这些缺点，能不能改正？（能），请听朗读道德标准说一点。 主持乙：在听了道德标准说一点我和黄承在下面沟通了一下感受，我们认为只有做到 主持合：语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！ 主持乙：我们信任只要： 主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。 主持乙：你给别人一份暖和，别人奉献给你欢乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念 合：文明，让人举止文静；礼仪，让人风度翩翩。 主持乙：下面请班主任作总结。 （班主任做总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不简单。我们每位同学都要少说美丽话，多做实事，积极参与各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素养，做一个文明的好少年。 主持合：初一年级“文明礼仪伴我行”主题班会到此完毕。感谢大家。 文明主题班会教学篇2 活动对象： 三灶中学一（1）班 活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、争论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动预备： 1、开班会前，班级开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于中学生“八礼四仪”的文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生预备有关节目。 活动过程： 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：“礼仪标准伴我行”主题班会现在开头。 二、活动开头 （一）家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、黄香诚意敬父母（放录像） （放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家肯定会有不同的看法。下面请观赏由高亭等表演的小品：欢乐的小伙伴 （表演完毕）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。 主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢？下面请观赏小品家里来客了 （二）校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成局部。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 主持人：中国古代的礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁情愿说给大家听？ 学生自由发言。 主持人：标准的校园礼仪是怎样的呢？下面请观赏徐杰等同学表演的几种最根本的礼仪形式。 徐杰等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，中学生日常行为标准也提出了明确的要求。请听中学生日常行为标准三 字歌 学生朗读中学生日常行为标准三字歌 主持人：我们共同生活在这所漂亮的校园里，共同学习在一（1）班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里消失了几幕这样的情景，请看小品课间活动 （表演完毕：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应当怎么做？ 学生自由发言。 （三）社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在没人监视的时候，我们应当怎么做呢？请听歌谣让座 （表演完毕）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板假如 （表演完毕）主持人：说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗读争当文明好少年 （表演完毕）主持人：依据我们的资料和调查，总结了简洁易记的文明礼貌三字经，大家一起来读一读。（学生齐读） （四）文明用语不离口 主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？） （表演完毕）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会敬重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识常用的客套话（放录音） （放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：日常文明用语介绍 （介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之 后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品一件小事 （表演完毕）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗读奇妙的字 三、活动完毕 主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。 全班宣誓：用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。 文明主题班会教学篇3 一、活动主题的提出 礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的根本要求。但是，在当今学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。学生在学校有乱扔垃圾，损坏公物，欺侮弱小的行为；在家里养成了衣来伸手，饭来张口的陋俗；在社会上更有讲脏话。为此提出如何加强礼仪教育，开展争做“文明小卫士”的实践活动，引导学生养成高尚的道德情操，树立正确的道德观、价值观、世界观；形成内在素养优秀，外在形象良好，德才兼备的学生。 二、活动目标 1.通过活动，学习小学生的礼仪标准，养成文明礼貌的好习惯。 2.通过收集资料信息，学习制作简洁的资料卡片、调查走访。和畅谈沟通等方式，感知讲文明礼貌的深远意义，传承中华传统美德，树立安康的人生观、价值观。 3.在活动中，培育发觉美、观赏美、制造美的情感，通过亲身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做“文明小卫士”，争做社会文明少年，为创立文明校园、文明家庭、文明社会作奉献。 4、通过活动，教育、鞭笞局部品德不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。 三、活动方式 上网查阅资料，走访美德少年，开展问卷调查，案例分析，建议书宣传，排演小品等活动，进展自我学习、参加体验，协作沟通，营造优良的美德环境，到达感化、自觉标准，勇做榜样少年。 四、活动过程 （一）制定方案 集体争论明的确践活动目标，制定活动规划和实施方案，进展小组分工。 （二）预备阶段 分组： 第一组：礼仪宣传组 通过图书、网络等途径查阅礼仪要求，了解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等详细内涵。将相关资料进展整理汇编。 其次组：礼仪访察组 走访调查和观看我们身边同学的举止言行，了解同学们在生活中礼仪的注意程度状况，收集汇总形成调查结果统计表。 第三组：礼仪劝导组 针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进展教育，急躁辅导。 第四组：礼仪模拟组 从我们的身边选出礼仪榜样之星，对那些榜样之星的事迹在校刊，黑板报，橱窗里广泛宣传，以点带面，促进学生自觉讲文明，有礼仪，讲标准，争做美德少年。 （三）实施阶段 1.组织学生学习礼仪，自主学习与集体学习沟通相结合。结合学校常规教育，利用班会课仔细学习资料，了解相关的礼仪学问。进一步学习文明礼仪学问，开展“人人学礼仪，标准行为”活动，营造良好的校园文化。 2.走出去，请进来，讲文明礼仪学问，讲古今中外名人雅士文明礼仪小故事。指导学生读一些名人礼仪的故事，如：孔融让梨，柳公权拜师，负荆请罪，程们立雪等。每周做一张故事卡，将自己一周以来所读到的饿故事推举给大家共享。 3.指导学生自己收集资料，出一期关于“校园形象礼仪”的手抄报，沟通评比。通过国旗下讲话、“校园之声”播送、学校宣传栏、黑板报、横幅标语等，大力宣传开展文明礼仪活动的目的、意义和文明礼仪常识，各班每月出一期与文明礼仪有关的主题黑板报。 4.组织学生编写文明礼仪宣传语，大力提倡文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、感谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人、以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。 5.结合班级实际，组织文明礼仪普及教育班队活动（学校进行班队活动竞赛）。班级可制作“文明学生”宣传资料，在班级进展宣传展现，着力营造“人人争当文明礼仪之星，班班争创文明示范集体”的良好气氛。建议学校在家长学校中举办关于“家庭礼仪”的专题讲座。 （四）成果沟通与展现 1.在“文明每一天践行文明礼仪”实践体验活动中，写文明日记，记文明之事，鼓励自己安康成长。沟通体会，共享收获。 2.学生分组收集资料，出一期关于“校园形象礼仪”手抄报，在橱窗展现。展现校园文明，搭建礼仪平台。 3.读一则故事，做一张卡片，感受一种高雅的行为准则，一种博爱的精神，一种严于律己的道德要求。 4.邀请家长参与学校举办的专题讲座。开展家校互动，家长与学生联动，签订了“文明示范，从我做起”承诺书。 （五）评价与总结 评价实行学生自评、互评和教师综评相结合的方式，从活动主题和活动形式两个大的方面进展。如： 1.活动主题方面 通过这次综合实践活动，我们了解到礼仪是一个人乃至一个民族，一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的根本要求。通过访察和自查对与人交往中礼仪的缺失进展了反思，逐步养成了文明礼貌与人沟通的好习惯。通过调查和讲座，提升了自我素养，提高了生活质量。 2.活动形式方面 （1）合作，探究的意识 （2）收集，分析和把握信息的力量 （3）口头和书面表达力量 文明主题班会教学篇4 活动主题： 文明礼仪伴我行 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗读等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动预备： 摆放桌椅 活动导入： 班主任：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常快乐中，把文明之美处处传播!现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开头。 活动开头： (一)家庭文明礼仪 班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们，下面听听历史故事：“孔融让梨” 班主任：这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言 班主任：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧! (二)校园文明礼仪 中国古代的礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗? 学问抢答：答对的会有小小的嘉奖! 看来我们的同学在学校和教师的教育和帮忙下，学会了很多的文明用语，你们真棒! 班主任：你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言。 班主任：标准的校园礼仪是怎样的呢?下面就请观赏几种最根本的礼仪形式表演。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答下列问题等 班主任：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为标准”也提出了明确的要求。通过儿歌的形式，进一步强化孩子的行为习惯。 儿歌 爱国：爱祖国，知大事，承传统，晓历史;心向党，系人民，爱家乡，惜校誉。 明礼：讲文明，懂礼貌，尊长辈，爱幼小;明是非，遵教育，礼先让，行为好。 诚信：对人事，要忠诚，不说谎，讲信用;借东西，要归还，同意事，不拖延。 团结：团结好，力气大，同心做，目标达;手足情，存己异，有问题，靠大家。 友善：对他人，要敬重，对朋友，要热忱;对弱小，要关怀，不强暴，不欺人。 班主任：刚刚我们共同朗读了“小学生日常行为标准三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应当怎样做? 2、上课时应当怎样做? 3、上操时应当怎样做? 4、集合时要怎样做? 班主任：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，盼望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演： 儿歌：集体小天地，大家在一起，今日你帮我，明天我帮你，感谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。 齐说：你我同进步，团结友爱、相互帮忙记心里。 活动总结： 班主任：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名马上参加少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监视，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙! 活动完毕： 班主任：“文明礼仪伴我行”主题班会到此完毕。 文明主题班会教学篇5 活动目的： 通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个熟悉和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。 活动预备： 1、搜集文明礼貌的故事等资料;调查争做文明学生的做法。关于中学生文明礼貌的音像、文字材料。 2、环境布置(黑板、场地等)。 3、组织学生预备有关节目。 活动过程： 一、活动导入 男主持：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。 女主持：一个绚烂的日子，撒满大地。 男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美， 女主持：尊师长,爱同学。 合：让我们从小讲文明，讲礼貌，初二三班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开头。 二、活动开头 (一)家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的.古国，文化源远流长。作为文明礼貌之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、黄香诚意敬父母(放录像) (放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家肯定会有不同的看法。下面请观赏由吕兴娟等表演的小品：欢乐的小伙伴 (表演完毕)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处? 学生自由发言。 主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢?下面请观赏小品家里来客了 (二)校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成局部。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料) 主持人：中国古代的文明礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼貌，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂文明礼貌，做一个文明少年。文明礼貌举止包含了很多内容，你知道那些校园文明礼貌吗?谁情愿说给大家听? 学生自由发言。 主持人：标准的校园文明礼貌是怎样的呢?下面请观赏李婉君等表演的几种最根本的文明礼貌形式。 表演校园文明礼貌：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往文明礼貌、课堂文明礼貌、课间文明礼貌、递物与接物。 主持人：这是我们常用的校园文明礼貌，对于我们中学生，中学生日常行为标准也提出了明确的要求。请听中学生日常行为标准三字歌 朗读中学生日常行为标准三字歌 主持人：我们共同生活在这所漂亮的校园里，共同学习在初二三班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里消失了几幕这样的情景，请看小品课间活动 (表演完毕：主持人：同学们对这种现象有什么看法?我们应当怎么做? 学生自由发言。 (三)社会文明文明礼貌 主持人：在学校要讲文明，那么在没人监视的时候，我们应当怎么做呢?请听宋艳梅给大家带来的歌谣让座 (表演完毕)主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?请听徐铭范给大家带来的小快板假如 (表演完毕)主持人：说的好，信任你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!朗读争当文明好少年 (表演完毕)主持人：依据我们的资料和调查，总结了简洁易记的文明礼貌三字经，大家一起来读一读。(学生齐读文明礼貌三字经) (四)文明用语不离口 主持人：我们知道了文明礼貌对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品：我错在哪里了?) (表演完毕)主持人：这个小男孩的问题就是没有学会敬重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明文明礼貌常识常用的客套话(放录音) (放完录音)主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听：日常文明用语介绍 (介绍完)主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品一件小事 (表演完毕)主持人：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，暖和四周的每一个人。请大家一起做拍手歌 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早” 平常相互问问“好”。分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先，最终别忘说感谢， 影响别人，“对不起”答复请说“没关系” 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 活动总结： 主持人总结：同学们，今日我们学习了许多文明礼貌方面的学问，作为一名新时代的中学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监视，共同促进，争做一个讲文明、懂文明礼貌的好学生。 班主任总结：同学们庆贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我快乐地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心盼望你们这朵朵文明之花能永久绽放。就让我们在我们从小讲礼貌这首乐曲中完毕我们的主题班会吧。 文明主题班会教学篇6 活动目标： 1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 活动预备： 故事不文明小猪、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗) 活动过程： 一、播放录音，激趣导入 1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!究竟发生了什么事，我们一起来看看吧! 2、播放PPT，理解故事内容 播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么? 小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。 播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应当说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。 小结：放学的时候丁丁招手和教师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告辞的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。 播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应当怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的? 小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很焦急，这时小猫消失了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的同意了，在生活中假如我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮忙自己。 播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么? 小结：马虎的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声感谢，小朋友们，在别人帮忙你的时候，要和小猪一样，记得说感谢。 播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢? 小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。 播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最终谁把小丽扶起来的? 小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。 二、观赏儿歌 1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师依据幼儿答复总结儿歌内容 2、学念儿歌 3、幼儿跟教师念读儿歌 4、创编动作，表演儿歌 5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进展表演，依据儿歌内容进展表演 6、活动完毕小朋友们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞快乐一下吧! 文明主题班会教学篇7 教材背景： 家里的文明礼貌是北师大版品德与社会三年级上册第一单元的第三课题。本次课题围绕“家里的文明礼貌”，呈现了很多在家庭里面需要留意的礼貌细节，通过学生客观记录争论沟通的形式，让学生明白在家遵守文明礼貌的重要性。学习的目的定位不同，以前学生或许会认为，讲礼貌是在学校或是在家以外的事情，通过这一课的学习，可以让学生端正熟悉态度，从而养成良好的行为举止。 学情分析： 据分析，现在的学生大多都是独生子女，多是跟爷爷奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家长们溺爱的状况，而学生都普遍表现得比拟娇气。据了解，他们大局部在家表现特殊是文明礼貌方面表现都不如在学校做得好。而不少学生认为家中是一个比拟“自由”的地方，没必要像在学校那么多的束缚。而有局部家长的观点认为，孩子在学校学会懂礼貌、守纪律就行了，回到家里，放纵一点也无所谓。正由于此，就造成了很多学生在学校在家表现表现各不同的“双面性”。因此，这一课的学习，就是要让学生树立一个正确的观念，指导他们的行为，使他们养成从家里做起的正确礼貌行为。 学习目标： 1.确立自尊、自爱的生活态度，树立对父母长辈要有礼貌的情感。 2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 3.知道要对父母长辈有利，知道日常生活中的一些文明举止。 教学重点、难点： 1、如何让学生转变以前在家任凭、无所谓的坏习惯。2、让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。 设计理念： 被设计从学情动身，引导学生体会父母长辈对自己的关心和爱惜，让学生真实的体会到要从生活小细节去关心爱惜我们的父母长辈，去回报他们。 教学预备： 教师预备相关课件，学生课前收集的文明礼貌小儿歌，课后家庭文明礼貌调查表。 教学过程： 课后评价： 师：今日课上，同学们都熟悉到了在家里留意文明礼貌的重要性，信任大家以后肯定都是一个在学校在家里都讲文明讲礼貌的好孩子。假如你都做好了，和爸爸妈妈一起来做做以下的评价表吧，看看你是不是一个能莫非全部小红花的文明小天使？ （表格要求：评定者要使爸爸妈妈或是家里的其他家庭成员）