文明家庭主要事迹材料汇总文明家庭成员主要事迹(四篇).docx

文明家庭主要事迹材料汇总文明家庭成员主要事迹(四篇)有关文明家庭主要事迹材料汇总一 我的家就是一个暖和的港湾，有丈夫、儿子，有我的七位在同一条战线上的妹妹，还有300多位得意的孩子们。我是中心幼儿园园长，任园长已经6年了。我的丈夫也在幼儿园工作，特地负责对全园幼儿园的接送，一个儿子在嵊州中学读高中。我的同事、邻居和朋友都说我最幸福。 家庭是引导个人走上社会的桥梁，是个人与社会的中介。我们夫妻在工作中互勉共进，在生活中相互照看，表达在方方面面。我原来在中心幼儿园任教，20xx年12月，镇人民政府打算将幼儿园转制，将向社会公开招标，出于对幼儿教育的喜爱、对幼儿园的感情，我下定决心要中标。由于是一般的.小家庭，常常实力缺乏，压力很大，当时丈夫并不支持，但见我信念很强，也实在宠爱这个幼儿园，后来也大力支持。中标之后，就千方百计通过朋友、亲戚向社会集资，在丈夫的理解下，在领导的关怀下、在社会各界、亲朋好友的无私奉献下，转制后的中心幼儿园规模上一台阶，20xx年底全面竣工。为了使幼儿园上规模、上档次，多少个日子与电视无缘，多少个日子伏案整理到深夜，多少次付高利妻子工作忙时，丈夫也毫无怨言前来相助，也经常引来人们艳羡的目光。他们在各自的岗位上忠于职守，爱岗敬业，努力实现自己的价值，把竭尽全力做好工作当作自己的义务和责任。 父母的脚印是子女的路标，父母的言传身教、一举一动对子女抱负的道德的形成、情操的陶冶，都有及其重要的作用。陈丽霞家庭对子女教育充分表达两个字“严”和“爱”，既不娇惯也不放纵，儿子已读高中一年级，学习成绩优良，今年已高分考入嵊州中学。为培育孩子兴趣爱好，自小让孩子自学奥赛学问，参与英语学习班；教育孩子从小区分真、善、美和假、恶、丑的启蒙教育，使孩子具有诚恳、虚心、勤劳、英勇、朴实、有礼的良好品德。 孝敬双方父母，了解和敬重父母的感情、爱好，关怀老人的身心安康是做儿女义不容辞的责任。儿女们理解老人的心思，鼓舞、支持老人重建家庭，以安渡晚年。和谐悦耳的幸福之歌在老人们新组合的”家庭中连续传唱。 俗话说:远亲不如近邻。邻里之间的互敬互爱互助的风气，只有在相互的根底上产生“助人”才能够“可乐”，才能够长期。陈丽霞由于是一个幼儿园一家之长，对待教师和四周邻居，无论谁家有困难，他们彼此相互帮忙。 总之，家庭是社会的细胞，家庭和谐，尊老爱幼，夫妻恩爱，老少共融，布满温馨，家业才能兴盛，社会才能富强，反之，家庭不和谐，社会担心宁，民富国强又从何谈起?古语说:“家和万事兴”，是颇具哲理的。对于陈园长来说，中心幼儿园之所以能从她手里得到重建，并上了一个一个台阶，也是她人格魅力的表达，是她文明待人、真诚待人的回报。每个家庭成员，都应当积极地营造宽松、宽容、和谐、开心的气氛，这样对每个人都有利。家庭和谐，整个社会才能和谐。 有关文明家庭主要事迹材料汇总二 教师们、同学们： 大家好！ 社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，我们就必需讲礼仪，有着高素养才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。 古人云：“自修齐，至治平“。不错，要干大事，就必需先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有宏大的品行，就没有宏大的人“。而我们，作为新时代的中学生，正在承受着学问教育，更应当知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素养、振兴民族精 神，建立社会主义精神文明，这样才能学好学问，成为一个有道德修养和综合素养的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的根底并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。“ 一个有高素养、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝愿。即使你再怎么不出众，但是你那到处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出非常之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中悄悄的为你祝愿。在一个已经失去士气活下去 的人面前，你或许只要给他一个对生活布满欢乐的微笑，说一句鼓励他的话，那么就会令他布满对生的盼望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，许多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。 “孔融让梨“一个大家再也熟识不过的故事。四岁的孔融之所以使大家鄙视，正是由于他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人欢乐，懂得别人的欢乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人鄙视一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。 这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是由于四岁的孔融做到了道德礼仪。假如一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。由于道德经常能填补才智的缺陷，而才智却永久也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会处处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无学问无道德，是弃材。既无学问又无道德反自以为有学问有道德，是杀材。“ 文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。固然，我们就更应当懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。 所以，生活到处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要遗忘礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美妙。 而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应当做到敬重师长，仔细听讲，和同学之间和谐相处。回到家应当孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应当讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱惜花草树木，喜爱大自然，喜爱一切生命。能以“谦“、“俭“、“劳“三字为立身之本，而补余之缺乏。 生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。 让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创立一个美妙的社会。 有关文明家庭主要事迹材料汇总三 教师们、同学们： 晚上好!今日我演讲的题目是做一个文明之人。 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮忙，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，假如不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的学问都重要。礼貌常常可以替代最宝贵的感情。 中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、提倡文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建立的需要，是漂亮和谐安静校园建立的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守标准、成为高尚的人的需要。做人是一门学问，也是一门艺术。我们敬重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜爱能宽容，懂敬重，讲公平，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。 讲礼仪是中华民族的传统美德。礼仪教育是培育人的教养，教人如何敬重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和共性形成的素养教育，更是提高全民道德素养，振兴民族精神和建立社会主义精神文明的根底教育。首先我们应当从身边做起。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：“由于有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。 以上的两个事例说明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常;还有局部同学相互之间讲脏话、粗话，随便攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立安康人格的根底。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮忙我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯把握学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。很多事例说明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，需要学习和继承的东西有许多许多，然而最根本的问题是：我们毕竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园到处盛开。 我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个更加文明美妙的石门五中校园。 感谢大家! 有关文明家庭主要事迹材料汇总四 ：志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃! 严纪律、浓学风;学会学习，学会做人。 ：为自己傲慢 ：班级公约牢记心，行为习惯常对比; 同学之间勤鼓励，道德情操修养好。 共同商定要做到，学风班风自然好; 全班同学共努力，全面进展齐奋进! 一、进校：穿戴干净重仪表，备齐用品准时到; 见到教师问声好，做到文明有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高; 语数英政史地生，不分主次都重要。 三、出操：出操整队快静齐，动作标准多强健; 每天熬炼身体好，身体好学习才好。 四、上课：铃声一响进教室，用心听讲勤思索; 积极举手敢发言，敬重师长听教育。 五、课间：课间休息不吵闹，下课书本预备好; 勤俭节省爱公物，遵循公德很重要。 六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要; 预习复习要自觉，环环相扣才生效。 七、作业：审清题意独立做，格式标准不抄袭; 课本干净字端正，保质保量按时交。 八、纪律：迟到早退不再有，缺课旷课咱不会; 打架骂人离我远，脏话外号咱不沾。 九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞; 奇装异服咱不穿，长甲长发咱不留。 十、礼仪：相逢点头微微笑，见人礼貌问声好; 求人要说“请”，走开“再见”不能少。 十一、离校：值日卫生勤清扫，按时离校关门窗; 横穿公路站看行，安全法规要记牢。 十二、课外：不打嬉戏不上网，课外书籍多阅览; 勤劳懂事人人夸，严于律己好学生。