新学期托班的工作计划【荐读】.docx

新学期托班的工作计划【荐读】_托管班新学期工作计划 托班班务工作的开展要依据幼儿年龄特点进展水平，将其运用与一日活动的各个生活环节中，下面要为大家共享的就是新学期托班的工作规划，盼望你会喜爱！ 新学期托班的工作规划(一) 一、班况分析 我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作目标 本学期，我们的工作要提现教养并重的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。教师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 1.生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到： 高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。 渐渐养成范县便后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。 学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 在成人帮忙下能宁静的午睡。 在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2.教育教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。 详细做到: 欢跟教师到户外漫步、嬉戏、能在教师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆答复，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。 情愿和小朋友一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求教师帮忙。 3.家长工作幼儿园与家庭教育相互合作，协调全都时促进幼儿身心进展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮忙，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。 遇到问题随访，以便有针对性地实行措施，并随时与家进步行电访。 利用家园联系册，向家长介绍本班工作规划及与家长探讨好的育儿阅历。 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。 新学期托班的工作规划(二) 一、概况： 这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月;另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。 二、本班特点及主要表现： 在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭状况，我们对全班幼儿进展了家访，并请家长填写了托班幼儿家庭问卷调查表。从调查的状况来看： 1、全班只有5位幼儿的家庭构造是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比拟大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比拟严峻，有的孩子不会自己穿、脱简洁的衣服;大小便不会自理，常常要尿裤子等。 2、在调查中，几乎全部的家长都认为孩子的早期教育特别重要，但出于种种的缘由，全班只有两名幼儿参与过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参与的是比拟正规的早教亲子训练活动。 3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比拟晚，不能自已独立、宁静地入睡。 (一)、优势表现： 1、从幼儿的午餐状况来看，有80%的宝宝情愿自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。 2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简洁的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在教师的提示下，会自己进展更正。 (二)、弱势表现及缘由分析： 1、局部幼儿的心情不稳定，对环境的适应力量较差，消失焦虑担心的现象，常常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的缘由。 2、局部孩子留意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。由于之前孩子生活在家中，行动比拟自由，没有约束。 3、对个别口齿不清、语言表达力量较弱的幼儿，需请家长协作准时进展订正并提高幼儿的口语表达力量。 4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，由于这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不疼惜玩具的现象。 三、家长群体分析： 从托班幼儿家庭问卷调查表中，我们可以看到： 1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比拟稳定的居住环境，而且大局部孩子都居住在环境比拟好的小区中。 2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比拟高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比拟忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比拟少了。 3、在调查表中，家长能比拟正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子进展得比拟薄弱的方面都能清晰地熟悉到，实事求是地进展填写。 托班新学期工作规划 只有做好了工作规划，才能把工作做得更好更精彩。以下是由小编为大家推举的托班新学期工作规划，欢送大家阅读。 托班新学期工作规划(1) 新学期开头了，我连续担当保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着缺乏。新学期我将把好的一面连续进展下去，将缺乏的方面努力做好。依据新学期的目标，制定规划如下： 一、保育护理工作 1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进展观看记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长供应相应的数据。 2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童安康的建议。 3.搞好本班班务治理的阅历，作好财产的治理、使用登记，做到开源节流。 4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。 5.将体弱儿的治理纳入保教规划，并作好体弱儿的个案记录。 二、 卫生保健工作 1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。 2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮忙体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。 3.加强儿童午睡治理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。 4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。 5.做到屎尿裤子、床单准时更换，每月清洗床单一次。 6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，治理有方。 7.积极协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。 三、教育教学工作 1.协作教师培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和帮忙。 2.帮助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。 四、安全工作 1.加强儿童安全教育工作，培育儿童自我爱护力量。 2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。 3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。 4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 5.防止开水、食物等烫伤儿童。 6.加强水、电、气的使用和治理工作。 五、家长工作 1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上到达全都性，促使儿童、家长、教师共同进展。 2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。 在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。 托班新学期工作规划(2) 一、环境分析： 本学期全班共有幼儿24人，其中男12人，女12人。大都为刚入园的新生。由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：王心怡、来晓宇等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了稚嫩园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受稚嫩园的欢乐，使之渐渐适应稚嫩园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不一样，由于现在都是独生子女，特殊珍宝，是以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。在活动中，我们观看发觉以下几个方面的缺乏： 1、糊口自理力量虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿自己动手，食饭慢，而且喜爱边吃边说话。 2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不情愿整理等。 3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。经常表现为不愿与别人共享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。 4、语言力量成长不服衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;局部力量弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。 是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有规划，有步骤地进行指导教育： (1)留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。 (2)养成良好的卫生习惯，准时入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。 (3)进展自理力量的培育，进修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。 (4)养成不挑食的好习惯。 (5)鼓舞幼儿来往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 二、教育总方针： 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强安康水平，培育出色的糊口习气、卫生习气和参与体育运动勾当的乐趣。 2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的力量，促进其对于环境的熟识，培育有益的乐趣和动手力量，成长智力。 3、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。 4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、五大范畴方针： (一)康健 1、渐渐适应集体活动，对稚嫩园有安全感和信任感，保持稳定的心情。 2、学习一日活动中最根本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。 3、在成人的帮忙下，有自理的心愿，学习整理日常用品。 4、熟识五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法，并对于身体各局部发育感兴趣。 5、情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修仿照操，鼓掌操。 (二)语言 1、情愿与教员、同伴进行交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。 2、能宁静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。 3、能用简洁的句子答复不懂的题目，表达本身的意思。 4、初步把握看图书的根本方法，在教师的引导下，会用简洁的句子说出故事的主要内容。 5、听懂并学说汉语的标准语，准确学会发音困难程度较大的和简单混淆的语音。 (三)社会 1、愿意参与集体活动，了解并渐渐适应新环境。 2、熟识本身，知道本身是个神州人，情愿与教员、同伴来往，在教员的帮忙下，能与1-2个同伴一起玩耍。 3、了解稚嫩园一日糊口中最根本的规章，知道稚嫩园的皮球是大家的，不独有，学会轮番玩，能在教员的提示下遵守条例。 4、合理地表达自己的意愿，情愿学做自己能做的事情。 5、喜爱教员、阿姨，了解家务劳动，快乐参与节日活动。 (四)科学 1、熟识稚嫩园环境，熟识常见的交通工具和糊口用品，熟识本身身上的五官及用场。 2、不雅察几种常见的动植物，把握其名称、显著特征，感受冬天的特征。 3、区分1和很多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少进行比力 4、熟识几种最简洁的几何图形，在教员的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位 (五)艺术 1、愿意用声音，动作表达本身宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进行最简洁的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜爱的物体，画大画满。 四、七种教育手法和详细方法的落实 1、体育运动活动 积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情，包管2钟头的户外活动，用嬉戏情势组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，根据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我爱护，不推人、不撞人，留意对于运动力量差的幼儿赐予帮忙、指导。帮忙幼儿克制困难，加强信念，并购置一些简洁的运动器具，做到人手一份，为幼儿制造活动供应物质享受，提高孩子运动的乐趣。 2、不雅察 根据幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的奇怪心、求知欲，培育幼儿的察力量，创设自然角，气象角，引导幼儿进行各种观看活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然征象。在观看察中留意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观看各种特征，扩展视野，拓宽孩子的学问面。 3、作业 设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，根据幼儿的年龄特点，路程经过过程、形象、详细的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟识事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的力量，渐渐建构孩子的学问，注意孩子进修的过程和力量的培育。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等，从而优化教导组合，以到达最正确的教学成效。别的在作业活动中，我们还要留意培育孩子出色的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用悦耳的声音回应不懂的题目等，鼓舞幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别力量差的幼儿适当降低标准，使其在原有根底上得到提高。 4、劳动 懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验熟悉欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。 5、消遣 有规划有目的地组织幼儿进行消遣活动，结合年级组活动和全园活动合理制订嬉戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在活动中留意幼儿人人参与，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受消遣带来的欢愉。 6、嬉戏 有规划地开展各类嬉戏活动，结合地区范围内容，筹办必要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，廉价一些家具、家用电器、居家用品。开拓地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换嬉戏材料等。同时，在嬉戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种嬉戏角色，投入到嬉戏中去。教师以角色的身份介入嬉戏，协作探讨富厚嬉戏的正题，提高孩子的阅历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验熟悉嬉戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的力量，培育出色的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于嬉戏勾当的乐趣，使她们渐渐介入到集体活动中来。 7、日常餐饮 组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮忙孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习气和独立餐饮力量的培育，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事力量。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异，路程经过过程多爱护、多帮忙、多催促的方法，使不同程度的幼儿力量得到提高。 8、环境创设 在环境创设中，只管即便思考幼儿的年龄特点，师生协作动手合作，根据季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、有用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合10月1日国庆和正题，创设相应的内容，10月1日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐公平的班级气氛。多爱护幼儿，常常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用煽动鼓励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、进步心，使幼儿喜爱稚嫩园这个大家庭。 9、 家长工作 路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持亲密接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传稚嫩园及班级的教导教学规划，鼓励幼儿、家长积极参与园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学规划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，详细了解幼儿在家环境，帮忙家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。 10、安全教导： (1)逐日安全晨检，查抄随身是不是带有担心全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。 (2)幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。 (3)告知幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号头的用场，(如：110、119、120)。 (4)进歺时的安全卫生，要求幼儿宁静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)，发觉并实时处理。 (5)户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。 (6)幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发觉后即时处理。 五、环境爱护教导： 1、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，根据皮球的用场进行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。 2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙饰的相互作用。 3、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角的治理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。 4、结合稚嫩园的环保规划内容，以培育幼儿出色的环保习惯为主，知道根本的涉及环境、噪音、动物爱护的常识。参与稚嫩园的环保社区活动 5.每一周进行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小学问，培育幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。 6、从小事做起，珍惜资源，不铺张食粮、纸张等。 7、家长的环境爱护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和稚嫩园的环境教育取得全都，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。 托班新学期工作规划(3) 光阴似箭，新的学期马上到来，明确了本学期的工作目标和要求。本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面进展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作规划如下： 一、班级的根本状况 本班共有三十一名幼儿，孩子们平均年龄在二到三岁。由于大局部孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达力量还是比拟弱。 二、班级治理 要求教师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示，发觉问题准时与本人交换意见，尽量避开失误现象。 1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进展跟进。 2、制定孩子的每日生活状况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等)，让当班教师准时简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。 3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通意见，商讨工作中的不完善之处的改良方法，努力把工作做得更抱负。 三、保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境 严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、安康的生活学习环境。 2、教师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育 在托班已初步对孩子们进展了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识、自我效劳力量较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每天急躁指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况积极向养分师提出合理意见和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。 b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。 c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 d、培育幼儿的自理力量：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。 e、教师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带 好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。教师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素。同时对幼儿进展随机教育，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变力量。 6、坚持早、午、晚检，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，准时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，准时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。住院幼儿，教师要赐予细心的照看。 四、加强思想品德教育 幼儿仿照力量强，感知事物快。在日常生活中，教师为幼儿做好典范，教育幼儿诚恳、英勇、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关怀、帮忙别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，不挑食等。 五、教育教学工作 我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探究，大胆实践，积极进展课程改革。在一日生活中，我们将注意对孩子们进展随机教育，捕获孩子们的学习兴趣点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进展各种学问的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、师们积极参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。 5、提高幼儿的口语表达力量 平常教师带着幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由教师讲故事)的活动，让幼儿接触名着(白雪公主、拇指姑娘)，漫步时引导幼儿多观看，说说四周的风光及幼儿自己看到的东西，教师要留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了肯定的语言根底，还要鼓舞幼儿多说多讲。从培育幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，赐予嘉奖;活动中要求幼儿说话表达清晰，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他时机熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。 六、家园联系工作 1、接送时保证与家进步行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，具体记录家长的交代的留意事项，并严格落到实处。 2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。 3、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、积极邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及教师的工作进展了解和理解。 5、坚持对社区内的每一位孩子进展一次家访(不在社区的孩子将进展电话联系)，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地进展。 我们将以饱满的热忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快欢乐乐地成长。 托班新学期工作规划例文 凡事预则立，不预则废。有规划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会消失先射击后画靶子的状况，打到哪儿就算哪儿。以下是小编为大家整理的托班新学期工作规划例文，给大家作为参考，欢送阅读! 【篇一】 一、班级状况分析 本班共有25名宝宝，全为独生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一对双胞胎，一名为本学期新入园的插班生。 二、幼儿进展状况分析 经过上学期的入园适应，本班宝宝都能高快乐兴地上幼儿园，愿意与教师、同伴交往，能较主动地使用简洁的礼貌用语：如教师早、教师再见、教师帮帮助等。 （一）生活卫生习惯方面： 1、大局部宝宝能使用勺子独立进餐、在教师鼓舞下做到根本不挑食。 2、知道大、小便要入厕，在教师帮忙下，学习自己提拉裤子。 3、饭前便后会洗手并擦干。 4、根本能单独入睡，情愿尝试自己脱衣裤、鞋子，为自我效劳。 （二）常规方面： 1、大局部宝宝知道别人说话时要留意倾听。 2、能听信号收、归玩具，养成了肯定的区域嬉戏常规。 （三）动作进展 学会了一个跟着一个走，排队走路时不落伍。 （四）认知进展 1、根本能听懂一般话，并能用一般话与教师、同伴沟通。 2、喜爱念儿歌、唱歌，表演欲望较强，参加积极性较高。 （五）主要问题 由于宝宝年龄和进展上的个别差异，在生活自理力量和语言表达力量方面的差异较为突出，如个别宝宝说话语句不完整；清清攻击性行为较为严峻；吴柯逸、王悦铭较挑食，不愿多吃蔬菜等。 针对以上状况，我们将细心地护理和指导他们，全方位地促进他们各方面的进展。 三、班级工作重点 （一）生活卫生习惯方面 1、摆脱对家人的依恋，适应集体生活，能保持稳定、开心的心情。 2、能自己洗手、擦手，自己用纸巾擦鼻涕；大小便后会整理衣服、并知道要洗手。 3、情愿并喜爱自己吃饭，会正确使用勺子吃饭，会有秩序地排队用杯子喝水。 4、宁静入睡，午睡时能自己脱衣服、解衣扣、脱鞋子。 5、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。 6、能合群地参与体育嬉戏，并能仔细执行简洁的嬉戏规章。 7、有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。 （二）语言表达力量方面 1、喜爱并宁静倾听简短的童话、故事、儿歌，并能记住内容进展较简洁的复述。 2、愿意答复成人的提问。 3、会一页一页地翻书和看书，能在成人帮忙下说出画面上的主要内容。 4、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。 （三）社会交往方面 1、喜爱与教师交往，愿意与同伴一起玩。 2、主动并愿意与同伴交换或共享玩具，并能获得开心的体验。 3、会主动使用礼貌用语：感谢、对不起、没关系。 四、详细措施 1、体育活动：保证宝宝每天两小时的户外活动时间，做到动静交替，集体与个别活动相结合，并把握好活动的密度、强度以及个体差异。活动前检查场地、运动器具是否安全，宝宝的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进展。保证宝宝充分的饮水，指导口渴了准时饮水，教给一些简洁的自我爱护方法。 2、教学活动：连续运用生动、形象的直观教育，采纳敏捷多变的教学方法，将教学活动贯穿于日常活动之中，在活动中坚持以宝宝为主体，让宝宝充分运用多种感官感知四周事物，充分调动起宝宝的主动性、积极性，使宝宝在玩中学、在学中玩，并逐步培育宝宝养成良好的学习习惯。 3、嬉戏：每天安排区域嬉戏并结合消遣、智力、音乐、体育嬉戏等，利用自然物及无毒无害的废旧物资，因地制宜地给宝宝制造嬉戏条件，提高宝宝嬉戏的兴趣，同时注意玩具和各种材料的摆放以便于宝宝取放。保证每天的嬉戏时间，寓教育于嬉戏之中，在嬉戏中充分发挥宝宝的主体作用，培育宝宝安康、开朗、活泼的共性，促进宝宝知、情、意、行等多方面力量的进展。 4环境：为宝宝创设良好的精神环境，积极关注和喜爱每一位宝宝，常常通过微笑、摩挲、搂抱、谈话等多种方式与宝宝交往，使宝宝处于舒适、轻松和欢乐的的状态，并使宝宝自由拘束、活泼开朗地积极参加各种活动。为宝宝创设适合年龄特点、进展需要的良好物质环境，环境要能随着宝宝兴趣、需要和力量以及季节、节日和教育内容的变化而变化。设立多种嬉戏区域，各区域安排合理，如宁静的活动区与比拟吵闹的活动区域隔开。活动材料数量充分、种类齐全、经久耐用，富含足够的信息量和多种阅历，同时摆放合理，分类清晰，易于宝宝自行取放。充分利用周边的小区环境开展活动，挖掘多种资源开拓宝宝视野，让宝宝在操作过程中主动学到学问、得到启发，学会探究问题。 5、保育工作：连续建立合理的生活作息制度，对宝宝进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育宝宝良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对宝宝的生活用品进展消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，依据天气变化或活动量大小，准时地帮忙宝宝增减衣服，帮忙宝宝逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收归玩具、脱鞋子等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高宝宝的生活自理力量。 五、家长工作 宝宝的教育需要家、园双方共同努力，才能有效促进宝宝全面进展。本学期我班保教人员将连续做好以下几项工作： （1）利用家长会让家长了解宝宝的在园生活、活动状况，并让家长了解本学期工作规划，与家长沟通确定家园联系方式。 （2）利用各种时机与家进步行家园联系，如与家进步行面谈、电话、书面、网络联系，准时让家长了解孩子在幼儿园的表现及点滴进步，并了解宝宝在家中的行为表现，与家长共同探讨教育孩子的方法与阅历，做到亲密协作，共同教育。 （3）通过网络和宣传栏公布每周的教育重点和需要家长协作的工作，让家长有目的、有规划地协作幼儿园，做到家园全都，为宝宝的安康成长共同努力。 （4）通过开放家园亲子活动，让家长准时了解孩子在园生活、学习状况。 六、个别教育 （1）对桐桐、每天、宇宇等体弱儿及过敏体质的孩子多关怀，防止疾病的发生。 （2）清清、轩轩在区域嬉戏中常常抢夺玩具，教师要多加观看，指导其使