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新教师教学工作总结7篇 我从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当111和112两个班的语文教学工作，同时还担当111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作赐予许多的关怀和帮忙，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作状况总结。 一、教学工作的心得体会 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇文章，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。 2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心留意学生的反响，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗读，一来可以训练他们的一般话，提高他们的语感;二来可以熬炼他们上台的胆识。一学期下来，许多学生的朗读力量均有不同程度的提高。 3、对成绩较差的学生进展课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的规划和目标，利用下午放学的时间，对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习积极性。 4、多听不同教师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 二、班主任工作的心得体会 1、身为教师，必需以身作则，成为学生的表率。 2、既要严格要求，又要无限喜爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要喜爱学生，多关怀学生，帮忙学生解决一些实际问题。 3、敬重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对教师有着亦师亦友的希冀。我在寻常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地承受教育。 4、注意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮忙他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的朋友。我常常借助周记来了解他们的内心。有许多学生一开头只是摸索性的向我诉说一些心中的感受，当得到我的细致回应后，他们会大受鼓舞，慢慢地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入，甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们沟通时我都会很注意我的用语，要让他们觉得教师并不是对他们进展一些空洞的说教，而是真的能从他们的角度理解他们。现在，周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外，我还常常与学生进展面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生情愿交心的朋友。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开头接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是特别渴望得到教师重视的。我发觉“中等生”特别关注教师对他的态度。一旦他们从教师脸上收获一个微笑，从教师口中接收到一句关切的问候，他们就会快乐好几天，并且在学习和参与活动等方面的积极性也随之提高。熟悉到这一点后，面对学生我不吝啬自己的微笑，并适时地对“中等生”们个别的表示教师对他的关注，如“你的字写得真美丽”，“今日的地扫得很洁净，你要记一功”，“你做操的动作布满了动感，很有活力”，等等。一句话就可以让他们感觉到教师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培育，给他们表现自己、施展才能的时机，如鼓舞他们参加出黑板报、参与学校的运动会、合唱竞赛，他们在参加集体活动中感受到一种被关注的满意感，同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到确定的状况下，这局部“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度，渐渐进展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力气。 6、注意主题班会课的教育和引导作用，多开展丰富多彩的集体活动，鼓舞学生积极参与，从中挖掘、熬炼学生的力量，同时也通过各种活动来增加班级的分散力。 7、注意发挥班干部的作用，大胆使用班干;定期更换局部班干，争取高中三年能让班里大局部同学都得到一个熬炼的时机，从而也提高同学们的自信念和积极性。 8、培育同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断进步。 在学校领导、教师的指导下，在本人的努力下，一个学期下来，111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”，同时还被学校评为“文明班级”;在军训汇操和播送操竞赛中，我班也均获“优秀奖”;在学校组织的“一二·九”合唱竞赛中，我班荣获二等奖。此外，我班还有多位同学在学校的征文竞赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强分散力的表现。 以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些缺乏。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，仔细学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加专心，争取能够把班主任工作做得更加圆满，使班集体更加蓬勃向上。 新教师教学工作总结篇2 一、备课 有人说，工作时间越久，就越有职业的倦怠感。虽然我才工作二年，但有的时候总怨天尤人，也会埋怨有太多的事要干。家务事、小孩，有时真有点力不从心。也正由于思想上不够重视，我觉得自己对备课开头不重视起来。网上有那么多的教案，下载一些真的很简单，又节约时间。但一段时间下来，虽然有些教案下载的时候看看不错，但在实际的操作过程中并不有用。因此，我逼着自己在扫瞄教案的同时，依据本班学生的实际，有针对性地备课，特殊是做好其次次备课。或许这些教案并不完善，但究竟是经过自己的一番思索，是比拟有用的教案，在上课的时候更有导向性。另外，在语文书上，我总会把一节课要把握的东西圈圈、画画、写写，对于一些重点、难点的题目在书上有所标注，在课堂上得意落实。但是，我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。 二、上课 我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的力量，这也是一件圆满的事，或许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样，我还是力争上好常态课。这学期，我几乎每篇课文都要到网上下载一些课件，并进展适当的修改。我发觉，使用课件之后，节约了一些时间，如词语的认读，而且比抄在黑板上学生更干兴趣。再者，四年级的学生还是以形象思维为主，他们对图片还是很感兴趣的。在课堂上，我尽量调动学生的积极性，发言的次数都和雏鹰争章结合起来，学生的进步是明显的。对于一些上课开小差的学生来说，我实行嘉奖与惩处相结合的方法，效果还是挺明显的，学生的课堂气氛比以前好多了。正由于上课用心听的学生多了，作业的时间也保证了，作业的正确率也提高了。我常常和学生说：“你们是否协作教师，打算着你们休息的时间。假如由于个别学生开小差而停下来，那我上课慢了，你们课堂作业的时间就少了，那只能课后做了。”中段的学生比拟好骗，因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的时机，每次听课回来，我都能准时地写好反思。外出听课，不仅让我倾听到了精彩的课例，更让我了解了语文课的教学方向，更好地效劳于自己的教学工作。 三、批改 四年级的有些学生还没有自觉作业的意识，有些学生边玩边做作业，或者等作业要交了才匆忙写一点。为了提高作业的正确率，我根本上在课堂上留有肯定的时间给学生做作业，以保证更高的正确率。学生在做作业的时候，我随时指导一些中下生，进展面批，让他们准时知道自己的错误，有针对性地进展辅导。其他同学的作业我能准时批改，准时订正，错误的进展当面讲解。我特别重视作文的批改，激发他们写作的积极性。不管是大作文，还是小作文，我都有眉批、总评，我会在好的句子旁边写上鼓舞性的批注，如：“精彩极了!”、“妙!”、“描写真细腻，教师感受到了!”等。在分数上，我采纳了根本分和附加分结合的方式，附加分总分值是非常。这样的打分方法学生很喜爱。每次作文本发下来，他们都会迫不及待地看自己的分数，并和同学比拟。100分以上的作文每次总有几篇。这样的批改方法，使我班的作文水平在原有根底上有了肯定的提高。虽然，中下生的作文水平还没有很快地提升，但我信任，只要坚持，确定会有收获的。尽管批作文是语文教师很头疼的事，每次作文几乎都要带回家批，连年幼的女儿都看懂我作文批改的符号了。她会说：“划曲线的是写得好的句子，加小圆点的是用的好的词语，划横线打问号的是写得不对的句子。”但我觉得这样做是值得的。看到一篇精彩的文章，看到学生作文的进步，就是一种喜悦。 四、作业辅导 我班落后面较大，因此除了在课堂上关注他们外，利用中午、放学后进展辅导，不仅仅是对作业的辅导，更重要的是和他们进展心灵的沟通，和他们谈心，了解他们的思想动态，端正他们的态度，由于态度打算一切。后20%学生克制了惰性，回家作业不做的状况不怎么有了。成绩也在原有根底上有了一些进步。我不仅对后20%的学生进展辅导，考虑到我班A、B等人数偏少，我也加强了这方面的辅导。主要是培育他们阅读的兴趣，主动地看课外书。此外，让他们确立竞争的对象，敢于竞争，并进展鼓舞，效果还是可以的。 五、检测 对于每个单元的检测，我都仔细对待，要学生从思想上意识这是检测自己一个单元的学习状况，也告知学生：把每一次作业当成考试，把每一次考试当成作业，那你就学会学习了。可是，四年级的学生并不是很自觉，就连好学生也是这样。想像这次期中考试，我明确告知学生，教师不会给你们复习的，全靠你们自觉，想靠好一点就回家仔细复习。可结果呢?虽然平均分还可以，但A等率实在太少，一些好学生都掉下去了。虽然每次检测完毕，我总对好的学生、进步的学生进展嘉奖，但或许嘉奖的力度不是很厉害，或者是一些学生对嘉奖没有多大的兴趣，一些学生的成绩仍起伏不定。对于学生错的题目，我还是集体讲解，个别分析太少，一些学生还是没把握得很扎实。 五仔细工作是一项常规工作，需要我们教师的急躁、细心、责任心，我将努力把它做细、做实。 新教师教学工作总结篇3 这三尺讲台之上我在经受着角色的转变，经受着自我成长，更多的是对这样一份工作的感恩。 (一)感恩不忘初心 都说教师是人类灵魂的工程师，是点燃将来之光的火炬手，当我真正走进这样一份职业时我才有了真实感受。我的一举一动原来转变着许多人，他们或是跟随我的脚步，或是异于我，总之我都或多或少影响着他们的人生轨迹。作为一名人民教师，我深知肩负的历史寄予和责任。我发觉手里攥着的不再只是自己的命运线，而是46个人的命运线啊!我该以何种态度来面对这一切?时间的紧迫已经容不得我多思索，我想我能做的只有让学生喜爱上语文，不是从课程的角度，而是从文学的视野，让他们能够在学习的过程中感受到阅读与思维碰撞带来的欢乐，成为一个有书卷气的人。这一学期以来的教学虽然其中坎坷种种，但我怀着这份初心去探究教学的艺术，挖掘孩子身上潜藏的文学细胞。接近期末，结果可能并不如预期美妙，但我在此感谢坚持的自己，也感恩自己不忘初心。 (二)感恩教学的一切 这一学期以来，需要感恩的太多，教学里的一切，包括人和事。 1、吃透教材，备好课。备课是教师每天工作的重要环节之一。它让我明白不打无预备的仗。备课不仅备学生而且备教材备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。作为一名新教师还必需见课堂教学程序的过程及安排具体进展规划，做到每一节课详略得当，重难点突出，准时反应行之有效。课后，也能依据学生实际状况进展二次备课，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、上好每一堂课。课堂是我实践教学思想的主阵地，无论理念如何先进，最终都要能够落实到行动中去。因此上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，比方，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的留意力，将枯燥的学问编成上口的歌谣、运用多媒体、打破学科界限等等。以及从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我始终认为学习是自己的，把握学习的力量才是最重要的。加之语文本就是一个可以自由发表见解的学科，何不让课堂变成思维碰撞的场所?假如能够捕获那些碰撞的火花，想必语文课也是可以既活泼也有所收获的。 3、仔细批改作业。绝不马虎对待任何一位学生的作业，对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结。针对作业完成不同质量的学生，了解清晰状况后，有针对性进展辅导并准时改良教学方法。 4、和谐的同事关系。感恩每一位在我迷茫无助的时候帮忙过的教师，他们给了我最大的精神上的支持与依靠。教学上虚心向他们请教，坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课4节，对自己的教学促进很大。 在这一学期里有太多太多的收获，也有太多太多的感恩，感谢自己的坚持，也感谢教学工作带给我的一切。对于我来说角色转变的过程是困惑的，但这又为我翻开了一个新的天地，我会以此为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师。在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。 新教师教学工作总结篇4 作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全生疏和阅历缺乏的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧!回忆这四个月来的工作，应当是收获和圆满并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。在教学教研方面： 一、勤学好问，虚心请教教师，学习他们身上的优点，克制自己的缺点，征求他们的意见，改良自己的工作 作为新教师在教学上确定存在许多的缺乏，根本功不扎实，上课随便性比拟大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢英语组的有阅历的教师，他们在我的讲授过程中赐予了许多的帮忙。讲课思路或者是教学过程中消失的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多教学方法。 二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做好。固然我的实践阅历很少，一些东西想的也很浅薄，许多建立性的意见都是我们英语组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。 三、仔细批改作业 学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在紧急复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且教师通过看作业也会根本把握学生的状况，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认仔细真地态度，也会无形中感染到学生，特殊是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。固然我并不没有做到很好，一些学问方面反应的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作 学生的智力进展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的力量范围单独布置。我所教班级有几个学生的根底比拟差，我就在每天放学后给他们听写五六个单词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会消失很少的错误，然后再加上几句鼓舞的话，让他们不能放弃信念。一次上课的听写，其中一位根底比拟差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。固然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。 五、严厉上课纪律 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过教师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一开头，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对答复精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 六、准时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记 这是教师成长过程中很重要的一个环节。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积存自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容无视。 七、合理利用课余时间提高自身修养 通过这几个月的工作，我深知试验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。准时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来布满信念。我之后需要做的还有更多： 连续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。 进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生力量和情感的培育。 关注差生，赐予他们更多的帮忙，不要使他们丢失学习的兴趣。 实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习语文的兴趣。 学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名教师，留意自己的形象。 努力使自己成为学生满足的语文教师。在这不到半年的相处中，我体会到做教师的味道，有难过，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不行缺少的一局部。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务力量。 教学所实行的措施： 1、仔细学习表达以素养教育为目标的新课程理念及学校工作规划，仔细讨论教材，严格执行本学期教学工作规划，加强落实、反应、总结规划状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 3、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语单词和课文的背诵。 4、课堂内外多听多说英语。教师每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。 新教师教学工作总结篇5 一、指导思想。 面对全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用;进展信息技术和学科课程整合的讨论与实践，有效地进展资源建立，注意培育信息技术和学科课程整合讨论与实践的骨干;抓好我区各级现代教育技术示范、试验学校的课题工作;抓好设备的维护治理。 二、主要工作。 1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养。 与各个学科组严密协作，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、讨论现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力讨论信息技术与学科课程的整合。讨论工作必需建立在“五新” 根底上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、公布新阅历、形成新特色。 4月初，我们推举了我区的四位小学教师参与了全省新课标课堂实录的拍摄;4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛(小学组)又胜利地在我区进行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参与竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。 定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔教师和学生的积极性，鼓舞他们依据教学内容，自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。 今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也表达了我区教师在新课程改革背景下积极进展探究的努力。 在信息技术学科教学讨论方面，围围着“四边”教学设计开展教学讨论活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学讨论课四节，并且根据学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进展了“四边”教学设计的考核。 2、信息技术、现代教育技术骨干教师培育。 坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、讨论问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组严密结合，选择一些具有肯定教育教学实践阅历和把握肯定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。 在南京市第五届优秀青年教师的评比活动中，我区有两位计算机教师顺当地通过了笔试进入了复试阶段。连续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺当地中标。 同时，我们还根据上级部门的要求，仔细地对我区9所省级江苏省现代教育技术试验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进展了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺当地结题。 3、加强电教培训。 本学期我们全组同志通力合作，从二月份开头先后担当了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺当地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中连续深入地推广打下了坚实的根底。 4、加强现代教育技术的治理。 本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规治理。主要表达在以下几点： 开学初，根据省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺当地通过了区物价局的审批。 根据市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的局部中小学小学校进展了网络活动室使用状况的调查，对局部学校提出了整改意见，并根据要求准时、标准地上报了我区其次批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区全部的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。 本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以标准，使这项工作顺当地进展，6月20日，我区顺当地完毕了2022年秋季电教教材征订的工作。 5、加强教育资源建立。 根据教育局和进修学校的“十五“规划，我们在时间紧急、任务头绪许多的状况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建立了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进展了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进展我区骨干教师培育系统的研发工作。 在教育局和学校的统一部署之下，我区各学科的资源库建立也在如火如荼地进展着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建立进展了专项的调研，并给与了充分的确定，使我们备受鼓舞。 6、其他工作。 我区的教育新闻工作始终在全市领先，本学期我们在玄武教育上公布教育动态135条，在南京教育信息网上公布新闻50余条，公布各类通知、通告112条。 组织了我区的中小学生参与了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的99件作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参与全国竞赛(全市一共只有19件作品)。 正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于5月25日组织了220名小学生参与了玄武区其次届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。 组织了我区的初中学生参与了南京市其次届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩，我区电教中心也被南京市教育局评为优秀组织奖。 能过确保整个教育中心网络的畅通并进展正常的维护，准时地对计算机房进展维护和保养，顺当地保证了6月7日9日玄武区财政局在我机房进展的近160个单位的工资审核及录入工作。 效劳始终是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛苦，加班加点，顺当地完成了100屡次电教效劳工作;完成了高三一模、二模、三模成绩的收集，完成了初三一模的质量分析，还热忱主动地帮忙教育局局部科室、督导室、后勤等修理计算机，从来不叫苦不叫累。 6月中旬，我们根据教育局的统一布置，开展了全区近1000名小学教师的计算机考核工作。 小结。 电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成局部，但是又区分于学校的其他部门;我们所从事的工作既有全区性质的，也有细致到某一位学生或某一位教师的;既有常规性的，也有临时性的;既要与全区各中小学校打交道，也要与省市相关部门沟通;繁杂、紧急经常贯穿着我们的每一项工作，但是我们全体同志相互沟通、团结全都确保了每一项工作的顺当进展，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们信任我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。 新教师教学工作总结篇6 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强学生根本技能的培育。学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为教师们所把握并敏捷运用。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培育兴趣，激发奇怪心和求知欲。我们使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学力量也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 新教师教学工作总结篇7 一、对我校的信息化教学资源应用现状进展分析。 1、学校信息化教学资源应用的硬件设施。 优势方面：49个教学班全部配备多媒体交互式白板教学设备，其中燕翔校区25个88寸交互式白板、燕舞校区24个65寸液晶书写屏。教师每人一台台式电脑。建立了校园通。 缺乏方面：没有校园网，校内局部教学资源不能很好地充分沟通共享应用。 2、我校教师应用信息化教学资源的状况分析。 优势方面：我校持续不断地开展教师现代教育技术有用技能培训，经过几年的多轮培训，大多数教师已经具备了信息化教育教学的根本技能(具备了应用实物展台、投影机、制作ppT教学课件等根本力量)。 存在问题： 1、对信息化教学资源的熟悉存在误区。教师对信息化教学资源有效应用缺乏正确全面深入的熟悉，对信息化教学资源的使用浅显化，局部教师对信息化教育资源的应用形式单一，仅限于用ppt来帮助其课堂讲授，缺乏深层次的挖掘，信息化教学资源利用率不高。 2、学校缺少信息技术的专业人才，本校现任的信息技术教师，没有一个是毕业于计算机专业，没有强硬的技术支撑。在信息化教育资源应用过程中遇到一些问题不能准时解决，从而也影响教师有效应用信息化教学资源的积极性。 3、学校教育教学资源建立处于初始状态，还没有形成完善标准的教育教学资源治理制度和机制。 二、针对问题上半年开展的工作及活动。 1、校领导积极筹措，大力运作加强学校信息化硬件建立，2022年6月我校校园网建成，同时在上级领导的关怀支持下计算机专业毕业的专业信息技术教师也马上走进学校。这些都为信息化教学资源的应用供应根底保障，为我校深入进展信息化教学资源有效应用建立了重要的平台。 2、制定“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，通过多元化学习培训活动提高教师的信息素养，提升教师信息化教学资源应用力量。2022年上半年我们以“提高信息素养、提升应用力量、丰富教学内涵、促升教学品质”为主题开展了以下活动： 实施“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，将教师培训分为不同的层次，青年教师层、重点学科层、骨干教师层等，首先在重点学科和青年教师中培育一批优秀的“信息化教学资源应用教师”。上学期实施重点是“全员参加”，组织全校教师进展交互式电子白板初级、中级实操培训，聘请专家进展信息化教学资源应用专题讲座。在此根底上，本学期重点是“分层推动”，三月份中下旬屡次聘请专家到校对英语学科的信息化教学资源应用进展指导，使我校英语教师的信息化教学资源应用力量及效果到达预期的效果，年青的英语教师和春兰、李云、姜燕、邸林枫，以及数学学科年青教师万广旗、李红、余军等成为学校第一批快进娴熟型的“信息化教学资源应用教师”。为全校信息化教学资源应用的开展起到很好的推动作用。 组织教师总结交互式电子白板的使用状况，撰写交互式电子白板使用案例二十余篇，并进展沟通研讨。 三月份和五月份分别组织了英语学科和数学学科的信息化教学资源有效应用观摩课8节，为全校信息化教学资源应用起到了引领作用。 四月份组织语文、数学、英语3个学科的信息化教学资源有效应用研讨课与回民试验小学的教师共同沟通切磋，通过校级之间的学习沟通，进一步提高教师应用信息化教育资源的力量。 四月份组织特岗教师信息化教学资源有效应用课堂教学评比活动，参评课共计21节。有效促进了年青教师信息化教学力量的提升，以及良好信息素养的养成。 五月份“组织信息化教学资源有效应用”家长观摩课2节。让家长了解信息化教学，共同培育学生信息化学习资源的应用力量。 六、七月份整理各学科年段的优秀教学设计、教学案例、反思教学随笔、学期教学资源，课件、教学素材等学期优秀的信息化教学资源，充实校园网页资源。充分发挥校园网的功能，使校园网成为一个资源共享，沟通提高的有效信息化教学资源平台。 3、建立校本资源库，强化信息化资源积存工作，把信息化资源的积存形成制度，要求各备课组和教师个人积存优秀的课程资源、学习资源、教学素材、以及学校本的一些优秀资源，准时收集整理上传，期末考评。逐步建立校本优质和丰富的教学资源库满意教学及学习过程中多样化的需求。 4、健全标准信息化教学资源应用的治理和鼓励机制。积极探究有效的治理方法和策略，标准治理学校信息化教学资源，防止教学资源的流失、损毁，以及利用率低发挥不了应有作用的问题。同时建立相应的嘉奖机制，鼓舞教师积极讨论资源、建立资源、使用资源。为教师搭建创立资源和应用资源的空间与平台。 三、对下一步工作的思索。 1、加强校本资源库的建立和信息化教学资源应用的治理及鼓励机制的完善。 2、重视培育学生良好的信息素养，重视培育学生信息化学习资源应用力量。 3、通过组织有效的信息化教学资源应用研讨活动，引导教师在已具备的信息化教学资源应用力量的根底上，不断深化，促使教师在信息化教学资源有效应用的背景下，不断丰富教学内涵，提升教学品质。形成符合时代进展需要的，能有效培育学生探究创新力量的教学模式。 新教师教学工作总结