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新教师见习期的工作小结 时间荏苒，弹指一挥间，见习期已悄然完毕。半年的光阴，见证了我社会角色的转型，更牢记着我由表及里的蜕变。六个月的时间，足以褪去原本的青涩和莽撞，取而代之的是一份脚踏实地的沉着，和身为XXXX人的低调和成熟。我明白，我的成长离不开公司的栽培，更离不开我所在的，XXX部中各位领导、师长的悉心指导，若非他们无微不至的关心和身为长者的包涵，一路走来，我不会如此顺畅。值此见习完毕之际，将这半年的所学、所为、所感汇报如下： 一、见习期（学习）和工作状况 入职的第一天是在人力资源部的报道中拉开帷幕的XXXX年XX月XX日， 这个记载我人生转折的日子。着一袭沉稳的正装，怀揣兴奋和奇怪，携一股“初出牛犊不怕虎”的冲劲，在领导教师们的引导和欢送中，在一行朝气蓬勃的新同事的陪伴下，职业生涯由此开启。 见习期的第一阶段是从培训开头的：自X月下旬至X月中旬，近一个月的时 间内，我相继承受了XX公司的内部培训、XX公司的集中培训两方面的内容。内训时，我谦逊以对，学习倾听公司的组织架构、经营方向、战略目标，也熟识了与自己息息相关的职业进展规划、岗位角色定位、以及廉政（安全）建立等内容；集中培训里，我更全面地知晓了XX的进展历史、企业制度、以及全球的战略布局，对公司的概况形成了自我的认知。通过两轮的培训，我深切地感受到XXXX作为朝气蓬勃的年轻企业，不断深化国际化进程的远大战略和愿景，也坚决了我作为XX人不断进取，积极向上的决心。 见习期的其次阶段则是入职定岗了，即XX月下旬，我回到了XXXXX部， 在属于我的业务员岗位上开头新的工作和学习。依旧记得初涉工作时的手足无措，依旧能够体会到当时的那份迷茫和挫败之感，然时隔数月，在领导、师傅和同事的帮忙下，在日复一日的努力中，我渐渐熟识了部门的治理制度，学会了后台的系统操作，了解了贸易业务的根本流程，也把握了些许煤炭方面的（专业）学问，收获良多。详细从两个方面绽开： （一）部门治理制度以及煤炭业务学问学习 在这个学习的层面，我首先通读理解公司及部门的各类治理文件，之后，连续学习日常业务的掌握程序及操作细则，以求更好了解部门业务的运作要求。在对相关治理制度有了根本熟悉的状况下，我开头了（关于）煤炭、煤化工专业学问的学习。在领导和师傅的帮忙下，我熟识了煤炭的不同分类，不同用途，以及各类指标的含义、测定方法；通过对贸易中送检样品的观看，我学会辨识不同煤种之间的色泽差异、形状差异；在同事的讲解下，我明白了焦化厂生产冶金焦炭的过程，还有钢铁厂配煤的详细操作；同时，我也通过网络准时了解煤炭、焦炭的实时涨跌状况、港口库存状况、铁路水路运输状况、以及下游钢铁产业所面临的市场形势，以求尽快进入职业化的角色，完成煤炭业务所必需的学问积存。值得一提的是，在公司领导的关怀安排下，我有幸跟随我的师傅前往XXX，观看煤炭运输过程中的实地状况，参加双方业务往来状况的洽谈工作，更有时机向XXX的首席进展面对面的请教，促进日后工作的顺当绽开。 （二）后台ERP系统操作 在ERP的操作方面，我主要是在师傅的指导下完成支撑贸易的后台工作。 详细包括供给商和客户的系统维护，保持重要信息资料的.时时更新和补充；合同文本的上传和签约工作，帮助制定相关的资金规划和调整规划，为后续的开票和付款做好预备工作；固然，最重要的是在贸易板块，例如选购，负责结算单的核对工作，准时进展入库及发票制作，沟通前台业务员顺当完成付款；销售方面，保证结算单的核对，精确制作发货通知，完成出库和出库结算，沟通财务准时进展开票交予客户接收；最终进展系统收款，完成合同的结案归档工作。 此外，我也学习并进展了合同跟踪等报表的更新、合同执行台账的建立、以及月度选购销售规划的制作。通过上述学习，我对整个贸易岗位后台操作有了全方位的了解；较好地帮助前台处理与供给商以及客户合同的制定、执行以及跟踪。同时，在师傅的指导下，我学会了对煤炭贸易市场行情的关注，以及相关产业链的最新信息，逐步积存了有关煤炭指标、钢铁产能、交通运输形势、港口库存量的转变等各方因素对煤炭市场的影响，渐渐踏入煤炭贸易工作的大门。 二、主要收获和体会 半年的时间虽然看似短暂，却足以让我（爱）上这个公司、这个部门，这个岗位。 自X月的培训伊始，我就明白，我需要的不仅是对XXXX这个企业的了解，也不仅是对世界范围资源贸易行业的认知，更重要的是要找寻一种自我转换，快速融入的方法。不管是资源丰富的企业文化、殷切的人文关心、还是它精益求精，追求卓越的运营风格，都深深吸引着我。 为期一个月的培训，让我的学问面有了跨越式的进展，也让我坚信XXXX就是我人生的大课堂，XXX部就是我职业生涯中的讲师，全部的领导和同事都我的良师益友，只有在这里，我才能不断学习提升，不断褪去平凡，洗净浮华，坚持立足于业务岗位之上，为实现企业价值的最大化添砖加瓦。 就后台工作来说，虽然只有短短数月，虽然从事的都是相对简洁的操作，虽然一路有领导、同事的帮忙和辅导，我仍能体会肩上的压力和责任。后台工作看似渺小枯燥，却关乎整个贸易的实务操作，任何一个流程的出错都会使整个业务进入搁置状态，轻则拖沓效率，重则会让部门，乃至公司背负相当经济的损失。所以，细心慎重是后台工作必不行少的态度，每一过程都需一再琢磨，任何一步提交都要点的当心翼翼，这是对公司负责也是对部门负责的最好表达。如今，在这个市场形势变化多端的时刻，我迫切地盼望自己可以快速地成长，可以尽早地为部门和公司的进展注入自己的一份力气。 三、存在缺乏和今后准备 数月的后台工作，让我深切地明白何谓“细节打算成败”。具化而言，无论是选购销售中对于结算单的校准，还是发票录入时对于根本信息的核对，抑或是开票过程中对于含税、不含税单价的区分，都要做到一丝不苟，严格把关。记得有一次，由于马虎大意，在录制发票的过程中，未准时把货款和税款的默认金额进展调整，只对发票总额进展了确认便予以递交，若非在之后的审核中准时退回修改，恐将造成验票上的拖延。事后，不断反省，这就是由于自己马虎大意，无视细节所致，将求学时的坏毛病带到了工作之中，缺乏了身为职员该有的责任心和专业性。因此在今后的工作中，我将努力订正自身的不良习惯，培育处事的条理性，不断提升职业素养，确保准确完成工作。 此外，身处贸易岗位的我对于煤炭专业学问的把握实在是捉襟见肘。受所学之限，对于煤化工的熟悉非常有限，即使入职后有意接触、阅读甚至强记，但繁杂的煤炭分类和指标仍让我有些应接不暇。面对供给商所给的相关指标，无法快速识别各类煤种的品尝及优劣，也无法相对猜测销售过程中会遇到的主要问题。因此，我必需不断丰富和积存煤炭贸易的相关学问，通过网络，书籍，报刊，快速充电，形成相关学问体系，走向专业。 再者，随着公司进展的日益国际化，以及总部构造设置的特别性，国际贸易的快速增长已是不行避开的趋势。然受限于自身的外语水平和低频的使用率，我对于国际贸易合同的条文、陷阱无法透彻理解，涉及相关风险的躲避也缺乏敏锐度，努力提高自己的（英语）水平也就成了当务之急。在商务英语、法律英语实务方面，必需坚持每天多学一些，多思索一些，在日积月累中，才会形成质的飞跃。 四、对所在单位的建议 公司为员工的工作、（生活）以及各方面的进展都供应了全面的关心和保障，让我们在这里找了归属感，拥有了奋斗的目标。但我对公司仍存在一些小小的建议。 我盼望公司可以建立一个更为完善的培训制度。针对不同层级、不同岗位要求的员工，都设置相关的辅导课程，削减新员工因摸索尝试而导致不必要的失误，也节约了（查找）相关材料所需花费的时间。 半年的见习期转瞬即逝，但是它带给我的不仅是自身素养的提高，自我熟悉的加强，更重要的是,它为我描绘出将来进展的蓝图，给了我努力工作的信念和动力。在日后的工作中，我肯定会尽自己的努力做一个精彩的XXXX人：兢兢业业工作，踏踏实实做人，高速高效地完成领导布置的任务，以充分的热忱，端正的态度面对每一天的挑战。同时，我也会秉承学无止境的宗旨，连续深化业务学问的学习，不断寻求岗位技能的提升，虚心求教，承受大家的批判和指正，用实际的行动为XXXX的进展做出奉献。 其次篇：见习总结 这个星期我和同班的九位（同学）一起来到杭州市安康试验学校见习。回首这个礼拜在试验学校，我学到了许多课堂上永久也学不到的学问，见到了课堂里分析的那一个个活生生的案例。见习很快完毕了，自己的一些熟悉让我重新端详我自己，端详特别教育这个专业！ 安康试验学校一共有九个年级，学校根本招收智力障碍的学龄儿童，也有些儿童为精神障碍儿童，自闭症，多动症，学习困难儿童等等。我们每两人一组随班听课学习。十个人共感受了学校一年级，二年级，（四年级），六年级，八年级的课程教学。学校敬重差异，分层教学，争取把学生从一个“自我人”培育成为“家庭人”甚至是“社会人”。争取毕业的学生都能生活自理甚至是能够发挥特长找到一份工作。 初来到安康试验学校我有点震动，那一张张唐氏综合症相像的脸剧烈的刺激着我的视觉。虽然以前专业课教师和我们说过唐氏综合症孩子的脸几乎都很相像，但当你真实看到时还是让我觉得震动。这和我以前见到的孩子太不一样。还记得第一次见习是到浙江省聋儿康复中心，看到那些智力完全正常的孩子由于耳聋而无法正常学习的苦痛第一次觉得力不从心的感觉是多么令人难过。在青苹果康复中心见习时我第一次接触到了智力障碍儿童和自闭症儿童。那里的孩子3-7岁左右，随班学习期间我了解到的是儿童多由家长陪伴做单训为主。孩子大多不能正常对话沟通甚至一点声音都没有。儿童根本没有生活自理力量，所以每个（班级）都有一个配班阿姨照看小朋友们的日常生活。 我跟的班级是一年级，班级十名学生，其中两名学生为脑瘫，两名儿童在上课的表现不错，对于教师提出的问题反映较快，答复的答案较精确，能积极主动举手发言，其中一名不太能发声。两名学生的腿部均有不同程度残疾，但仍能坚持局部体育活动。 两名为学习障碍儿童，一名学生较懒散，并且留意力很简单分散，上课时需要教师时刻关注她留意力是否在课堂上。另一名学生性格内向，生性害羞，不爱积极主动，虽然自己较上进学习但是不常主动举手发言，学习结果也不是很明显。 两名学生为唐氏综合症儿童，两人程度差异很大，一名学生自理力量、学习（成绩）都很不错，表达清楚，能正常沟通，肢体协调力量也不错。另一名学生不说话，上课对教师的指令不太理睬，每天都几乎趴在桌子上，肢体协调力量差，脚步不稳，不会下蹲，感统动作不协作学习，相对程度较差。 三名儿童为自闭症，其中一名也患有多动症，他的眼睛永久和你沟通不了三秒钟，掌握不住自己的心情，经常乱扔东西、撕书、跺脚、坐不牢、吸吮手指、不定时的大叫或无意识的一个人自言自语。能理解教师的指令但是没有教师强制要求则不予理睬教师要求，自理力量差，程度相对较差。一名儿童由奶奶陪读，心情相对稳定，在自己做不好教师的指令时会自伤打自己的下巴或蹦跳。学习相比照较协作，和奶奶一起努力有很大的进步，对感统课比拟感兴趣。另一名儿童则完全没有沟通的力量，完全不能掌握自己的心情，时时大哭大笑，有自伤行为，对于手指敲打物品（如：塑料杯子、桌子）的声音极其感兴趣。 最终这名儿童为智力障碍儿童，由于智力障碍而导致的他的弱听，佩戴助听器，上课回答下列问题时声音洪亮而使自己得到一个声音的反应。对于教师说的话理解力量比拟差，上课能够积极回答下列问题，熟悉的字许多，程度相对较好。 学校采纳的教材是特地为培智学校设计的课程教材，内容简洁，多以生活当中的自理课程为主。教师上课都能做到根本上兼顾都每个孩子回答下列问题或者做嬉戏。上课使用多媒体，课程讲解多以图片来解释或让小朋友们观看得出结论。课程安排合理丰富，不识字的低年级课程表以图文展现，中年级的课程表图文结合，高年级的课程表则直接文字展现。每两节课有二非常钟的课间活动可消退上课的疲惫提高孩子的积极性也能增加孩子们熬炼。 随班时我发觉上课时每位教师都留意自己和小朋友们的互动，并且时刻面带笑容，显得亲切自然。在和小朋友互动时，每个小朋友都能积极表现，想把自己最好的一面表现给教师看。提高了小朋友学习的积极性也加深小朋友对学问的记忆和把握。上课时我听到消失频率许多的就是“你很棒”，每当幼儿完成一小点指令或者有好的地方教师都会准时表扬。看着小朋友们那一脸的傲慢和满意我知道他们下一次会做的更好。小朋友们的口语发音根本都不是很好，每位教师上课时都会留意强调他们的发音，并走进小朋友的身边面对面一次一次的反复练习。这就需要教师拥有足够的急躁来一遍又一遍教，十足考验教师的急躁和毅力。这些学生的进步和成绩往往不明显，甚至有些完全教不会，这也考验了教师的心理承受力量和遇挫力量。 每天早上家长送小朋友们来学校或放学家长来接小朋友时，家长和教师都会进展简短的沟通，教师将小朋友近期的表现或者一天的表现告知家长，家长把小朋友们在家的状态告知教师。学校教师和家长共同努力才能使小朋友学会各种生活技能。 看到家长对教师的信任我明白那当中的是一份沉甸甸的责任，从学生到校至学生离校回家这段时间都得随时当心每位学生的安全。在康复中心学习时，单训的教师给小朋友做康复训练教师只管自己为小朋友做半个小时或一个小时的训练，无须担忧安全之类的，这也让康复教师的工作轻松不少。 这次见习完毕之后我一次又一次地问：自己你可以做到吗？答案是我不知道。这是我第一次这么深刻的熟悉到自己将踏上的这个岗位所需要的急躁和毅力不是我所想的那么一些。学习到得不是那鲜活的案例，而是对自己的一次深刻是端详。 通过这次见习，我更加的充实了自己也熟悉了那一个个得意的孩子，看到了他们特殊的一面。也是学校的教师让我看到了真正的急躁和毅力，看到了（什么）叫不抛弃，不放弃。盼望自己也能有时机参加到这个行业中！