新教师培训学习心得体会五篇.doc

新教师培训学习心得体会五篇 2022年4月8日至9日，我特别幸运的参与了弥渡县教育局组织的新教师培训。在为期两天的培训学习中，倾听了教育局局长史森林和教育局张金教师的精彩授课，及培训学习中各校优秀教师的报告和对EEPO教学的简洁说课。他们以自身的阅历和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。 4月8日早晨我们怀着感动的心情踏进了金源山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教育局局长史森林为此次参与培训的新教师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进展，我很荣幸被安排到了第一批培训，所以，我们每一位教师的心情都是感动的。 尽管我已不是初出茅庐刚参与工作的新教师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、阅历丰富的老教师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年教师，我们应当学习的还许多。而以上史森林教师所说的这些也正是我们缺少的和最应当学习的。所以我们应当永不止步的学习学习再学习。 在热闹的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金教师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金教师带着着我们这群在他眼中的孩子进展培训学习了。张金教师的教育教学阅历是丰富的，给了我们很好的指引;同时，张金教师的学问是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金教师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深刻的几点吧。 一、现代教师素养 1、专业力量 2、教育力量 3、教学力量(教学方式EEPO方式) 4、人的素养的根本构造： 生理素养; 心理素养正念、正见、正思维、正精进、正语; 文化素养科学素养和道德素养。 二、散文朗读感受天职 三、教师职业特征： 1、育人学问的专业化 2、育人技能的专业化 3、育人策略的科学化遵循学生身心进展规律 四、教书育人应具备的几点： 1、正确思想把它内化为自己的思想。 2、开拓进取，与时俱进要跟上工作的步伐。 3、合作意识少计较多宽容。 4、忧患意识 5、创新意识 五、教师文化修养 1、学历水平 2、道德水平 3、外在形象 4、内在气质 六、教师力量水平 1、育人的力量要有爱心，真诚评价。 2、教学的力量 3、讨论的力量敢于否认、创新、开放。 七、EEPO(有效教育)的示范 培训学习的最终一天下午进展的是EEPO的教学展现。各学校代表的教学展现及教师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金教师的点评总结，更是令我对很多疑问得到了解决和启发，使我对教育与EEPO(有效教学)又有了一个新的熟悉。 培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教育工作任重道远，作为一名青年教师，在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民教师。 “教育是一个不完整的人带着一群不完整的人走向完整的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完整的人，在今后的工作生活中，肯定会通过不断的努力学习、探究钻研，带着一群群不完整的人把每一步尽我所能的走好! 新教师培训学习心得体会2 作为一名马上踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为_教师队伍中的一员。 从2022年_月17日开头，为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热忱早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与进展前景、学校教学工作根本要求、学校教科研概况及重大课题、学校德育工作标准和班主任工作要求、贺州高中治理条例、教师礼仪与修养等诸多方面进展了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，得到了很多启发。下面将我的学习心得小结如下： 一、定好目标，不断进步 在马院长的学校历史概况与进展前景报告和钟书记的青年教师的修养与学校教学工作根本要求的报告中，我深深体会到了教师进展，学生进展以及学校的进展是仅仅相关联的，并且在学习过程中，我们应当是有规划的，只有目标、信念、理念支撑，才能表达学校的办学理念：进展教师，进展学生，进展学校。在了解学校根本状况和进展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课。在我们新教师事业进展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导教师和组内其他教师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课做好充分的预备，给学生留下个好印象。第三，假如我做了班主任，应当以人为本，做一切有利于学生身心进展的好班主任，与学生建立公平、民主、信任、相互敬重的师生关系，培育自己较强的组织领导、治理协调力量，使我的班集体能稳步协调的进展，使班上每个学生成人。假如是做副班主任，我也将积极协作正班主任的工作，与班主任教师合作做好自己的分内事，并不断吸取有阅历的班主任教师的阅历，为以后的班主任工作做好铺垫。 二、在反思中进步、成长 通过培训，让我糊涂地熟悉到，一名教师要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。因此，要做好以下几个方面： 1、促进个人专业进展 能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和承受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探究中的支持者和学习过程的合。我们在职的每位教师都应当多读书、多思索、多反思，不断地用学问来充实自己，做有思想的教师，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。 2、努力转变好角色 作为一名新教师，我们应当更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。 刚来滇院时，有许多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校治理一切都很凌乱，生疏感特别剧烈，但在贺高领导的关心下，我们慢慢熟识和适应了一局部，并以极大的热忱和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的教师们也非常团结，无论生活上还是学习上，我们都相互帮忙，相互鼓舞，并相互探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓舞和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有许多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师根本素养。为此，新教师必需转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。 3、教师要做好 “言传”和“身教”的表率作用 (1)专心去喜爱和蔼待学生。 教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。 (2)用自己的言行去感染学生 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，此外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 培训虽然已经完毕，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值! 新教师培训学习心得体会3 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 三、角色的转换 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 新教师培训学习心得体会4 刚刚大学毕业，就参与了工作，真正的上岗了，这是我人生中的第一次岗前培训，其意义是非凡的，在这次培训过程中，我学到了许多学问，就拿张思明教师的成长历程来说吧，他的丰富经受，奋斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及终身学习的作风，给了我很大的感受和鼓舞。 歌德曾说过“人不是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名人民教师，不但要把握相关的专业学问，还要广泛的进展自主学习，不断的“充电”，提升学习力量、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个学问渊博的人，假如停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，假如不承受新的学问，也难以胜任新形势、新状况下的岗位。学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益学问。既学习与自己专业有关的学问，提高履行岗位职责力量，也要广泛涉猎其他的一些根本学问，并把这些方面的学习同自身的工作实际严密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使学问构造更加合理，个人修养全面提高。 人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，英勇地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。要学会克制消积心情。“物竞天择，适者生存”。要生存、要进展、要胜利，学历、资力、某个阶段的力量早已不是打算性的因素，起打算作用的是不断修炼自己、勇攀顶峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。要明确奋斗目标，没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会制造无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。还要坚决抱负信念，只要思想不滑坡，方法总比困难多。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了方法自然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚决抱负信念，一切行动都从大局动身，从局中心工作动身，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。 学习带来收获，压力供应动力，思索成就创新。在我教师之旅刚刚起步的时刻，我将以饱满的热忱，昂扬的斗志，剧烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，尽自己的最大努力去搞好自己的教学。 新教师培训学习心得体会5 八月二十四、二十五号两天，我有幸听了_区优秀教师纪晓菲教师、孙传芳教师、李虹霞教师和李金娥四位优秀教师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位教师的将肯内容仔细的梳理了一遍，我总结了以下几点共同规律： 一、工作是给自己干的。 这几位教师之所以能够取得肯定的成绩是由于他们有着良好的心态，她们有一颗宽容心、有剧烈的责任心。当我看到纪晓菲教师把班主任工作做到如此精细时我赞美不已。她能够细到将学生的笔记本上标上页码，防止学生养成乱撕纸和铺张纸的坏习惯;她能够细到跟同学们讲明铅笔不能两头销，以防造成不必要的损害;她能够细到跟同学们讲明上课时凳子应当如何放，如何坐，以防影响学生们课堂的听课效果这些细节成分的证明白纪教师心中始终装着学生这样的教师能不胜利吗?当我看到李虹霞教师的上课视频，看到李教师面对超负荷的工作量所表现出的沉着和欣然承受时我更是发自内心的鄙视，由于她知道，她不是给校长干的，不是给教育局长干的，不是给学生干的，而是给自己干的! 二、没有不好的学生，只有不好的教师。 试验证明，我们对水说不同的话，水都能够产生不同的结晶状，更何况是有思想、有意识，活蹦乱跳的孩子们呢?我们能够对正在成长中的孩子们扯开嗓子乱吼吗?莫非我们小时候没有犯过错误吗? 李虹霞教师在一般话方面比拟精彩，她培育出的学生在朗读方面取得了可喜的成绩。因此，我们要想让自己的学生表现好，首先自己必需要做到足够好，肯定要让学生信服，学生情愿让我们交。 三、要爱我们的学生，要敬重我们的学生。 通常我们在上课之前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感情颜色的喊“老师好”，接着是教师面无表情的敷衍似的说“同学们好”。然而，李教师却不是这样做的，她能够一次次急躁的订正孩子们爱托长音的坏习惯;她能够把僵硬的“老师好”变成亲切的“教师，您好”从而拉近了师生之间的距离。我们从这个细节足以看出李教师对学生的爱与敬重。 四、努力提升自己，教学业务过硬。 这几位教师之所以优秀是由于他们能够严格要求自己，他们付出了比一般教师更多的心血，她们擅长自我反思，他们擅长向比他们优秀的教师请教。其中孙传芳教师在报告中提到的教师应当如何备课、上课、听课等方面对我有很大的帮忙。特殊是在听课方面，我以前听课感觉漫无目的，由于自己根本不知道该听什么，而听了孙教师的报告后我明白了应当听教师的教学环节设计，听教学重点、难点是如何突破的，听教师的教学方法，看教师的板书设计等等。 以上几点便是我这两天的收获，我现在感觉对教育特殊有激情，我肯定会把这份激情带给我的学生。既然家长把孩子交给了我，我肯定要让孩子有所收获，还孩子们一个安康、欢乐的童年。 新教师培训学习心得体会