新教师高中下学期教学工作总结.docx

新教师高中下学期教学工作总结 高中下学期教学工作总结 一个学期转瞬即逝，这是我的教学生涯第一个学期。总体来说，有许多收获，也增长了许多阅历，同时也更加喜爱教师这份职业。为了更好的教育出成绩优异的学生，我要努力全面提高个人的教书育人的本事，以更加饱满的精神和热忱，全力以赴，为伊春区二中的教育教学添砖加瓦,不辜负领导的期望。 在教学过程中渐渐的成长，从上课对课堂的掌握，到课下与学生的沟通，我都在不断的进步，常常思索教法，与同事积极探讨有效的教学策略，优化课堂教学构造，提高课堂效率。对化学学科根底差的同学，要细心急躁的讲解，增加他们的自信念，让他们喜爱学习化学。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，每次上课分为三个环节，先是自己备课，接着上网找视频补充自己的内容及讲课的技巧，最终听闫教师的课，将这三方面的内容和精华最终整合到我的笔记本上，整理出教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 在反复斟酌学问点的前提下，如何增加教学技能，提高教学质量也是我常常琢磨和思考的问题。讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，选择出最适合我们学生的习题，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。每个学生的测试成绩都进展比照，分析成绩提高和降低的缘由。 按时参与备课组活动，积极参与化学教研活动，缺乏之处，还要多加关注后进生，对这局部同学进展有规划的辅导，充分利用自习课的时间，给学生细心讲解，布置一些作业等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步! 篇2:实习教师教学工作总结 实习教师教学工作总结 自13年9月入职我校以来，整整两年的时间已悄然消逝，回忆这两年的拜师学艺经受，感恩之心悠闲而起，师父吴教师在日常生活中对我无微不至的关心，教学工作过程中对我诚意诚意的引导，无不影响着我，让我能够吸取养分、鼓起干劲不断前行，让我快速成长起来。跟随吴教师的步伐而得到成长的这两年时间里，我感受颇多，收益匪浅，现总结为以下三大方面： 一、多一份仔细与韧劲，终能拨开云雾见青天 教育教学工作做起来，如同跳入了茫茫大海，那充实的每一天被那繁琐的任务充满着，需要我们挤出满脑袋的计谋计策，来应对规划赶不上变化的任务。这个过程我们或许会焦头烂额，或许会想躲避逃跑。这两年来每每我误入工作的迷宫，无法自拔之际，吴教师的分析与引导总能带给我一个逃命的出口。现在总结起来，其实就是一个道理：如同学海无涯一样，工作繁琐多如牛毛之际，正是最考验人工作力量与耐力之时。既然无法绕开工作带来的苦闷，为何不苦中作乐?如若带着一份仔细与坚韧，最终总能拨开繁重的工作任务，见到收获的青天。而这个时候，学生在教师勤奋工作的言传身教中，总能耳濡目染，在正能量的影响下发挥积极的辩证影响，而这亦将是最为感动的收获。三尺讲台乃教师表现的舞台，它头顶光环，备受瞩目，然而这个光线的背后是教师辛勤汗水的耕耘，浇灌出来的一颗颗活的种子，终成参天大树，结出甜蜜果实。 二、阅历需准时积存，实践出真知 初出茅庐意味着工作阅历需要从零开头积存，每一步脚印都建立在实干的根底之上。每一堂历史课都需要倾注教师的心血方有良好的效果。备课是一个自我学习，自我积存，自我深化的过程，但这个过程是建立在预设的根底之上，没有实践的生成难以成为有用的阅历。为此，在每一节每一个班的历史课之后，假如能够准时反思缺乏，调整预设与生成的落差，这样定能事半功倍，推动自己的历史课向更高层次进展。 三、重视学生的反应，到达学相长的效果 学生是一个个鲜活的个体，在每一节历史课中，他们能给教师以不同的状态，给历史课堂碰撞出思维的火花，这个时候，教师假如能够抓住时机，倾听学生的反应，引导学生的思维，带动课堂的气氛，那么教学将会变成乐趣，师生之间教与学的关系也能得到好玩的变动，相互影响最终感悟教与学的辩证关系。教师在课堂上挥洒汗水的时候，其实就是对其教学技能进展运用与表演。作为学生的观众跟教师的良好互动，也会给表演者以积极的鼓舞，让课堂变得更加的生动好玩。眼看身经百战的师傅以其丰富的阅历在舞台上挥洒自如地传播学问，课堂中与学生有着良好的互动，课堂外跟学生深入沟通，让互动融入到了教师与学生相处的每一个环节。如上种种，无不让我感悟颇多，在我日常的教学中，假如能把学生吸引在自己的跟前，自己的嬉笑怒骂皆成教育。在手抄笔记，记录课堂学问的同时，我深深地知道，学问作为书本中的内容，只要情愿去读、去看、去学习，就能将其把握。但舞台上精彩的表演需要：教学上的技巧，与学生的沟通互动的方法，让学生深入学习历史的殿堂途径，这些种种的技能不是通过书本能够读来、看来和学习来的，更多地是需要舞台的熬炼，需要真实阅历的积存，还有就是前辈指导。对于这个问题，师傅常与我进展争论与分析，让我明确地知道自己听课和学习的目标和方法，少走弯路。 四、坐得住，学得入 无论何时，备课总是是第一要务，而备课需要足够的急躁方有质的收成。吴教师对此问题一直严厉与严谨，像她常说的：“舞台上精彩光芒的背后，是辛勤备课的汗水。”在屡次的熬炼中我终也明白，一张ppt背后，是教师不少的血和汗;一个学问点背后，是教师绞尽脑汁的点滴思索。四非常钟的历史课堂，需要的是多倍的时间与多倍的精力的付出，才有精彩课堂的呈现。在充分备课的根底上，走上实践的路，路上荆棘重重，作为教师，我们需要的是迎难而上的精神，知难而退只能说明自己是无用的，而教师的精神与气质恰恰也就潜移默化地消极地影响着学生，所以重视实践，仔细走好脚下每步路子，是对自己负责，更是对学生的负责。在实践后准时的反思是提升教学质量最重要的一步，教师的功力深厚与否，就看课后反思程度是深是浅。吴教师在对待备课、实践和反思所表现的出来的严谨态度，让我获益良多，指导着我日常的工作，让我在风浪中仍能保持着正确的方向，稳速前行。 进入职场遇到亲切和气的吴教师，让我感觉自己是相当幸运的。过往这鲜活而难忘的两年时间带给我的熬炼、留给我的回忆，将会成为我日后工作生活源源不断的动力源泉，指引着我向开阔的明日大踏步向前走。这次“师带徒”活动成为了我人生中难忘的经受，再次感谢师傅的教导与关心。