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新教师的个人学习计划（13篇）新教师的个人学习规划 篇1 今年春天，万物复苏，幼儿园骨干教师第三次培训已经开头。我很荣幸成为三年级三班的学生。感动之余，我会珍惜这个学习时机，让自己学习、实践、收获、飞跃。 一、自我分析 在十几年的学前教育中，我每一个岗位都很努力，获得了一些所谓的工作阅历。但是，我缺的是韧性，侵略性，内涵。比方学习的主动性和自觉性相对欠缺，总是找一些不相干的理由为自己开脱；教学上的大胆创新有待提高，永久活在阅历中，没有新意；教师自身修养有待提高，始终是被动进展的。现在参与骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。 二、学习目标 1、通过学习培训课程，提高自己的理论水平，具有较强的专业理论根底。 2.多读书，每个月精读一本书，每天读一篇关于学前教育的文章，不断提高自己的综合素养。 3.在实践教学中学会科学合理地设计、组织和实施教学活动，用专业理论进展观看、分析和反思。在培训班中积极参与小组的各种争论活动，不断提高实践思想的实践力量，精确把握教育行为。 4.准时记录阅读、学习、练习中的感受，不断反思、分析、调整。 简洁来说，通过学习，我们可以完善自己的思想，把握自己的方法，突破自己，实现质的飞跃。 第三，详细措施 1.阅读规划 (1)俗话说“脑子好不如文字烂”。每天读书的时候，要准时做好记录(书的内容和自己的感受)，让读书成为一种自觉的行动，成为生活中不行缺少的一局部。 (2)多与人沟通，书中的思想和方法会渐渐成为自己的东西，成为自己思想的一局部。 (3)每个月精读一本书，每天阅读关于孩子的文章，准时反思并写出心得体会，每个月写一篇阅读感悟，在自己的学习中留下脚印，有所收获。 (4)阅读与实际教学相结合，在学习的同时转变观念，准时反思。 “读”为悟，“悟”为用，“用”为得。 2.培训和学习规划 我们的培训方式多种多样：专题讲座、参加式培训、小组学习、自学、展览、沟通。我想在保持原有优势的根底上，突破自己的旧窠臼，实现： (1)仔细听专家讲课，做好记录和反思，不懂准时询问专家，结合实际。 (2)积极参加小组争论，多发表意见，借鉴他人意见，感受集体力气，达成共识，从而做出选择并内化为自己的想法，效劳于实践教学。 (3)每次学习后准时的反思、内化，写出感悟。 (4)感悟的集体的才智和力气，观赏每位教师的才华，等待自己的成长与突破。 3、专题讨论规划 我们组的专题讨论是区域活动中角色嬉戏策略的指导讨论，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感兴趣。由于这些课题都与我们的日常教学息息相关的。 (1)制定课题的讨论的规划和步骤。 (2)在实际教学中多实践，请教师们多赐予指导，同时进展全面的观看记录，积存阅历。 (3)与教师们多沟通沟通，相互学习和提高。 (4)准时进展小结和总结，撰写性论文。 半年时间很短，我会抓住每次的学习的时机，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的时机，理论实践相结合，促进自我的全面进展。 新教师的个人学习规划 篇2 教育是为下一个时代预备人才，教师是教育的详细实施者、操，所以教师应当对学生负责，对教育负责。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教育教学工作的需要，结合自己的实际状况，特制订个人学习规划。 一、自我剖析 (一)优势分析 1、作为年轻人，我有着充足的精力和敏捷的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应力量。 2、能在教学中娴熟地运用现代教育媒体并会制作教学课件，使计算机能与课程整合。 3、具有较强的事业心，平常能对比教育理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，渐渐形成具有共性的教学设计。 4、敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，注意爱惜和培育学生的奇怪心和求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚真知的气氛。 5、作为教师，能敬重关爱每位学生，发觉并赏识每个学生的才华，制造条件让每个学生参加教育、教学活动，以爱心、信念和急躁期盼着每个学生的胜利，在培育学生集体荣誉感、团结协作精神方面有肯定成效。对于学困生能多予以帮忙、关怀。 6、能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，为教育教学工作和谐、顺当地绽开奠定坚实的根底。 (二)存在问题 1、较注意纯学科的教学，而忽视了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。 3、科研中带有自己的感情颜色，对于感兴趣的内容钻研得较多。 二、学习目标 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代化教育进展的需要。 2、使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气与活力的小学教师，塑造良好的教师形象。 3、丰富自身人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、学习安排 1、积极参与各种培训活动，如教师进修、学校组织的连续教育活动，校本培训等，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。 2、阅读教育教学类书籍，加强业务学习。 充分利用课余时间阅读各类书籍，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素养。在读书的过程中要随时登记自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。 3、充分发挥网络资源优势，实现资源共享。 除了阅读教育教学类书籍，我还要充分利用现有的网络资源，在网上查找好的资源进展学习。 4、读中外文学名著，丰富自身的文学修养。 名著是人类精神文明的珍宝，平常要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学期要精读中外名著至少两本。 新教师的个人学习规划 篇3 读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境地得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书规划如下： 一、指导思想: 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 三、读书内容： 本学期已名著做最棒的教师为重点，在上学期读过的根底出，细细讨论。依据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后连续学习教育新理念，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中登记自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，常常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改良自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与讨论，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素养的进展。学习教师专业化的理论与实践，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。 四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。 五、读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参与各种培训活动，如教师进修学校组织的连续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。学习班级治理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的.进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。 新教师的个人学习规划 篇4 一、培育目标 1、使青年教师不断转变教育教学观念，主动把握现代教育理论。 2、增加青年教师的科研和课改意识，使他们能积极主动地进展教材、教法讨论、深入进展课改试验。 3、让青年教师屡次指教公开课和研讨课，写出自己的教学反思，提高他们的综合素养。 二、做到“三给” 1、给时机。要多给青年教师展露才华的时机，让他们利用时机来挖掘自身的潜力。 2、给动力。这种动力主要是精神的，要借助于不断的鼓舞来激发青年教师的工作热忱。 3、给时间。对青年教师的成才不能急于求成，要赐予他们充分的信任，允许他们失败，赐予他们奋斗进展的肯定时间。 三、近期个人进展目标 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的学问素养。 2、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的力量。 3、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型教师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 四、将来三年进展规划 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的教师。 3、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 五、详细措施 1、养成每天阅读的好习惯。 在理论学习上，引导教师勤于学习，有学习的剧烈意识和良好习惯;擅长学习，有学习的有效方法和学习质量;学以致用，有学习的深度思索和实践行为。 2、做一个勇于课堂实践的教师。 课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、加强根本功训练。 “三字一话一画”的教师根本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。” 5、制定教师个人成长规划。 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。作为青年教师，更应注意自我进展，确定个人成长规划，提高自身素养。 人的潜能是无限的，青年教师肯定坚持理论与实际相统一的原则，挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我，为学校的进展奉献自己的力气。 新教师的个人学习规划 篇5 通过实施对人民教师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高人民教师素养，又重新提了日程，随着课程改革深入，素养教育全面推动，人民教师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，脚踏实地抓好人民教师业务学习，作为人民教师我要通过自主学习来满意现代教育需要，全面提高教学质量。 一、学习目标 1、加强学习，把握已确时教育观点。 2、了解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育实践。 3、了解学生学习进展动向和最新讨论成果。 4、所把握的理论变成教学的实际力量。 二、学习内容 依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学讨论，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和讨论课而教育科学讨论，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、详细措施 1、学习师德，提高人民教师的职业道德素养。 2、多听教学水平较高的人民教师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高人民教师的业务水平。 3、仔细学习新课程标准中改革要求。 4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。 5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规治理。班集体建立，师德、民主治理的报道，并与新课程改革亲密结合。 6、强化开展新课程的校本培训，仔细学习根底教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主，自学自读相结合。 7、加强自身素养提高，读一本教育理论书籍，完成一篇20xx字以上教育论文。 四、结果猜测 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高力量，以实践为主，开展创新，在仔细通过教育教学理论书籍的根底上，相互争论，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入讨论仔细记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能制造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能取得最正确效果，实现自身价值。 新教师的个人学习规划 篇6 通过这次写自培规划规划，我又重新端详了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟学校工作规划的根底上，我为自己制定的进展目标为： 一、理论方面： 提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面： 1、仔细学习领悟新课标，把握自己英语学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备肯定的教学科研力量。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控力量，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。 三、详细措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。 新教师的个人学习规划 篇7 时间荏苒，不知不觉，成为兵团黄桂玲名师工作室成员已两年，在这两年中倍感集体的暖和，在名师工作室学习期间，得到名师引领、同伴互助，无论是专业上，还是思想上得以提升，真得是幸运，在今后借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和实践活动，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的进展目标，我制定了以下规划： 一、研修目标和内容 1.通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2.更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力量，不断提高教育质量；更新专业学问，进一步优化学问和力量构造；进一步把握教育科研理论方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 3.进一步研读数学课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念和核心概念。 4.积极努力探究适合学生的教育教学方法，努力培育学生学习数学兴趣，提升学生数学学科素养。 二、详细措施 （一）勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，反思自我，从而获得新的生成。工作室主持人黄桂玲教师也提出学习要做到“广、精、深、专”，所以，我努力做到“三学”。 1.坚持不懈地学：活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2.多渠道地学：做学习的有心人，在书本中学习，增加自己的理论积淀；向同行学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 3.广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 （二）擅长思索，在实践中探求、感悟。 要学会思索，擅长思索，力争做到：反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 （三）借助团队力气不断进取。 作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 （四）讨论课堂教学。 感谢名师工作室，专家引领让我思想得以升华，同伴互助让我成长，“一个人走得快，一群人走得远”，20xx年，和最好的你们一起走进数学教改天地，牢记使命，不忘教育初心，做一个有情怀的数学教师。 新教师的个人学习规划 篇8 随着课程改革的深入，素养教育的全面推动，以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。要立足岗位，必需以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高自身素养。为此特制订个人学习规划。 一、学习目标： 为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划： 1、加强学习，把握正确的教育观点。了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践。了解学科的进展动向和最新的讨论成果。所把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 2、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 3、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素养的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教育教学论文。 4、加强学习，把握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力量，以适应形势的进展。树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德标准,熟识学校的各种规章制度。 二、学习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学讨论、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性” 开展自学和讨论课，而在教育科学讨论、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。 三、详细措施： 1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师的业务水平。仔细学习新课程标准中的改革与要求。 2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 3、加强自身素养的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教育教学论文。 4、通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高力量；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。 四、 详细方案： 1 、充分利用学校订购的教学刊物进展讨论，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改良自己的教学方法。 3、根据学校提出的读书指导意见，仔细学习教育家的书如给教师的一百条建议、教育新理念等专业书籍，每学期至少读 2本书，做到边读书，边反思。 4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专著，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。 新教师的个人学习规划 篇9 一、科学安排学习时间 一、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：006：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长学问。 二、午餐后半小时，11：4512：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。 三、睡前半小时，晚上10：3011：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增加自己的业务学问。 二、选择阅读书籍 一、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特殊是名作家的。 二、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。 三、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文教师、小学教学等杂志。 四、常阅读有关报纸如：教师报、教育信息报、小学教育。 五、阅读一些有关教师专业进展书籍，如：给教师的建议、新时期教师专业进展、课堂教学评价等书籍。 三、读思结合准时运用 一、在阅读学习各类书籍时，进展圈点批注划划注注。 二、阅读有同感时准时加以评论。 三、阅读中认为比拟适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，准时运用。 四、贵在有恒，只要自己坚持究竟，信任再过一两年对自己专业素养的提升会有肯定的帮忙。 新教师的个人学习规划 篇10 我有幸参与了这次远程培训学习。为促进专业不断成长，结合自身实际和自身进展要求，特制定个人网络学习学习规划如下: 一、培育目标 1、通过培育，努力提高自身的道德修养，以德高为典范，学而优则仕。仔细学习专家组各种视频讲座，参加互动争论，积极撰写高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自身专业力量和教学艺术。 2.通过线上学习，学以致用，学以致用到实际教育教学中，积极开展教育教学讨论，充分发挥培训平台的互动沟通作用，快速提升自己和同行的专业素养和教研水平。 3.通过在线学习，可以进一步优化自身课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断开展教学讨论，努力探究讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，促进教学质量稳步提升。 4.让网络培训学习与新的教育理念和修订后的课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中遇到的实际问题，不断转变教师的教学方式和学生的学习方式，促进师生共同进展。 5.通过远程网络平台上的沟通和共享，教师可以进展差异化学习，体验合作学习，反思和超越自我，增加学习意识，促进学生的学习力量。 二、网络培训要求 基于这个远程网络培训平台，我会严格要求自己，努力学习，做好笔记。同时，以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目标，以课堂教学改革为突破口，推动教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，效劳学生的全面进展和终身进展，使自己和同伴成为师德高尚、业务精湛的优秀教师，能够促进学生的全面进展。 三、培训内容 积极把专家组的精彩案例和相关要求作为主要培训内容，努力学习，循序渐进，力争完成每课时内容，并仔细阅读、张贴、回复。 总之，我将进一步提高我的常规教学力量和教研水平，积极推动新课程的实施，充分发挥我的专业引领作用，持续推动校本研修的有效开展，促进我的专业成长。 新教师的个人学习规划 篇11 一、个人学习目标： 一、加强自己的思想道德的培育。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力量，以适应形势的进展。做一名合格的效劳型教师。 二、努力探究讨论新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待和解决教育问题的力量。提高教学力量。 三、加强根本功的训练。 二、详细方案： 一、仔细学习教育法未成年爱护法等，了解法律法规。仔细学习教材和课程标准，弄清每一学段的教学目标和重点、难点，在上好每一节课的同时，针对自己的教学理念和教学方法仔细反思。 二、利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物如吉林教育、青年教师、胜利教育进展讨论，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 三、加强自己的信息技术的操作力量练习。充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改良自己的教学方法。 四、仔细学习学校的各项规划。根据学校提出的指导意见，仔细学习教育家的书如给教师建议、教育新理念等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。 五、仔细和教师合作，多听优秀教师的课，积极参与集体备课，积极与同行相互沟通，相互启发，共同进展。工作中要勇于实践，大胆创新，提高自己的课堂教学效果。 六、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业学问，同时进展有价值的摘抄，用于教育教学实践。 七、利用一切时间练好根本功。特殊是钢笔字、粉笔字。 八、积极的参与科研活动，积极地写论文。 新教师的个人学习规划 篇12 “问问哪里的水道是畅通的，由于那里有活水的来源。”在学问日新月异的今日，坚持一桶“死水”跟不上时代的步伐，令人惊异。作为学校教育教学的治理者，我们必需坚固树立终身学习的理念，向他人学习，拓宽教育教学中“活水”的渠道。依据“区中小学校长连续教育与学习”活动安排及自身专业进展需要，制定个人学习规划如下： 一、指导思想： 以区内中小学其次届“校园读书节”为契机，把读书作为个人精神成长和专业进展的要求，培育“多读书、读得好、读得好”的良好习惯，提升我们的教育教学理论素养力量和教育教学治理力量。 二、阅读目标： 1.通过学习经典教育理论，可以转变教育观念，提高教育教学治理力量，进展教育创新。 2.通过学习经典教育理论，我们应当树立正确的人生观和价值观，塑造自己良好的教师和学校治理者形象。 3.通过学习经典的教育理论，丰富自己的人性，让自己的生活在阅读中更加精彩。 三、阅读内容： 1.讨论修订各级各类期刊：吉林教育、教育讨论动态、中小学校长、人民教育等。 2.阅读有关学校治理的书籍：学校进展规划的理论、方法与实践、校长时间治理质量与效率的维生素等。 3.阅读经典教育著作：给教师的一百条建议、陶行知选集（闻名教育文章之一）、爱弥儿等。 四、主要措施 1.每天保证一个小时的阅读时间。每周写读书笔记；每月学习12种教育刊物；每学期读一本教育名著，每学期写一篇有价值的读书心得。 2.充分利用学校图书馆现有的书籍，阅读一些闻名的文学作品，增加自身的文学素养。 3.擅长将阅读活动中获得的理论与实践相结合，在实践中加强反思和学习。 4.把个人阅读和集体阅读结合起来，积极参与各部门组织的阅读活动。 新教师的个人学习规划 篇13 活到老学到老，更何况我是一名教师，为了能给学生带来最新的学问，我不断的去学习，不断的去追求新学问，以下是我的学习规划。 一、指导思想 坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培育高素养的教师队伍为根本，转变教育观念，努力构建“3+X”高效课堂教学模式和提高教育教学质量。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。并不是全部德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变教师教育观念。 2、注意集体教研，提高教师预设与反思水平。 3、开展课题讨论，促进教师专业成长。 三、详细措施 1、单周集中培训学习，双周为自由读书时间，写心得体会一篇。 2、每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，结合学校教学的实际，提出一个活动主题，做好预备。每次活动，选择一名业务水平高、阅历丰富的教师做典型阅历介绍，时间不少于8分钟，其他教师在听完典型发言后，也要逐一进展发言，时间不少于3分钟。 3、积极参与校本培训学习，不无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。 4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系教师教学实际状况，提高教师的业务素养。 5、培训中，要仔细学习，并在学习完毕后写好心得体会。 6、要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。教师要准时总结自己的课堂教学，常常进展教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论文1篇。教学反思每篇不少于50字，教学论文每篇不少于2023字。 7、对于出去参与各级各类培训的，回校后必需写出一份汇报材料。 8、实行相互听课制度，周听课至少1节。听课后要做好听课记录。 9、连续抓好课堂教学有效策略的讨论的课题讨论。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题讨论状况，进展课例评析，思索、研讨下次讨论内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进展研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。 10、“3+X”高效课堂教学模式进展备课，强化业务研讨水平和信息技术运用力量。 在今后的日子里，我会连续努力，和学生一样，学习新学问。