早教老师心得随笔.docx

早教老师心得随笔最新早教教师心得随笔1 早教要进展幼儿的制造性思维。 美工区的活动不是用水彩笔画画，就是用橡皮泥捏东西，为了让幼儿对美术更深层次的熟悉，我这次设计了一个撕画，用五颜六色的彩纸撕出一朵朵漂亮的彩色花。 案例背景： “小朋友们，你们认真看看，教师手里的花是怎么做出来的啊?” “撕出来的。” “今日我们要来撕彩色花，用五颜六色的纸撕出美丽的彩色花。” “我们先来撕一个圆圆的花瓣” 正在我观看幼儿作画的时候，发觉就只有卲璋琦坐在椅子上发愣。“你怎么不撕啊?”卲璋琦吞吞吐吐的答复：“我不会撕圆，要不你帮我撕一下。”我想这怎么可以啊，撕画就是为了熬炼幼儿的肌肉和让幼儿对美术更感兴趣。我说：“别人都在撕你也肯定可以的。”卲璋琦说：“可是我不会撕圆，我可以撕长的吗?”我一拍脑门，对啊，为什么花瓣肯定要是圆圆的，也有长长的花瓣，或者是其他外形的花瓣。想通后，对卲璋琦说：“嗯，可以。”这下卲璋琦可快乐了，仔细的撕了起来。 分析：许多时候，教师固定了幼儿的思维，比方上面那个案例，花瓣的外形多种多样，可是我肯定要规定他是圆圆的，而使不会撕圆的卲璋琦从而不敢撕其他外形的花瓣，幼儿的制造力就被教师剥夺了。 最新早教教师心得随笔2 对胆子孩子多一点鼓舞。 班里有个女孩子，胆子很小，上课从来不举手发言，成绩也很差。有一次我亲眼观察她正在抄别人的作业，我走过去，无声无息的把她的作业和别人的作业拿了起来，没有说一句话。 晚上放学后，她来找我了，眼泪唰唰的往下流，哭得很难过。我让她坐在我旁边，一边替她擦眼泪，一边说“你从来都是顽强的，怎么现在哭了呢?眼泪留在脸上，教师看不到你的笑容了。她听到我这么说，立刻破涕为笑了。为了缓解心情，我象没事似的与她闲聊。我问她“父母是做什么的?”她便不隐瞒的告知了我。我接着问她“你平常有什么爱好?”她答复我说“长跑、听音乐、打羽毛球等。”说着，她的心情好了许多。看到她的心情缓和了，我便同她说：“教师知道你早上抄作业是为了能交上作业，教师很快乐你能有这样的意识，但教师只是不观赏这种做法。你能换一种方式自己做作业吗?”她立刻意识到我并没有用严峻的语言去批判她，低着头说：“我昨天忘做了。没观察这个作业。我不是想要抄的，但来不及自己做。”我笑了笑，对她说“以后象这样事你和我说一声，过后补上就可以了。作业要自己做嘛!你看可以吗?你今日来找我，说明你是诚恳的好孩子，教师很观赏你!”听了这话，她瞪大了眼睛望着我，满脸的惊异。我也望着她，微笑着。她看着我，最终笑了。我接着说：“先信任你自己，然后别人才会信任你。你是一个特别聪慧的孩子，教师信任你肯定能进入到班级的前列。但你要对自己有信念。我发觉你有时不敢回答下列问题，是不是可怕答复错了同学们会笑你呀?”她点点头。我鼓舞她说：“不必担忧，回答下列问题是让教师知道你的想法，从而推断大家是否听懂了。即使答复错了也没关系，同学们也不会笑你的，由于谁也不敢保证答复肯定是对的呀。你说是不是?”她想了想，点点头。我又说：“只要有充分的自信，我们已经胜利了一大半了!我向你保证，只要你上课举手，我肯定叫你答复。”她快乐的答复：“好的。” 其次天，我的课上，她的眼睛始终都没离开我。最终，课上有时机回答下列问题，她的手第一次举的高高的。我快乐的叫起了她。她答复是那么精彩，我由衷的说：“太棒了!你答复的真好。”全班同学也看到了她在课上的变化，都热忱的鼓掌。得到了前所未有的荣誉。在这之后，课上时常看到她积极回答下列问题的身影，课下也能看到她和同学们一起微笑了。学习成绩也有了大幅度的提高，人也开朗的许多。 最新早教教师心得随笔3 内向的孩子在等待什么? 内向的孩子是角落的沙尘，你或许早已忽视他的呼吸;内向的孩子是枝娇涩的花骨朵，悄悄地等待成长的那惊心动魄的一刻;内向的孩子是一块暖和的能量石，他的内心布满着爱与渴望被爱。 欣怡是我进入幼儿园熟悉的第一个孩子，她给我印象深刻，是的，她像极了那个十七年前的我，那个曾今的小悄悄，内向的我。 欣怡是个很典型的内向的孩子，不爱说话，不爱笑，反响很慢，我永久无法遗忘她那与年龄不符的忧愁的容颜，内心总是酸酸的，怎一个心疼了得? 欣怡是粒角落的沙尘，不爱说话的她没有玩的很好小伙伴，悄悄的在等待着，等待着长大，等待着被关注，等待着被爱，可是欣怡心中又惧又爱的杨教师好像忽视了一双等待着的眼睛。杨教师说班上那么多的孩子怎能一个一个的照看，自己的力量和精力都不够，而且这孩子不是一朝一夕能转变的，家里人都不努力还能希望我一人来去转变，这怎么可能呢?假如我对她“下功夫“,那对其他的”孩子就不负责任，这样也会多出其他这样的孩子，这样的结果不是我们所盼望的。 或许教师您忘了我们的职责是让每一个孩子都能在幼儿园中安康欢乐的成长，在这里我们的孩子都能感受到我们是被爱着的，这里是我们的家，在家里教师爱我，伙伴们喜爱我，这里的花儿很美丽，这里的小乌龟很好玩，这里的空气很清爽.内向的孩子经常不招教师喜爱，或许她对教师传教授的本事学得很慢，或许她不太会表达自己，或许她的作业质量很差，或许她在教师的心中是个笨孩子，可是假如那个孩子就是你呢?你会委屈吗，会酸酸的难过吗?假如那个孩子就是您的孩子，您盼望你的孩子也是这样始终下去?您想知道她们在等待着什么? 内向的孩子是很敏感的，她的情感很是纤细，她需要温顺急躁的呵护，等待着你赞许的眼光，等待着小红花五角星，等待着热闹的掌声。 内向的孩子也需要好朋友需要伙伴，可以共享着欢乐小隐秘，可以分担着做“坏事“的恐惊和责罚，可以缓解离开家的焦虑担心。 内向的孩子等待着种种冒险的时机，冒险去开口说话表达自己，或许不是你想听到的话，冒险去尝试新的创作，或许并不合理，冒险去单独旅行，或许仅仅是到小伙伴家玩，或许. 内向的孩子其实最渴望的是被爱，他们的心中有着许多的话要说，她有许多的小隐秘想倾诉，经常她们有很好的美术天赋，你可以从她们的画中有更好的了解，她们也是很暖和的，爱着爱着她们的人!