2023年度学科渗透法制教育工作总结.docx

201*年度学科渗透法制教育工作总结 201*年度学科渗透法制教育工作总结 龙里县巴江小学201*年度学科渗透法制教育 工作总结 作为一种全新的教学任务学科渗透法制教育教学活动，在我乡三个学校已实施了整整一年，在这一年之中，我们始终紧紧围绕省152号文和市119号文件要求，结合毕节市教育局201*年8月23日会议精神，制定了我乡中小学学科渗透法制教育工作实施方案，并依据方案拟定了相关工作规划，一年来，我们始终在摸索中前进，在前进中探究，在探究中进步。现将一年来的工作总结如下： 一、组织领导状况 依据工作的需要，我们在学年初就特地成立了工作领导小组，明确了以校长负总则，副校长分管、由教务处详细操作业务的领导机构。 组长：副组长：成员： 二、教师用书的配置使用状况 我乡为每一个教师配置了三本教材，供教师们在工作中使用，他们分别是：法制教育与学科教学教师法制常识分册；法制教育与学科教学小学分册，教师培训手册。由于教育局没有初中分册，因此，我镇初中教师并没有配置相关的教师用书，在使用中，我们将这几本教材进展了简洁的划分使用，培训主要使用教师培训分册，教师自学主要使用教师法制常识分册，而法制教育与学科教学小学分册主要是教师们用来了解和把握各年级各学科的法制渗透点。通过这样简洁的划分，教师在工作中有针对性的进展使用 三、教师的培训方式、效果 在工作推动的过程中，我们始终把培训工作放在首位，由于这是一项全新的内容，鉴于我乡有教师近50人，并且学校分散的实际状况，我们实行了由中心校培训学校领导，再有学校领导培训本校教师的做法绽开培训工作。通过这种培训模式，使我乡全体教师都熟悉到学科渗透法制教育工作的意义，渗透的方式、方法。并且全部任课教师都清晰自己担当学科需要渗透的法制教育内容。 四、学校实施状况 我乡辖2个村级小学，通过检查，学校都进展学科渗透法制教育工作，渗透点涵盖了小学全部学科，在学校的工作规划中，明确了学科渗透法制教育工作作为一项常规工作来开展，教师的各类规划、总结也对实施状况作了详细的陈述，尤其在教学的学科教案中，都表达了法制教育渗透点的详细内容，课堂上进展了法制教育渗透。 五、工作中存在的问题 作为一种新的教学内容，教师们在详细教学过程中遇到了若干问题，首先，教师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的把握的状况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透。并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。 其次，打破了教师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教育内，常常消失教学内容完不成，法制教育没渗透好的为难局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，教师们还一时适应不过来。 总之，一年来，学科渗透法制教育工作在有条不紊的绽开，其中有收获，有疑虑，有胜利，又失败。作为一种全新的教学内容，我们将按上级要求，不折不扣的履行好我们的职责，连续探究，加强讨论，我想肯定会将此项工作做得越来越好。 巴江小学 201*年12月30日 扩展阅读：201*年度学科渗透法制教育工作总结 生气中心校201*年度学科渗透法制教育 工作总结 作为一种全新的教学任务学科渗透法制教育教学活动，在我镇20个学校已实施了整整一年，在这一年之中，我们始终紧紧围绕省152号文和市119号文件要求，结合毕节市教育局201*年8月23日会议精神，制定了我镇中小学学科渗透法制教育工作实施方案，并依据方案拟定了相关工作规划，一年来，我们始终在摸索中前进，在前进中探究，在探究中进步。现将一年来的工作总结如下： 一、组织领导状况 依据工作的需要，我们在学年初就特地成立了中心校工作领导小组，明确了以校长负总则，副校长分管、由教务处详细操作业务的领导机构。 组长：陈美宏副组长：张科葛新刚 成员：潘高刘波徐良品刘芬二、教师用书的配置使用状况 我镇为每一个教师配置了三本教材，供教师们在工作中使用，他们分别是：法制教育与学科教学教师法制常识分册；法制教育与学科教学小学分册，教师培训手册。由于教育局没有初中分册，因此，我镇初中教师并没有配置相关的教师用书，在使用中，我们将这几本教材进展了简洁的划分使用，培训主要使用教师培训分册，教师自学主要使用教师法制常识分册，而法制教育与学科教学小学分册主要是教师们用来了解和把握各年级各学科的法制渗透点。通过这样简洁的划分，教师在工作中有针对性的进展使用 三、教师的培训方式、效果 在工作推动的过程中，我们始终把培训工作放在首位，由于这是一项全新的内容，鉴于我镇有教师近200人，并且学校分散的实际状况，我们实行了由中心校培训学校领导，再有学校领导培训本校教师的做法绽开培训工作。通过这种培训模式，使我镇全体教师都熟悉到学科渗透法制教育工作的意义，渗透的方式、方法。并且全部任课教师都清晰自己担当学科需要渗透的法制教育内容。 四、学校实施状况 我镇辖20个村级小学，通过检查，全部学校都进展学科渗透法制教育工作，渗透点涵盖了小学全部学科，在学校的工作规划中，明确了学科渗透法制教育工作作为一项常规工作来开展，教师的各类规划、总结也对实施状况作了详细的陈述，尤其在教学的学科教案中，都表达了法制教育渗透点的详细内容，课堂上进展了法制教育渗透。 五、工作中存在的问题 作为一种新的教学内容，教师们在详细教学过程中遇到了若干问题，首先，教师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的把握的状况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透。并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。 其次，打破了教师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教育内，常常消失教学内容完不成，法制教育没渗透好的为难局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，教师们还一时适应不过来。 总之，一年来，学科渗透法制教育工作在有条不紊的绽开，其中有收获，有疑虑，有胜利，又失败。作为一种全新的教学内容，我们将按上级要求，不折不扣的履行好我们的职责，连续探究，加强讨论，我想肯定会将此项工作做得越来越好。 生气中心校201*年12月30日 友情提示：本文中关于201*年度学科渗透法制教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年度学科渗透法制教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。