2023年度学校新冠肺炎防疫防控应急演练总结汇报.docx

2023年度学校新冠肺炎疫情防控应急演练总结汇报（范文） 下面是小编为大家整理的2023年度学校新冠肺炎疫情防控应急演练总结汇报（范文推举）,供大家参考。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练总结汇报 一、演习前预备工作 只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了三次预备会议。第一次是x日上午通过网络视频会议的形式召开了应急演练活动会议，下午两点我校既召开校级领导班子会议。周日上午九点和针对全体参加学生和教师召开了发动会，分发活动方案，周密部署，特殊强调责任意识和防护安全。 参加人员分成综合组、协调组、医疗组、后勤保障组、疏导组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。 二、演练过程 1.演习时间：本次演练活动时间从下午x点二十五分始终到x点二非常完毕。全校x百多名师生参加了本次演练。 2、演习过程 模拟场景一：开学后师生错峰入校体温 当前隐蔽内容免费查看测试特别场景 发觉一名学生体温特别。 1.值班领导、值班教师对入校学生进展晨检（分组排队前后1米间距，采纳红外测温热成像设备检测），发觉一例发热病症的学生（客串）体温38。 2.值班教师将该学生带到隔离区，再次对学生的体温进展复测，体温仍38，向校医、分管副校长报告。 3.校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出状况、接触状况，核查登记，并向校长报告。 4.班主任通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。 5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。 6.校消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进展消毒。 模拟场景二：班级学生上课期间身体不适处理场景演示 1.当班教师在班级发觉一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，询问学生状况，向班主任、校医（保健教师）及当班行政领导报告，并翻开班级门窗通风。 2.校医（保健教师）将学生护送至隔离室（避开其他人员近距离接触），再次对该学生的体温进展复测，体温仍38，询问该学生外出状况、接触状况并核查登记，并向班主任、分管副校长及校长报告。 3.班主任通知配班将其余学生带至隔离教室或操场（行进过程中人员留意保持肯定距离），用额温枪逐一对学生进展体温测量。 4.班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。 5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。 6. 校消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进展全面消毒。 模拟场景三：失控家长冲击校园处置场景演示 1.家长送学生到校门口，学生通过红外测温热成像设备体温特别时报警，再次体温检测仍特别，当班值班行政和教师按要求让家长带回观看就医。 2.家长认为没问题，与当班行政及教师争吵，演化至要强闯校园。 3.保安用器械掌握该家长，值班教师把孩子及家长带到隔离室。 4.当班行政电话报警并报告校长，由公安人员赶来带丢失控家长及孩子。 5.学校做好记录、校防疫组组长通知区卫健局、街道工作人员做好信息登记工作。 6. 校消毒组成员对隔离室、过道以及所涉及的公共场所进展全面消毒。 上述演练场景模拟在发觉体温特别学生后，学校马上向教育主管部门、所属社区街道、卫健局报告，建立部门联动，属地治理机制，协同协作做好排查和后续相关工作，并在疾控中心的指导下对教室、隔离区等公共领域进展消毒，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。演练全程平稳有序，各部门分工明确、行动快捷、措施得当、有条不紊，为之后学生返校和突发大事的应急处置工作积存了阅历。 演习完毕后，演习指挥长对本次演练整体状况进展了总结点评。 三、取得的效果 1、演练活动熬炼了全校师生在紧急状况下的应变力量，让师生们学到了更多传染病相关学问，了解疫情防护措施，全体师生的防护意识有所增加。 2、全校绝大多数教职工能有组织、快速地引导学生安全，对今后应付突发大事很有好处。 3、演练过程中，教师、学生的遵守纪律观念、“一切行悦耳指挥”观念经受了考验，集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织力量、指挥力量、应变力量也受到了熬炼。 四、存在问题 1、少数教职工防护意识还不够强，对此项活动重视程度不高，责任心不强，有“糊差事”的思想。 2、医务室人员穿脱防护用品不够娴熟，值班教师口罩、护目镜等个人防护用品佩戴不标准，对相应防护级别需实行的措施内容把握不够。 3、局部师生对预案脚本不熟识，局部场景、环节连接不够连贯。 4、现场视频采集人员系非专业人员，由于到位仓促，对摄录细节未能充分进展沟通，可能会影响到宣传效果。 5.体温正常学生在前往操场过程中消失嬉笑、间距小的状况。 五、改良措施 1.对演练中发觉的问题、均在演练后当场指出，并示范操作方法。 2.进一步提高全校师生突然传染病防控意识，提高各部门的应对水平。 3.加强各类传染病防治学问培训，定期组织大规模的传染病应急处置演练。 学校将以此次应急演练为契机，进一步提高思想熟悉、熟识学生返校各项工作流程和工作要求，进一步排查各项环节中存在的问题和缺乏，进一步提升各岗位工作人员的应急处置力量，不断完善学生返校工作预案，全力确保学生返校后校园安全稳定。