数学备课组工作计划范文5篇.doc

数学备课组工作计划范文5篇 一、指导思想 坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身进展，切实做到从学生实际动身，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的共性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有共性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地进展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。 二、工作目标 1。以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易承受、易把握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。 2。 组织各位教师仔细学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进展七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起争论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们争论的最终目的。 3.仔细学习“教学六仔细”和教师考核条例。 4。群策群力各尽所能且分工合作，鼓舞教师依据本班实际状况自编题。科组活动时安排肯定时间让阅历较丰富的各位教师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和治理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。 5。 组织好同级组相互听课、相互学习、每位教师一学期至少听20节，工作不满三年的新教师至少听40节，鼓舞随堂听课，尤其是对新教师的听课指导。科组依据状况积极开展现范课，让教师有时机学习、提高。 6.发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以到达提高课堂教学效率的目的。 总之，这个学期，七年级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，在教学上有比拟大的进步，精彩地完成学校的工作任务。 三、留意的问题 1.注意学生的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。 2.在教学活动中，鼓舞学生思维的多样性，避开评价的统一性。 3.注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。 4.关注学生对学问技能的理解与应用; 5. 鼓舞学生使用计算器处理简单数据，注意其他课程资源的开发与利用。 6。 仔细做好镇江市督导室对我校调研的预备工作。 四、校内公开课安排表： 数学备课组工作规划精选2 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作规划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。并以此培育学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续进展。 二、工作要点： (一)仔细钻研教材，制造性地使用教材 虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必需要深入地学习、讨论、探讨，这样才有利于我们更好地进展教学，因此对教材的分析和讨论成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在进展数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续进展上。 (二)立足课堂教学，努力表达新理念 课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经受过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分进展其问题意识、解决问题的实践力量、探究意识与创新意识。 在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作沟通，集体备课是其中的一种形式，要积极探究集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简洁化现象，留意集体备课时合作沟通的过程资料的积存(如参加教师的教材分析、构造设计改革的发言，组内的争论记录等)。信任在这样一个学习的时机中，大家的教学能更进一层。 加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改良对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进展，把它放在教学后记之中是不妥当的。 1、每月都进展一次业务自查。 2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进展细心设计预备，并在原有的备课中进展修改。 3、积极参与学校的教学讨论活动，做到仔细听课，评课。 4、提高日常教学质量，要求不增加学生过重的学业负担。注意日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在每次单元测验后总结学生在学问方面的把握状况，有针对性地做好抓差补缺工作。本学期组织两次级组的质量抽查，自身先把好质量关。 (三)加强学生辅导，促进全面进展 教学要面对全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的进展，全面提高教学质量。并与此同时，注意发挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习兴趣，使他们的视野更开阔，学问更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。连续加大力度，加强辅导，发挥学生聪慧才智，力争在原有根底上再续辉煌。 三、详细工作安排 二月份 1、制订本学期教学规划(陈安娜主讲) 2、第一单元其次单元教材解读 (高 洁主讲) 3、集体备课平均分(徐祥和主讲) 三月份 1、第三单元第四单元教材解读(陈安娜主讲) 2、集体备课用除法解决问题(高 洁主讲) 3、典型错例分析争论(徐祥和主讲) 4、参与校本培训之-教科研专题培训 四月份 1、第五单元第六单元教材解读(徐祥和主讲) 2、集体备课1000以内数的熟悉(高洁主讲) 3、集体备课10000以内数的读写(陈安娜主讲) 4、参与校本培训之-心理安康培训 五月份 1、劳动节放假 2、集体备课两位数加两位数的口算(徐祥和主讲) 3、高洁公开教学(高 洁主讲) 4、集体备课简洁的复式统计表(陈安娜主讲) 5、第七单元第八单元教材解读(高洁主讲) 6、参与校本培训之-信息技术培训 六月份 1、第九单元第十单元教材解读(陈安娜主讲) 2、讨论制订期末复习规划(徐祥和主讲) 3、期末教学常规考核 4、教研组工作总结 数学备课组工作规划精选3 一、指导思想 小组合作学习日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发觉问题、探究猜测、分析论证?如何不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习根本学问和根本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中，大面积提高教学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体才智，仔细思索，积极探究。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作规划。 二、工作目标 1、深入学习新课程标准，钻研新教材。 2、转变教学观点，树立教学是为学生终身进展效劳的思想。 3、仔细学习、探究，形成完善的课堂教学模式。 4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 5、培优转差有成效。 三、详细措施 (一)每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。 备课模式： 1、安排任务，确定主备课人; 2、集中争论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”; 3、再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习; 4、上课教师依据个人的风格和自己学生的学情进展修改。 (二)开展相互学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学模式 课堂教学模式： 1、自主学习;引导学生自主探究、自主思索，养成良好的学习习惯。 2、小组合作沟通探究;通过生生沟通、师生沟通，形成对学问的把握，对思维力量的培育，并学会合作学习。 3、展现沟通;培育学生的归纳总结力量。 4、达标检测;布置和催促学生独立完成课堂作业并批改局部学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂到达了学习目标。 5、稳固拓展;留有肯定量的作业。 (三)日日清、周周清、月月清的措施。 日日清主要以每课的导学案为依据，确保每一位同学必需把握必做题局部的试题，周周清以补充习题、的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析。测后有总结分析，主要包括： (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 (2)哪些学问学生把握比拟好，哪些学问把握比拟差，主要存在什么问题。 (3)提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。月月清以每月月考为依据，主要清的是学生阶段性存在的学问遗忘问题，以及对局部发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。 四、工作安排 九月份 第一章我们与数学、其次章有理数 十月份 第三章用字母表示数、第四章一元一次方程的第1、2小节 十一月上旬 期中复习、测试 十一月下旬 第四章一元一次方程的第3小节 十二月 第五章走进图形世界、第六章平面图形的熟悉 元月 期末复习、测试 数学备课组工作规划精选4 一、缘由分析 根底学问不扎实，根本技能的训练不到位。对数学中的概念、法则公理的理解、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，因而不能在肯定的数学情境中正确运用概念。运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象。运算力量差是造成他们数学成绩偏低的主要缘由之一。在推理论证过程中不能符合规律地、精确地表述自己的思想，消失层次不清、规律不严密、语言表述混乱的现象。大题的题目难易设置参差不齐，学生消失畏难心理导致失分严峻。数学思想方法的体验、理解、运用还有肯定的差距。对于数形结合法、分类争论等的理解运用还有肯定的差距。阅读理解力量有待于提高。审不清题意，尤其不能正确理解关键词的意义。因而不能正确辨明数学关系，导致解题失误。 二、学生现状 八年级是整个初中最为关键的一年，随着年龄的增长和性格的不断完善，局部学生已经有自己的熟悉，对于意志薄弱的或者是根底较薄的同学，抵抗不住外界的诱惑，他们会消失厌学的状况，导致学生上课留意力不集中，甚至有的学生不上进，思维不紧跟教师，学生不能主动思索，积极完成作业，学生的两极分化严峻。要想在以后的学习中获得更加抱负成绩，教师和学生都要付出努力，这就要求教师多和学生沟通，做思想工作，转变学生的思想观念，转变教学方法，调动学生学习积极性，因材施教，培育学生的力量，使不同层次的学生都得到不同的进展。 三、提升措施 1.在数学活动中，要让学生通过观看、操作、比拟、归纳、类比等方法，大胆提出自已的猜测，进展学生合情推理力量。 2.注意引导学生清楚地、有条理地表达自已的思索过程，做到言之有理，落笔有据。 3.鼓舞学生充分参加课本安排的数学活动，引导学生熟悉数形的内在联系，体会数形结合的思想。 4.教学中要重视绽开概念的形成过程，供应学生思维的载体，引导学生经受从详细的例子中抽象出概念的过程，从而帮忙学生深刻地理解概念，转变机械记忆概念的学习方式。 5.在教学中要充分运用现代化信息技术手段，丰富学生的学习资源，生动活泼地展现图形 四、每月工作 1.每周进展集体备课。每个人仔细钻研教材，研读课程标准，熟识教材及其教学用书。通过说课的形式进展备课，组内研讨，准时改良教学方式。 2.每天进展学习检测，限时限量完成，准时把握学生的学习状况，查缺补漏，提优补差。 3.积极参与各类教研活动，提高业务水平。积极参与各项数学活动、优质课竞赛、根本功大赛，以及每年市的论文竞赛。 4.备课组内每月进展教学总结，准时反思，总结阅历，并依据教学内容，出一份优质的综合练习。20-年3月27日 数学备课组工作规划精选5 一、指导思想 以进展教育的理念为指导，以学校的工作规划为指南，全面推动高一新课程改革，转变教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培育学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨越式进展。 二、工作目标 1、全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个布满活力的优秀集体。 2、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。 3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到根本统一。 三、主要措施 1、组织本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的详细要求。在省培训的根底上，每人结合教学实际，每月一次沟通研讨。 2、组织好单元集体备课，深入讨论教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责某一单元的教师详细要求作好中心发言，并组织好周末练习及单元的测试等工作。 3、教学进度安排各课组争论制定，统一教学进度，根本上每章完毕后进展一次堂上测试练习。 4、指导青年教师备课，本备课组有一位刚毕业参与工作的教师，各课组可通过集体备课、新教师帮带等活动，让青年教师尽快适应教学要求。 5、提倡相互学习，本学期组织备课组内的公开课，每人至少一次，课后对比新课标的要求组织评课研讨，每个教师本学期听课不少于12次。 6、组织好竞赛辅导工作，规划第6周开头每周一次竞赛辅导，并由备课组教师按单元负责的内容进展讲座。 7、结合新课标要求，鼓舞备课组的教师开展教学讨论，改革课堂教学方式，引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生的创新精神和实践力量。 8、将学校和教研组安排的有关工作落到实处。 9、落实培辅工作，为高三铺路!教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今日抓起。 以上就是我们高一数学组在本学期的工作规划，代表我们全体高一数学教师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。 数学备课组工作规划精选