最美教师演讲稿模板汇编9篇.docx

最美教师演讲稿模板汇编9篇 敬重的各位领导、各位教师、同学们： 大家好！ 我很快乐也很忐忑走上这个讲台。快乐的是又有这么好的时机和同事们一起畅所欲言；忐忑的是自己的形象与今日演讲的主题做最美的教师好像有一侧段距离。由于早已过不惑之年的我，不再年轻，也不再貌美。但是四十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：奉献，美的奉献。 那么教师的“美”是表达在哪里呢？又该如何成为这众多教师之中的“最美”的教师呢？我认为想要成为一名合格的、优秀的、甚至最美的教师，需要做到以下几点： 一、具有剧烈的责任心 作为一名教师，每天面对的是一群天真得意的孩子，他们的世界纯净如白纸，没有沾染任何不良习气，作为给他们传授学问和建筑世界观的教师，在这时扮演着一个极为重要的角色。因此，在我们的心中应时刻有一份责任感，而这份责任感，我认为就是作为一名人民教师最为根本的素养，并且要始终践行于实际工作中。责任心，是一种态度，只有对教学工作心怀剧烈的责任感，才能以最好的状态完成教学任务。责任心，也是一种力量，教学有力量凹凸之分，但是只要心中有这份责任在，尽职尽责才能尽善尽美。 二、做事要细心 教师每天面对着一个有着几十人的班级，每个学生都是一个单独的个体，有着各自的问题，有学习上的也有生活中的。这时就需要教师用一颗“细心”才能发觉问题，并且解决问题，让学生能够安心学习。在批改作业时，要认真的批阅，并且循循善诱，和学生之间建立肯定的心灵沟通和纽带，取得学生的信任，为学生解决困惑，启发他们的思维。这样能够到达很好的育人目的。让他们能够在心理发育上更加健全，而这也是新时代的教师应当关注一个重要教育内容。 三、要有关爱心 学生年龄小，同时也代表着心理上的不成熟，承受力量较轻。教师在教学过程中，应当要留意其身心进展的均衡。在教学中，不要对后进生感到厌烦，不要用体罚的方式来处理问题，对学生遇到的心理问题准时关注并疏导，避开悲剧发生，让学生能够从教师身上感受到暖和和呵护，尤其是当今社会中存在大量留守儿童，由于缺少父母的关怀和教育，教师更要担负起教育引导的责任。让学生找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱。 四、要有恒心 “最美”教师的胜利，贵在恒心。对待教学，要时刻预备好教学内容，以仔细负责的态度贯穿自己的工作。特殊是在处理班级事务的时候，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子沟通。特殊是在我们的教育教学中，会遇到各种不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名人民教师而言，没有坏的学生，只有不懂得教育的教师。每个学生身上都潜藏着优点和特长，作为教师，应当急躁地去发觉、去鼓舞、去关注，让孩子和家长都能感受到教师的关怀。 最终，我觉得作为“最美”教师，应当从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心、关怀、爱心、恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 最美教师演讲稿 篇2 尊敬的教师，亲爱的同学： 时间犹如沙漏，转瞬间已度过了是十三个春夏秋冬，我也是一名六年级毕业班的学生了。美，不是外表虚伪的美，而是心中真正的真、善、美，这是多么令人无法遗忘的美。在我心中张教师您是多么的美。 张教师有着一头乌黑的短发，可依稀能看到几根白发，应当是为我们这些学生操劳出来的吧;在这乌黑的短发上长着一双炯炯有神的大眼睛，再配上一副金丝边的眼镜，更让人感到一股暖和，再加上一张时不时露出笑脸的嘴巴，这就是张教师。 张教师不仅仅外貌美，并且内心更美!记得三年前的一节作文课上，铃声响了，张教师拿着教科书缓缓地走进教室，微笑地向我们问好，立刻，我们犹如被带进了一个幸福暖和的地方，深深地沉醉在这。之后教师便与我们开头了这节课，首先张教师和我们精读了书上的例文后便开头讲解这次作文的重要局部和格图思路，整个教室仅有张教师清楚的声音，连教室里的调皮包都宁静了下来。 讲完后，我们便开头了写作文，但我写完一段的时候，张教师从讲台前走了过来，站在我旁边看着我的作文，让我都不好意思写下去了，这是，张教师指了指我作文上的一个字“武”然后凑近我小声的说，也许是不想影响其他同学吧:“你的武士受伤了，不能上战场了，快为他疗伤吧。” 我羞怯的看着张教师点了点头，他向我露出了漂亮的微笑，几分钟过后，我写的作文也快大功告成了，这时，张教师把我的头抬了起来，又用她暖和的手拍了拍我的背，我还没缓过神来，张教师又给了我一个微笑，等我缓过神来了才意识到我把“三个一”给忘了。作文写完了，抬头放松一下，我观察张教师正站在一个同学彭边仔细的、急躁的教他作文。 张教师到处为我们着想，她教会了我错别字不能马虎，考试的话零点五分就白白扣掉了，还教会我正确的坐姿多么重要，眼睛永久是自我的。更重要的是每个人时时刻刻都应当面带微笑。张教师这种由内而外的重要品质，表达了她的真、善、美。莫非不应当是我心中最美的教师吗 教师辛勤的园丁，为我浇水施肥，又像细细春雨滋润着我们，是大树为我们遮去烈日。是每个人心中最美的人! 最美教师演讲稿 篇3 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一齐，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间持续一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，共性是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的职责。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代礼貌社会的重要特征。但是，在传播学问、播种礼貌的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也就应敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以理解的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要资料。 师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，共性是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师透过教育理念的创新，从而推动教学资料、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践潜力的主体，每一位教师都就应以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 最美教师演讲稿 篇4 敬重的各位领导，教师们： 大家好! 今日能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我可以骄傲地说：“我成长了，更成熟了!” 我的成长离不开领导的细心栽培与同行的热心帮忙，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚决了自己的信念!因此，我要说：有了爱，就有了一切! 在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除哀痛的瓦砾，推到无望的断壁，也能点燃盼望的明灯。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心教师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。众所周知，美国历史上最宏大的女性之一海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的教师安·沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的作家。假如不是爱，如何会有这么巨大的奇迹?假如不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和暖和，在残疾的躯体上播种安康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报;教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声悦耳的“教师，您好”更多的，是一种为人师的幸福、骄傲。那么，我们有什么理由不喜爱这太阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行! 记得这样一件小事：那年我在酒房任教的时候，我班一名女生突然呕吐，溅脏了我的裤子和鞋。这位学生惶恐的低垂着头，四周同学也在静观我的反响，我意识到，此时若自己表现出丝毫的不满就会损害一颗稚嫩、敏感的心，也会打破素日和谐的师生关系。于是，我一边轻声劝慰她“没有关系”，一边扶她到办公室去休息，还请来医生给她做身体检查，得知她是由于身体不适而呕吐后，我抓紧给她倒了杯白开水，然后立刻和她母亲取得联系。在我看来，这只是举手之劳，更微缺乏道，是每一位身为人师者都会做的事情。可是，那天以后，我惊喜的发觉，孩子们有了变化：同学摔倒了，会有人主动去搀扶;同学生病了，会有人相约去探望;教室环境脏了，会有人抢着去清扫我明白，是我用爱心树立了典范，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力气!十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种味道一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。虽然我们很清贫，但是我们也最富有，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚! 我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗炽热的心”。我坚信：从教人生，有泪无悔!由于，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生! 最美教师演讲稿 篇5 敬重的教师、同学们： 大家好！ 在我的心中，“美”的教师有许多，可是最美的教师仅有一个，那就是段教师。中等身材，乌黑的长发在风中飘动，瘦长的眉毛，水汪汪的大眼睛，挺立好看的鼻子。这就是我的段教师。 我觉得确定一个人，不能只看外表，更重要的是看心灵。在开学的第一天，我也刚转的师范附小三小这个漂亮的学校。第一眼见到段教师觉得她很美丽，但人不行貌相，说不定她很凶了。 但事实却不是这样的，就在前几天，也就是家长会的前夕，尊敬的段教师拿着相机走进了课堂。同学们都怀疑不解的问教师干什么？教师说：“立即就要开家长会了，我有一个提议！”同学们迫不及待的说：“什么呀？”段教师说：“你们能够把自我想对爸爸妈妈说得话录下来，等到家长会那天，我们放给家长看啊！”听到段教师的一句话，班级就像炸开了锅，同学都在谈论：有的说：“能够吗？假如说的不好的话，我回家就要吃皮带炒肉丝了。” 有的说：“好啊！好啊！”还有的说：“教师，你这个提议真不错。”段教师举起相机，说：“开头吧！”同学们排着整齐的队伍来到相机前，每个人对爸爸妈妈说的话都不一样；有的祝母亲节日欢快；有的对爸爸妈妈提了一些提议总之，同学们都很进取。这次的家长会很胜利，取得这次胜利不只是同学们的进取，更重要的是段教师。 在我的心中，教师不要美丽，但要和善；教师不要温顺，但要贴心。段教师就是这样，所以，她就是我心中最美教师。 最美教师演讲稿 篇6 敬重的各位领导、教师们： 大家好！今日我为大家演讲的题目是将爱进展究竟。 有一种人生最漂亮，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。 不要说我们四季辛苦，不要说我们一生清贫，我们拥有很多颗酷热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的盼望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。 没有爱，就没有教育。 13年来，我校的蔡教师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。 她，爱岗敬业，无私奉献。 天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发觉她办公室的门最终关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未连续。从魏书生的班级治理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作力量，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的很多学生也自发地带来自己喜爱的课外书与同学们共享，慢慢地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好气氛，而她带的班级总能在各种竞赛中取得优异的成绩。为了鼓舞孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己细心选择的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡教师的吩咐，伴随孩子们远航。 她，爱生如子，无怨无悔。 蔡教师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到损害。作为班主任，蔡教师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够到达这个目的，每接一个新班后，蔡教师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50屡次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复屡次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，溶化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的和善。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。 有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟识的召唤，走近一看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟颤抖，那可是寒冬腊月啊！鼻涕伴着泪水一行行地流下来。由于想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的召唤划破了夜的寂静，更似一把把利剑直插蔡教师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，盼望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”蔡教师只能这样劝慰着哽咽中的儿子。 选择了教师，就选择了爱，蔡教师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。 为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依旧坚持，由于我们坚信真诚的爱能把坚冰溶化，能让枯萎的小草发芽。 记得去年12月，学校举办了“弟子规”朗读竞赛，教语文的蔡教师主动担当起初三（1）班和（3）班的朗读指导工作，每天早晨和下午放学，蔡教师总是不辞劳累地对他们进展指导。1班的朗读中有一段3人伴舞，两个星期来，不是舞蹈专业的蔡教师总是利用额外的时间对这三个同学进展特地的辅导，而这一举动却让3班的很多同学不解，他们在背后谈论；蔡教师既是1班的语文教师也是3班的语文教师，为何却更偏爱1班的同学？真是不公正。有些同学还公然表达了对蔡教师的不满。此时的蔡教师心里是多么的委屈啊，可她没有过多的解释，她信任时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，竞赛那天，1班同学凭借精彩的表演获得了第一名，而3班同学以饱含激情的朗读夺得其次名。当两个班的同学都沉醉在胜利的喜悦中时，蔡教师心中全部的委屈立刻如决堤的.洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。晚修课时，蔡教师收到了3班同学细心制作的卡片，里面这样写着：“教师，对不起，您用公平的爱为我们谱写悦耳的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。教师，我们依旧爱您，请原谅我们，好吗？”又一次，蔡教师眼眶潮湿了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更宝贵，有什么语言能比学生的纯真更美妙？ 蔡教师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，暖和着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和珍贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有教师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在绚烂的阳光里幸福地成长。 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的很多个教师又何尝不是和蔡教师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰难与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”由于有爱，我们在教育的奇葩上勇攀顶峰；由于有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上当心刻划；由于有爱，我们留意自己的方式方法，我们渴望心与心的沟通，我们不缺乏威武，但我们也从不吝惜自己的赞扬和表扬；由于有爱，我们让课堂布满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到才智的天空中自由飞翔。 朋友们，让我们也像蔡教师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，布满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进展究竟！ 最终祝大家身体安康，家庭幸福，工作顺当！ 感谢大家！ 最美教师演讲稿 篇7 尊敬的教师，亲爱的同学： 人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比可是教师心中的漂亮的，不是吗？ 每一位教师都是这样的，每当教师的嗓子哑了，或者病了，但教师从未说过“让我休息吧”，除非病得特别厉害。教师们宁愿自我受苦受累，晕到在教室里，也不情愿让我们拖一节课。不是吗所以教师很美，特别是带病上课的教师。 教师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，教师的眼神总是严厉的，让人生畏。这时，教师的眼神仿佛在警告我们：怎样又这样不是告知过你们不要这么做吗！怎样又来了每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，教师总是微笑地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀！”这是，我们又布满了自信。还有 教师的声音，也是最美的。 当我们生病了，教师温柔的声音在耳边响起：“你没事吧好好养病啊，早日康复啊！”这是，我们仿佛布满了力气，好好养病，早日回归学校。当我们发言，教师鼓舞的话语回荡在耳边：“不要急，渐渐想。”我们想着教师的话，问题也在教师的引导下慢慢想了起来。 教师的美，不言于外表，而在心中。教师的美，不会张扬，而是悄悄地奉献。不是吗？ 最美教师演讲稿 篇8 教师是我们最应当感谢的人。他们教会了我们许多学问。在每个学生眼里，总会有一个最美的教师。 我眼里最美丽的教师是我爸爸，数学教师。别误会，我父亲不是由于爱美才是最美的教师，而是由于他漂亮的心灵和新奇的教学方法。是我眼中最美的教师。假如我爸爸在课堂上看到有人喝水，他会用他不标准的一般话说：“我过得很好。”他常常在课堂上逗我们笑，但不要认为教师这样做是不仔细的。在这种欢乐的气氛中，我们学到了许多学问。我不像其他教师那样严格地对待我们。但是，假如上课有违反纪律的状况，或者简洁的试卷考的很差，他间或也会生气，但不会特殊严峻。周五下午的数学课，我爸会体谅我们的作业，让我们自学。我爸爸喜爱运动，他的运动爱好特别广泛，比方篮球、羽毛球、乒乓球、排球。但是他最喜爱的是乒乓球。每周二下午，当他有空的时候，他会让他的朋友张教师了解一下这个嬉戏。他的其次个爱好是篮球。军训第一年的时候，最终一天教师和教官打篮球的时候，我爸是得分王，篮球赛除了我爸，教师都赢了。我爸也有午睡的习惯。他躺在椅子上皱着眉头睡觉，似乎还在解一道数学题。 他晚上回家，为了更好的学习，常常会给我许多问题。即使我做不到或做错了，我爸也不会严峻批判我，但任真会向我解释问题，然后给我几类问题，看我能不能做。 看到这里，你觉得这个“最美的教师”肯定是他的吗？ 最美教师演讲稿 篇9 敬重的各位领导、教师们： 大家好！能有时机参与这次最美教师演讲，我感到无比荣幸和骄傲。 从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。师爱是师德之魂，喜爱学生就是喜爱教育事业，我们肩负着为社会培育文化、经济、政治人才的职责，这副担子不轻，这就要求我们在工作中要有很高的积极性、事业心及剧烈的责任感，从教育以来我仔细钻研教材，针对学生的特点，仔细备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参加课题讨论，仔细填写课题手册，所带的班级取得了可喜的好成绩。 除了教学，我还长期担当班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任教师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢送、受学生爱戴的教师，不只要学问水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和进展，我常常是满负荷、超负荷工作着，为了组织治理好班级我经常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的状况，平日里，我和学生进展谈心，准时把握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关怀、生活上照看、心灵上沟通。 我们班刘恩泽同学由于是二胎，父母岁数又较大，平常就养成了自由散漫的坏习惯，上课铃声响了有时还不能到位，即使到了也是气喘吁吁，不喊报告横冲直撞冲到了自己的座位，坐下之后还要交头接耳，窃窃私语扰得四周的学生也不能好好学习，常常还打同学，家长屡次反映，面对此情此景有时真让我苦笑不得，此时的我并没有发火也不去训斥，而是利用课下时间与他谈心让他熟悉到自己的错误，给他讲道理，让他明白不守法规就不成方圆，作为学生我们要严格遵守学校的规章制度和班规，不好的习惯会带来怎样的后果，由于长期的说服和教育这个孩子似乎长大了很多，也懂事了很多，现在和同学们能和谐相处了，见了教师有礼貌的问好，班里一有活他就抢着干，面对他一每天的成长我很欣慰，也很有成就感，像这样的事例举不胜举， 有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是由于我的急躁付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关怀别人、帮忙别人。 在教学生涯里，我会不断地努力奋斗，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作 中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。