有关培智七年级班主任教学工作计划5篇.doc

有关培智七年级班主任教学工作计划5篇 现依据本班详细状况特制定规划如下： 一、指导思想 1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教育。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。 二、学生根本状况分析 我班现有学生-人，其中男生-人，女生-人。总体上看，我班学生男女人数相差不大，男女比例适宜。经过开学几天来的观看，学生的学习状态业已根本摸清。大体而言，全班学习目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律松散。全班在个别方面，如优良班风、团结帮助、特长进展、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。 三、工作目标 我们初一-班的班集体建立主题：“让优秀成为一种习惯”。 这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。 我们班的班集体建立目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐! 据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、力量较强的班干伍;培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。 四、详细措施 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的治理，实施培育学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化治理”评定细则。 2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。 3、通过各种校会、班会，组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。 4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和仆人翁意识，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到安康全面的进展。 7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进展各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我爱护、食品卫生等安全。 9、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的榜样带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的进展。 9、加强与科任教师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 10、学校教育与家庭教育相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作。 11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻观看学生的动向，把握学生的状况。 #38549有关培智七年级班主任工作规划2 2022年下半年的教学工作还是将连续由我带着我的班级前进，初一的班主任工作规划。在经过几个学期的磨合之后，我和学生之间的磨合也是越来越好了。信任随着时间的不断的推移，我们之间不断的熟识，在教学上，我们将连续不断的前进，这是确定的。一个班级只要班主任治理得当，学生踏实肯学，那就是一个好的班级，是一个可以有许多的前途的班级。 今年我接任初一6班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一学生。我的想法和三年前一样，为了使学生能够在培明中学的三年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己提高自己。虽然，去年我所在的初三三班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初三毕业。在三年中，我能够重新熟悉自己的缺乏，吸取阅历教训，并盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。究竟，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。 教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而荣耀。这是我始终鼓励自己话。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终但是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要想一切是为了学生，心里也就没有什么怨言。正如，在教师节那天有许多毕业的学生来看我，虽然去年初三一年我没有得到任何方面的.表扬和嘉奖，但是当这些学生来看我时，我感觉到这是比世界上全部的表扬和嘉奖都有价值。正由于如此，教育依旧是我喜爱的事业，我为自己是一名教师而感到荣耀，认为自己是一名班主任而感到无比的荣耀。 班主任工作规划，不外乎是对这个班级做一些设想和安排，每一个学期都要写，但实际上又有多少意义呢?打仗不能纸上谈兵，工作也是一样。假如说班主任工作规划时班主任对一个学期的规划和准备，那么在上交学校以后，这些规划和准备毕竟又有多少得到切实的落实了?规划都在教育处，又有多少在班级当中实施的?这个看来没有人知道，只有写规划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜爱写规划，不是我做事没有规划，而是我认为，班主任工作是一个很简单的事情。一个班级不行能是一成不变，假如要说有一个比拟粗略的整体目标那是可以制定。但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的变化，不行能再刚开学，就把一个学期的工作安排具体的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么?班主任工作是繁琐的，假如要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简洁单的两三页就能够全面概括了吗?简洁的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做了吗?说和做，就是这么简洁。 我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写规划和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习，家访多少家学生。更何况，说到的也未能做到，做到的也没必要肯定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。这篇班主任规划，是教育主任严教师照顾我重写的，用他的话来说是为我好，我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样?像我这种不合格的班主任，应当尽快把我清理出班主任队伍，由于我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满足的班主任。其实，在我没有做教师的时候我是很憧憬做班主任，由于我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那又有什么意义呢?领导所关怀的往往是，有没有人迟到?早晨的播送有没有仔细收听?地上没有人关怀班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。好像每位班主任就必需是一名全能的教师，每一类学科的作业问题都应当办主任负责;班主任更是一名道德问题专家，全部学生道德方面的问题都和班主任有关;班主任象一名纠察队长，全部课程的课堂纪律都要由班主任负责;班主任还要是一名安全大使，全部学生的安全问题也都是班主任的问题。班主任已经不是人啦，已经升华为神，治理学生一切一切的神仙。但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，规划小结开会沟通。所以，假如班主任是专职的就好了，惋惜我还是一名任课教师，我还有两个班级的教学任务。所以我感到规划无从写起，由于我觉得很简洁我的目标只有一个，治理好这个班级，教育好每一名学生，协作全部的教师，参加学校的各项工作。 我的规划就是这么一句话，实在是没有方法写更多。有那么多的时间写一些不行能做到的废话，我实在感到圆满，由于这样的文章我是不怕有人看，只怕没有人看。我很惭愧，愧对关怀我帮忙我的教师，愧对关怀和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿望。工作后我才发觉，自己不能随心所欲的做人的，虽然自己的道德标准并没有过失。但是环境究竟不同，一个思维惊奇，共性迥异的人是不能存活于这个时代的。但究竟，在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿，譬如这份规划，或许正在看的严教师会气得吐血。但我实在想说的是，这就是我的本意，盼望你能够谅解。假如能够帮我一个忙的话，那就是不要让我当班主任了，这或许对学校对我都是一个解脱，学校为我这样的班主任头疼，我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了。 固然还是要简洁的谈一谈现在这个班级的状况，初一6班是年级公认的比拟好的班级，状况或许是这样。但接触这个班级只有两个星期，我还不能下什么样的评论。究竟学生如何还需要进一步接触。我目前的印象是，学生还是属于比拟听话仔细的一类，虽然思维方式有一些呆板，我想敏捷如我，会转变他们的。我的总体框架是以陶晓俊为中心，抓紧学科教育，提高学习成绩为关键，提高学生素养为目标，争取做到全班同学共同进步。特殊一提的是陶晓俊同学，这个全校著名的学生来到了我们班级，我想只要我一特殊的急躁和实行，是能够转变他的坏习惯。可是我感到困难的是，并不是陶晓俊如何如何，而是学校当中缺乏与我协作的教师。几乎全部的教师都是以很陈旧的方法来教育治理学生，毕竟有怎么样的效果呢?陶晓俊同学就是一个例子，我现在就是向以我自己的方法来转变它，但是今日我个人的力气是很困难的。而且往往在我有一些胜利的时候，为突然由某一些人出来破坏我的教育效果 #38550有关培智七年级班主任工作规划3 漫长的假期完毕了，我又回到学校的工作岗位上来了。新学期开头时，我从副班主任成长为一名班主任。 作为一个新班主任，同时作为一名正在成长的新教师，我要学的还有许多，当班主任和当任课教师有很大的区分，班主任要时时刻刻走在学生的旁边，照看他们的学习、生活、思想，这是一个很繁琐的任务。所以我深切的熟悉到了我存在的责任和义务，我要工作好的话，必需要制定好班主任工作规划： 一、我班根本状况 我班有学生_人。学生们刚到一个新的环境中，对于学校的校纪校规了解缺乏，无法很好的遵守学校纪律，在这方面肯定要加强教育和治理。所以肯定要树立良好的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、工作措施 1、鼓舞学生每天写日记，强调每周写周记，既能准时反映学生的思想动态，又能熬炼学生的写作力量，周记坚持每周必改。 2、开学第一周即着手重新组建新一届班委，详细做法是：先列出各班干的职责分工，再由每个同学写出竞岗申请，竞争自己能胜任的工作岗位，一个职位有多个竞争的再用公正投票的方法产生，半学期后再次竞争，力求让每个同学都有做班干的时机，充分发挥学生积极主动性。在班级治理日渐上轨道后，还可以选出值日班长，帮助班干部的工作。还可以告知学生，选择自己的弱项也是一种熬炼。班级日常事务均由班干部负责安排及监视完成，班主任只做指导，班干部到达人人有责负，每天有事做，这样从班干部的集体意识、治理力量培育起，以班干的行为带动全体同学。 3、坚持每月一次主题班会，让学生在活动中提高思想熟悉，树立起积极主动地探究精神。 4、利用第一周的班会和开学教育的时间，组织学生学习中学生守则中学生日常标准等各种规章制度。由于本校正在建立中，所以肯定要强化安全意识，做好安全教育，确保一学期无安全事故发生。 5、由班干参加修改制定切实可行的班规和舍规，并利用班会时间组织学生学习，使制度深入人心，以制度约束人。 6、常抓学生的思想工作，积极寻求家长的协作，坚持每周找两个以上的同学谈心，一学期到达每个学生至少谈心一次;利用一切可利用的时机跟家长取得联系，争取家长的协作共同做好班级的转化，尤其是双困生的转化。 7、积极组织学生参与学校组织的各项活动，在活动中培育学生的集体意识，陶冶学生的情操，另外本学期班上还要进行一些活动，如小型演讲竞赛、文艺晚会、话剧表演等。 新学期我的任务很重，要在自己不断的学习过程中带好班级的每一名学生，这是最重要的，怎么才能表达班主任的价值呢，就是在自己不断学习的过程中，将学生的学习、生活、思想带好，做到这一切的班主任就是一个好的班主任。 我知道自己还存在着许多的缺乏之处，这需要我不停的改正自己的缺点和观念，在教授学生的当中，不断提高自己。以后的我要实现学校、班级和个人的和谐，我信任在我的带着下我们班肯定会变成一个优秀的班集体。 #136376有关培智七年级班主任工作规划4 一、指导思想： 1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教育。 2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、制造性，创立一个和谐的班集体。 3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。 二、班级根本状况和目标： 我班共有学生48人。其中男生28人，女生20人。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、工作要点 (一)、加强班风建立 1、班级工作规划 要以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为根底内容，依据学校德育工作规划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。 2、营造向上气氛 依据各年级学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 3、班干部培育工作规划 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是培育学生力量的一个有效途径。学生干部需要依据班级状况自主制定班级治理规划，自己完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待教师的处理。班级学生干部是班主任的左右手。要仔细选拔班干部，同时要细心培育班干部。第一，帮忙班干部树立威信;其次，鼓舞班干 部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。总之，作为班干部凡事要以身作责，时刻关怀班级，使整个班级形成一种良好的自主治理模式。 (二)、班级考核评比 1、加强常规检查评比 在上学期的根底上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并连续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓好班风班貌建立。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。 2、加强教学常规的检查评比。 本学期，围绕“标准秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间，朝毁灭不合格率的目标奋进。 (三)、针对特别学生，开展特别教育 1、期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特别学生档案。 2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。 3、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的教师和学校有关教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进展关怀帮忙。 (四)、详细措施 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早读、自习课纪律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 3、利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 5、强学习方法指导，管制学生乱抄作业的现象，培育学生课预习，课后复习的习惯。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 7、组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 四、加强自身修养 我们可以看到，随着改革开放的进展、科技的进步，人们对学问的渴求越来越迫切，社会对人才需求的标准越来越高，家长对孩子的期望值越来越高，对学校教育要求的标准越来越高，而我们的教育对象学生随着社会的进展，看到接触到听到的事和信息越来越多，思想越来越活泼，现在大家普遍有一种观点和看法，认为教师越来越难当，学生越来越难教。所以我们作为教师必需要加强自身修养，才能很好的胜任教师这一职业。 1、加强学习：向学生学习为了幻想而勤奋努力学习的劲头;向教师学习，方法一利用网络视频听优秀班主任讲座;方法二通过和身边的班主任沟通阅历，学习他们先进的治理思想、治理阅历;向书学习，多看书，学习新的教学理念，学习专业学问和其他各门学科学问，学习我国古代经典; 2、多进展反思：多进展自我反思，自我反省，并力求改正。 3、以身作则：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容。要求学生做到的我必需做到，学生做不到的我也要做到，这是教育学生的前提。 #136377有关培智七年级班主任工作规划5 刚进入初中的新学生对别人的依靠还特别高，自理力量较差，特别需要教师的积极的引导来适应新的环境，因此，做好初一新生的入学教育是每个班主任必需做好的第一件事，也是关系到一个班集体是否安康进展的关键，为更好地让学生在初中学习、生活，本学期制定如下规划： 一、根本状况分析： 七年级六班是新入学的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走读生6人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制力量差，时常不能掌握自己，上课常常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，特殊是住校生，没有根本的生活常识，需要逐步培育。 二、本学期主要工作： 1、协调各课任教师，仔细做好学生的思想转变工作，确保教学任务的顺当完成。 (1)准时了解学生的状况：精确把握学生对学问的把握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。 (2)面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生，使他们积极学习。 (3)准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。准时调整让他们沿着正确的方向进展。 (4)常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教育。 (1)加强常规教育， 重视养成教育： 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学第一周仔细学习“中学生守则”、“中学生日常行为标准”“中学生一日常规”等行为标准，学校的规章制度。 (2)明确学习目标，注意学生素养进展 有目标才有动力。学期开头让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。目标拟订后，要求每个学生仔细切实地执行自己的规划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。 (3)培育班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作力量。 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作力量的培育。我们班级里班干部的人数许多，但我总觉得有许多事要亲自操劳，觉得这样比拟放心。其实我可以换个角度思索问题，没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生熬炼自己的时机，许多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。 (4) 积极参与学校组织的各项文体活动： 教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。丰富课余生活，培育兴趣。仔细做好两操，开展有益、安康的课间活动;要求学生仔细上好各专业课; 3、做好安全教育和安全治理 对学生进展安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 4、重视情感教育： (1)要关怀学生的生活，爱护他们的冷暖，对于生活中消失的问题，准时和家长联系; (2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 四、详细措施 1、充分利用班会时间向学生进展思想教育。让学生了解中学生日常行为标准，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展良好行为习惯教育。让学生之间友好相处，增加班级分散力。对于班级中发生的不文明现象要严厉处理，渐渐的杜绝不文明现象。 2、加强后进生的教育和辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。给学差生进展“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进展帮忙，并要求每周进展小结，从中看到自己的缺乏，争取在下周进步、改正。 3、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓舞为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进展条理化治理，这同时可以监视班干部的工作。 4、给每个学生树立“班级仆人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能治理班级，成为一个小教师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。 班主任学期规划