有关个人学习计划五篇.docx

有关个人学习计划集锦五篇 随着xx五教育进展规划纲要的提出，对教师自身进展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力进展教育事业，提高教师专业化水平，已经成都市当今世界教育进展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺当实施，特制定教师个人专业进展五年规划。 一、 进展目标 全面更新教育观念，具有实施xx五课改所必备的教育理论、专业学问、专业技能，具有肯定的教育科研力量、创新精神和实践力量及教师职业所特有的力量。夯实扎实的专业学问根底、增加宽阔的视野、不断更新的学问，把握教育的真谛、了解青少年进展的规律、把握现代化教育信息技术。学习一些教育法规，提高师德水平，喜爱学生、无私奉献。 二、自我规划 （一）进一步领悟“xx五教育规划纲要”精神，以xx五教师大练兵为契机，结合学校课堂教学模式的讨论，仔细做好预备工作，并付诸实践。力争使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）、提高教育教学和教科研力量。 面对今日的教育教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 要具有肯定的教育科研力量：在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边讨论，坚持运用课题带动策略，注意从学生共性差异动身，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，查找不同的教育教学方法，并不断总结阅历，仔细做好教学案例和教学反思。假如有时机多出去学习其他学校的教学和治理模式应连续学习。 （三）要娴熟地运用现代信息技术。 现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所必需把握的。在今后的五年进展中，能娴熟使用多媒体形式表达信息、进展沟通、制造性的使用信息的力量，从而到达利用信息实现自我更新的力量，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。 （四）、加强提高班主任的班级治理力量。 制造和谐安康的人际环境，增加班集体的分散力；制造积极安康的舆论环境，增加抵抗不良信息影响的力量；提高选拔、培育班干部的力量；提高组织班级活动的力量；增加培育学生合作精神的力量；培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远进展。 为了实现个人进展五年规制的目标，仅靠本人自学的力气是不够的，还需利用各种培训的时机加强学习： 1、仔细做好学校的教师培训工作，仔细听取讲座，记好笔记，并把所学学问逐步消化汲取。 2、积极参与各种培训，利用各种培训时机，提高自己的专业学问和教育教学水平； 3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。 同时，在实际的教学中，要常常地、系统地进展自我反思、进展自学，来提高和自己的各方面力量。 我规划通过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应数学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。 个人学习规划 篇2 不知不觉间又是一年学初，很荣幸的这学期在同学们的选举中成为班级学习委员，能够为大家效劳。在分析了同学们为何在上学期没有取得较好成绩的根底上，我为自己做了一些规划来帮助自己的工作。 总结大家的言论以及我自己的一些个人阅历，我认为同学们在上学期没有取得较好成绩主要有如下的缘由： 1、同学们刚从高中升上来，以前受高中生活的束缚无法自由拘束的生活，现在解脱了，就有点把持不住了，总想着怎么玩，怎么欢乐的生活，在学习方面也就不那么关怀了，学习的压力比以前轻了，没有压力也就没有动力，自然不愿学习。 2、还有一个很现实的缘由是我们从小到大学习的目标就是为了上大学而不是为了自己而学习，没有做学问的精神。现在上大学了，幻想实现了，没有幻想的支撑，就变得迷茫，找不到行动的方向，找不到行动的目标，不知道自己该干什么了，学习不是，不学习也不是，在摇摆不定中就把时间度过了，结果学习成绩就不太抱负。 3、大学课程的设置并不是非常的令人满足，某些课程枯燥无味，激发不起同学们的学习兴趣，引起学生的反感，最终导致逃课现象的泛滥，逃课成自然成习惯了，学习就被抛脑后了，成绩自然不太好。 4、校园对同学们而言，是一个比拟安全，比拟安逸的场所，不能让人产生斗志或是产生让人想要爱护自己的欲望，最终的结果就是无法产生实际的行动保证自己较好的成绩。 在总结以上缘由的根底上，我这学期的初步规划是： 1、抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学做思想工作 2、记好每个教师的作业，多提示同学们按时完成作业，按时交发同学们的作业 3、帮忙同学们解决好学习必需品的问题（如：教材的订购、上课用品的借还，教室的申请、下学期课程的安排） 4、深入广阔同学中，仔细听取同学的意见、建议和要求，为同学们效劳 5、努力协作教师的工作，成为教师与同学们沟通的纽带，同学们的意见可通过我转达给教师们 6、亲密留意教学秘书处的各项通知，并准时将消息通知传达给同学们 这就是我的初步规划，按规划行事不但需要顽强的毅力，还需要同学们的协作，在以后的工作中，我盼望自己可以在同学们的监视下，在坚持“三心”原则-信念、急躁、恒心的根底上努力践行自己的规划安排，将工作准时顺当完成。这规划在实践中还会不断的完善在不断完善中施行。 为了搞好本公司职业病防治工作，促进本公司的经济进展，使生产作业环境符合国家职业卫生标准和要求，爱护职工安康及其相关权益，依据中华人民共和国职业病防治法，制定本工作规划。 1、建立、健全职业病防治责任制。 严格根据职业病防治法的规定，确定本公司职业病防治由单位负责人总负责，安全局部工负责，相关岗位各负其责的责任体系和责任保证制度。 2、依法参与工伤保险，确保劳动者依法享受工伤保险待遇。 根据劳动保障行政部门的有关规定，照实上报本单位的人数、工资总额、缴费状况等有关状况，按时缴纳工伤社会保险金，积极协作相关部门作好工伤社会保险工作，使在本公司职业活动中所发生的工伤、职业病的劳动者能够从社会得到必要的物质补偿和效劳的社会保障。 3、根据职业病防治法规定积极做好工作场所的卫生防护工作，使工作场所符合以下职业卫生要求： （1）职业病危害因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标难； （2）有与职业病危害防护相适应的设施； （3）生产布局合理，符合 有害与无害作业分开的原则； （4）有配套的更衣间、洗浴间、休息间等卫生设施； （5）设备、工具、用具等设施符合爱护劳动者生理、心理安康的要求； （6）法律、行政法规和国务院卫生行政部门关于爱护劳动者安康的其他要求。 4、职业病危害工程的申报 依据职业病危害因素分类名目规定的职业病危害因素的种类进展申报，根据职业病危害工程申报治理方法的规定，填报好各种申报表。 5、本单位的建立工程(新建、扩建、改建建立工程和技术改造、引进工程)按规定向卫生行政部门提交职业病危害预评价报告并经卫生行政部门审核同意。 6、对从事可能发生职业病危害作业等的特别治理。 特别治理包括对作业场所和作业人员的特别治理。如作业场所的隔离、操作自动化，作业场所设置特别职业病防护设备，包括工作信号，配备应急救援设施、医疗急救用品等。 特别治理措施还包括对这类作业实施特别的监管手段。照实施许可制度，即作业许可和人员许可。作业许可是指用人单位从事职业病危害作业，必需符合国家有关 的特别卫生规定和要求，取得卫生许可后，方可从事该项作业。人员许可是指从事特别职业的人员，也包括这类作业的治理人员必需通过职业安康检查和培训，身体状况符合要求并把握特别职业危害防护学问，取得特别职业病危害作业许可前方可上岗；治理人员也应当参与专业培训前方可从事相应的治理工作。 个人学习规划 篇3 通过实施对教师素养又有新的要求，进一步推动新课改，提高教师素养，又重新提日程，随着课程改革深入，素养教育全面推动，教师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满意现代教育需要，全面提高教学质量。 一、学习目标 1、加强学习，把握已确时教育观点。 2、解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育实践。 3、解学生学习进展动向和最新讨论成果。 4、所把握的理论变成教学的实际力量。 二、学习内容 依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学讨论，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和讨论课而教育科学讨论，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、详细措施 1、学习师德，提高教师的职业道德素养。 2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高教师的业务水平。 3、仔细学习新课程标准中改革要求。 4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。 5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规治理。班集体建立，师德、民主治理的报道，并与新课程改革亲密结合。 6、强化开展新课程的校本培训，仔细学习根底教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主，自学自读相结合。 7、加强自身素养提高，读一本教育理论书籍，完成一篇20xx字以上教育论文。 四、结果猜测 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高力量，以实践为主，开展创新，在仔细通过教育教学理论书籍的根底上，相互争论，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入讨论仔细记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能制造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能取得最正确效果，实现自身价值。 个人学习规划 篇4 教师个人终身学习规划随着课程改革的深入，素养教育的全面推动，教师现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业进展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，打算做到以下几点： 一、科学安排学习时间 1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅读课外各种有利书籍，扩大视野，增长学问。2、午餐后半小时，11：4512：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。3、睡前半小时，晚上8：30-9：30学习教育教学专著，并做摘抄记录，增加自己的业务学问。 二、大力加强自身的力量培训 1.岗位培训。主要内容是教师的职业道德标准、教育政策法规、新课程的根本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、学问更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践讨论。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。 2、学历培训。现在我已大专毕业，我会抽业余时间参与高层次学历的学习，特殊是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研力量，以适应开放的国际化视野的人才培育要求。 三.强化终身学习的方法 师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。让教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使教师逐步形成能用进展的眼光、教育的眼光对待学生和用整体的、和谐的眼光对待教育性活动的专业眼光；建基于教育抱负与信念、表达于日常的微小的行为之中的以身作则、领先垂范的专业品质。学校文化教育。通过参观、介绍、解读、争论、参加设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培育目标、教师培育目标。使教师自己都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用才智修养才智、用人格感召人格、专心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而骄傲”的校训。学科教育。教师具备了学科教学的根本学问，但怎样来开展教学工作，教学工作应当做到哪些方面，他们了解的则比拟少。引进的教师虽有肯定的阅历和方法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟识，我们要从“六仔细”（备课、上课、试验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师根本功），学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进展业务指导。逐步成熟每一位教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、试验等方面的专业技能。（4）修养教育。通过讲座、座谈、心理询问、个别谈心、等形式进展生活教育、心理安康教育，提高教师的学习力量，增加他们的自尊心和自信念，提高他们的坚决性以及为人处世的积极态度，使他们学会等待、学会共享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进展批判性的端详，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心去发觉，学会不断咀嚼、反复琢磨、一再玩味那些理所固然、天经地义的常规和说辞，学会试图去转变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。业务素养教育师徒结对。与青年骨干教师结对子，开展“一帮一”活动。听课，依据课堂了解的状况，具体地进展分析、评述。自己课堂教学哪些方面是胜利的，值得确定，应当发扬光大；哪些方面存在问题，缘由是什么，该怎么改良，并且提出整改要求。每学期至少听课 10节，并随听随评。是“走上台”，制造条件出去上示范课，上示范课、讨论课、实践课，摸索教改新途径，熟识工作对象，与其他教师心灵沟通，进一步把握教学规律。 四、贵在有恒，只要自己坚持究竟，信任再过一两年对自己专业素养的提升会有肯定的帮忙。 通过以上措施我盼望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，争取成为学校中的骨干教师。我爱教师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好 。 个人学习规划 篇5 为进一步推动课程改革的实施，全面推行素养教育，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济进展，我将以学习为主题，做到时时充电，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的学问储藏，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为进展的新目标。 坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养，坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值，坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素养，随着课程改革的深入。 一、学习目标 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 二、学习内容 1、强化学习，坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。学习常规治理，班集体建立，师德、民主治理的报道，并与课改革亲密结合。 2、仔细学习，和骨干教师进展漫谈、争论和讨论。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。 3、准时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进展沟通，共同切磋，共同进步。 4、虚心向各科教师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科教师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际状况入手，对学生进展细致深入的分析，制定详细的工作规划并仔细执行，平常应依据实际状况实行敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。 6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任治理班级的力量和措施。 三、详细措施 1、了解教师个人学习的制度。 2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师的业务水平。 3、仔细学习新课程标准中的改革与要。 4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。 6、加强自身素养的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教育教学论文。 总之，通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高力量;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。