有关下学期教学工作计划模板7篇.docx

有关下学期教学工作计划模板锦集7篇一、指导思想 依据初中化学课程标准：提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能；引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量。 二、根本状况及解决策策略 本学期我担当06（3）、06（4）两个班的化学教学工作。这些学生全部来自农村，在根底上，各种层次的都有。在学习习惯、行为习惯上也有好有坏。从上学期的考试状况来看：优等生占25%，70分以下占20%。从这可以看出，学生两极分化现象较严峻，优等生比例偏小，临界学生比例很大。优生对学习的热忱较高，但对问题的敏捷变通的力量较差，临界学生学习的主动性较差。 依据以上状况分析，解决问题策略应从以下几个方面入手：以初中化学三阶段探究式教与学课题讨论为契机，鼓舞学生大胆进展科学探究。通过科学探究活动提高学生学习兴趣，煅炼学生的思维。二是课堂教学中要充分调动学生学习的主动性，使课堂呈现良好的师生互动的场面。三是做好临界生的辅导工作，从心理、学习、生活等各个层面上关怀他们，使他们熟悉到自己的潜力所在，提高他们战胜自己的信念。 三、教材内容分析 本学期涉及的内容有：化学（下册），从第八到第十二单元。 1、第八单元：“金属和金属材料”。本单元从学生的生活阅历和试验事实动身，采纳比照的方法，引导学生亲自感受纯金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸等反响的不同，以加深学生对物质的性质与物质用途的关系的了解，熟悉到金属既有通性，又有各自的特性。主要涉及到以下的内容： 金属活动性挨次的探究。 金属锈蚀条件的探究。 合金的性能与用途；有关冶铁的计算；金属资源的爱护；置换反响的概念。 2、第九单元“溶液”。本单元的先从定性的角度初步熟悉溶液，再从定量的角度讨论物质的溶解性，最终进一步从定量的角度熟悉溶液组成的表示方法。主要有以下一些内容： 熟悉溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 了解溶液在生产、生活中的重要意义。 能说出一些常见的乳化现象。 了解饱和溶液和溶解度的涵义。 了解结晶现象；能进展溶质质量分数的简洁计算及初步学会配制肯定溶质质量分数的溶液。 3、第十单元“酸和碱”。本单元先从酸碱指示剂的试验，简洁地反映酸和碱能与指示剂反响并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的熟悉。再详细介绍了几种常见酸和碱的性质、用途等，简洁归纳几种酸和碱各自相像的化学性质。及结合详细物质来介绍的有关酸和碱的腐蚀性。最终，通过酸和碱溶液的导电试验，来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质。本单元主要涉及到以下的主要内容： 酸的化学性质及应用。 碱的化学性质及应用。 酸碱性质的探究试验。 4、第十一单元“盐、化肥”。本单元先从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物，指出即使在生活中，人们常见的盐也不止食盐一种。再通过介绍化肥拓展盐在生产和生活中的应用。同时也对酸、碱、盐之间的复分解反响及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分别提纯物质及化合物的分类（供选学）等内容进展总结、归纳和提高、延长。所涉及的主要内容有： 依据常见的盐的性质及用途解决生产、生活中的实际问题。 依据盐的性质，完成酸碱盐的相互转化。 利用复分解反响发生的条件，推断复分解反响能否进展。 化学肥料的检验计算。 5、第十二单元“化学与生活”。本单元主要涉及到以下的内容：人类重要的养分物质；有机合成材料。 四、教学进度规划教学进度表： 周次教学内容备注 1 第八单元：金属及金属材料 23 第九单元：溶液 45 第十单元：酸和碱；第一次质量检测 6 第十一单元：盐、化肥 7 第十二单元：化学与生活 89 根底复习：14单元 10 根底复习：58单元 11 根底复习：912单元 12 专题复习：123单元 13 专题复习：45单元 14 专题拓展：14单元 1518 模拟检测 19 回归课本 20 中考 下学期教学工作规划 篇2 一、学情分析 经过上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增加，学习力量有了明显提高。但本学期面临着新的挑战。估计到学生会消失如下消极的思想状况：A、我不想读书了，搞不搞好复习无所谓；B、我根底差，反正考不上抱负的高中，干脆放弃算了；C、我的语文在小学没学好，也始终没兴趣，现在学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜爱的数学题等。这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会涉及四周的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中，肯定要协作班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满足的成绩。后段复习还要留意培优工作。我班男同学偏科较严峻，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信念，帮忙他们把握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的学问点与力量点一一攻破，即因人而异，因材施教。 二、教材分析 本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。 本册目标：培育观赏文学作品和阅读浅易文言文力量，学会品尝、揣摩文学艺术语言，提高语言运用力量和文学素养。 九年级下册是人教版义务教育课程标准试验教科书语文（79年级）的最终一册，也是整个义务教育的最终阶段。在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。从情感、态度、价值观方面来说，九年级下册根据人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。在语文学习过程中，注意激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然，理解和敬重多样文化，逐步形成良好的共性和健全的人格，提高文化品位和审美情趣。 三、教学重点 第一单元：“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感染，培育喜爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的详细形象，解读诗歌主题；感受诗歌语言的凝练性。这一单元学习中外诗歌，主要学习自由体诗。与以前各套教材相比，这套教材大大加重了自由体诗的比例。全套教材共有中国新诗和外国诗歌17课23首，占全套教材课文比例的1/10。再加上古典诗词的篇目，这套教材对诗歌的重视是显而易见的。那么，我们为什么如此重视诗歌呢？缘由是多方面的，其中最主要的，就在于观赏诗歌是培育学生良好的文学趣味的最好途径之一。学习这个单元要注意诵读和体会，抓住诗中饱含诗人思想感情的详细形象，深入领悟诗歌的情感内涵与思想意蕴。 其次单元：“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力；关注小说的构造和篇章布局，体会构思的精妙之处；小说的语言往往是鲜活的而又经过细心锤炼，学习时要细细揣摩。本单元围绕“人物画廊”这一专题，选编了四篇中外小说，目的就在于引导学生抓住小说的主要因素人物，了解小说的主要特点，深入体会小说的思想和艺术魅力。在学习时，要留意从外貌、动作、语言、心理活动等方面入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点。 第三单元：“生命之歌”。生命是大自然的奇迹，自从有了人类，世界就被人类的才智之光照亮，变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文说理的方式；抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。这一单元学习散文。散文的种类许多，按表现手法而言可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和哲理性散文。本单元侧重学习哲理性散文。这类散文，除了具备一般散文“形散而神不散”的特点以外，还有一些自己独特的特点。如在详细细腻的描写之外，一般都隐含着某种深刻的理念。这类散文有时也抒情或叙事，但往往不是为抒情而抒情，是为了表达的某种思想或人生感受。它们有的直接说理，用大量形象的比方来阐述自己对人生的某种熟悉，如谈生命和人生。有的则借助对环境和景物的描写，抒发自己的人生感悟，如地下森林断想。学习时要学会抓住关键语句，深入理解文章的丰富内涵。 第四单元：“舞台人生”。引导学生观赏戏剧剧本和影视剧本，了解它们的特点，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏力量；要留意把握戏剧冲突和戏剧语言，把握剧本怎样在冲突冲突中呈现人物性格，怎样以共性化的语言塑造人物形象。这一单元学习戏剧和影视文学。 第五单元：“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种状况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主见，形成百家争鸣的局面。学习这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的熟悉，增进对传统文化的了解。 第六单元：“古代生活”。本单元所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇，各有特色。学习本单元，要求进一步提高阅读文言文的力量；了解左传等的有关常识；初步感知并分析诗中的艺术形象，能够大体了解塑造形象、抒发感情的方法；感受的政治信念、生活抱负和人生追求，进一步增加自己的情感体验。 学习这两个单元，首先要借助解释和工具书，努力扫清文字障碍。常用文言词语、句式是学习的重点。另一方面，学习文言要注意诵读，反复朗读直至成诵。积存丰富的文言篇章，对提高学生的现代文阅读和写作力量也特别有帮忙。 四、教学措施： 1.从语文学科的特点和社会对语文学科的要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.语文教学中注意学科之间的渗透。突出重点，重视积存、感悟、熏陶，培育语感，致力于学生语文素养的整体提高。 3、重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想像的力量，尤其要留意培育学生的制造性思维。 2.细心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避开繁琐的分析、机械地练习，留意语文的整体性。 3.实行分层目标教学，利用课余时间培优辅后，力争整体提高。 4、利用竞赛、学科活动等教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗读会、演讲会辩论会等，提高学生学习语文的兴趣。 5.注意进展学法指导，抓好作业练习。要屏弃繁琐、机械的作业练习。 6、仔细搞好中考总复习。要想尽一切方法，克制学生厌学心理，把不爱学习的局部学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成绩。 下学期教学工作规划 篇3 高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮忙学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组争论了很久，打算从以下几个方面来做： 1.保质保量做好集体备课 要真正提高高三英语的教学质量，没有全都的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家争论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。 2.复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二年级，在学生不断承受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生预备一些特地的语法工程，列出有代表性的常规题目和较简单的特别状况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以稳固学生的词汇量。 3.精选练习，精讲精练 练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮忙学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以稳固。 阅读材料除了我们选用的教材外，以英语周报与38套高考模拟试题汇编为根底，用好这两套练习，由于英语周报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。38套高考模拟试题汇编上的试题有肯定的难度，我们从中精选一局部练习让学生操练，提高学生的实战力量。 4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练 只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导 对于写作，我们准备两星期一次。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求所以我们准备让学生每天背一篇材料，教师通过抽签的方法每天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语言积存，为口语测试和写作做预备。 频繁地进展综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不准备安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组教师的精选精编，努力提高质量和针对性，克制试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。 下学期教学工作规划 篇4 本学期仍担当六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大局部同学已经消退了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。马上升入初中，学生们的学习意识渐渐增加，严格要求自己，学习不仔细的现象削减。根底较差的同学开头发挥其主动性，积极去找缘由，并仔细改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比拟活泼。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，根底相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开头对成绩中等得学生进展潜力挖掘，多给他们学习时机，多鼓舞，提高学习兴趣，增加自信念。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和规划如下： （一）目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。 1在六年级下册英语中，学生应把握得词汇有150个，重点句型有43个。 2.培育学生学习英语的积极态度。 3.树立学习英语的自信。 4.提升学习英语得兴趣。 5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的根底。 6. 注意学生语言环境的培育，帮忙他们具备初步用英语沟通得力量。 7.让学生了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好根底。 （二） 重点： 1.复习第七册的学问，进一步稳固过去，现在进展，过去进展时，将来时态。 2.通过课文得学习，学生能简洁运用书上学的学问，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心安康。叙述旅行及规划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。 3.娴熟地运用所学的日常交际用语。 4.听，说，写力量的另一个层次的熬炼。 （三）难点： 1.能听完文章回答下列问题。 2.能运用所学的学问写短得段落和文章。 3.能朗读，阅读，理解文章。 （四）措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。 3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。 6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 8、多与学生沟通，进展口语交际训练。 （六）安排 周次 教学内容 第一周 Review and Unit1 其次周 Unit1 第三周 Unit2 第四周 Unit2Unit3 第五周 Unit3- Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5- Unit6 第八周 Unit6Unit7 第九周 Unit7- Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit9- Unit10 第十二周 Unit10- Unit11 第十三周 Unit11- Unit12 第十四周 Review and check(unit1unit6) 第十五周 Review and check (unit7unit12) 第十六周 RevisionandTest 第十七周 RevisionandTest 第十八周 RevisionandTest 第十九周 RevisionandTest 其次十周 Test 下学期教学工作规划 篇5 本学期着重从培育学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提高语文成绩。本学期的规划如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个学生的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中学生。 二、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 三、详细工作及措施 （一）提高自身业务力量 本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进展： 1、仔细学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积存与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。 2、仔细备课 本学期将在上学期的根底上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合学生根底差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。 3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。合理利用好电化教学。 （二）仔细做好指导和批改工作 大局部学生的学习根底太差，对语文学问的承受力量也较差，但是大局部同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的积极性。本学期将有目标、有目的地加大对局部学生的课后辅导，尤其是作文的指导。 仔细做好作业批改和反应工作。要精选课后作业，并且准时批改，仔细分析学生的作业中存在的优缺点，并准时反应，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给学生制造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反应时让学生留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热忱和作文力量，也从而提高学生自己修改作文的力量。 （三）努力做好提优补差工作 初一学生中，有许多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。为提高学生的语文成绩，本学期打算加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： （1）稳固根底学问，把学生所学的语文根底学问进展有规划的稳固。加大字词的理解把握。 （3）加大阅读力量的培育，有局部学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 （4）、提高作文水平，鼓舞学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。教师做到准时批改，每周进展一次作文训练并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，提高作文力量和作文质量。 （ 四）教学措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 下学期教学工作规划 篇6 新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进展着。依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学规划安排，集合我班配班教师及幼儿实际状况，拟定本学期年工作规划如下： 一、全部配班教师团结全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每位教师。 二、 了解幼儿状况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进展祥细的了解，为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进展认知进展、社会性进展、身体进展的教育，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的共性进展，力争在师幼互动中完成全部教学规划。 三、 定期召开家长座谈会，一学期进展一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园状况，探讨孩子在学习上、生活中消失的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐，家长放心，教师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓舞家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中承受我们的新理念、新方法。 四、 做好单亲子女，特别儿童的教育工作，关怀关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及安康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受教师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关怀和爱惜，特殊注意特别儿童的心理及教育方法的连接，逐步引导他们向完善人格的快速进展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培育幼儿的自信念和责任感。组织幼儿参与力所能及的自我效劳劳动 及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得胜利的不易。组织幼儿参与故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得胜利的体验，培育幼儿的自我效劳意识、竞争意识及参加意识。 五、 为幼儿预备进展各种探究活动需要的材料，鼓舞幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把学问的教学，力量的培育，智力的进展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他们的自办法识和创新精神，以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观看、思维和探究，让他们一轮一轮地进展有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验胜利的欢乐。带着幼儿进展晨间活动、室外嬉戏活动、户外观看探究活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。 本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的试验课题，为使本活动能够顺当开展，特制定本学期教研规划如下。教研指导思想：本学期我班的教研工作连续以新的纲要和指南为依据，深刻领悟精神，坚持理论，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学习幼教新理论，提高教师素养，并将教研工作真正落到实处。 教研内容：共享阅读课题意义：孩子了解这个世界，主要是通过语言。而阅读，为我们供应了语言上的无限可能，对每一个孩子的时机均等，只要我们能让孩子爱上阅读。为孩子大声读书，能让孩子学会倾听，学会集中留意力；培育孩子独立阅读，能让孩子获得学习的根本力量，并养成良好的习惯；通过阅读和争论，学会思索；阅读优秀的学问类读物，能让孩子猎取关于世界万物、人类进展的丰富学问；阅读优秀的文学艺术作品，能让孩子了解人性，获得情感的体验和艺术的熏陶。之所以在班级中开展这样的活动，就是想让更多的孩子爱上阅读，不错过这样一个好的教育时机，同时让更多的家长来明白以上这些很简明的道理。“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”（阿甲）。这是不得不让孩子爱上阅读的唯一理由。这也是我们开展共享阅读的最重要的意义。 实施步骤与方法： 一、深入学习有关“共享阅读”的理论学问； 二、制定系统具体的活动方案，按规划有效实施； 1、活动形式：分组教学 2、活动时间：蒙氏活动的线上主题活动时间3、教授形式：三位教师共同担当教学任务，分册教学； 三、与幼师的胡教师做好常常的沟通与联系，不定期沟通意见； 四、班内三位教师相互沟通阅历与困惑，并做好记录； 五、学期末进展总结，写出有价值的论文或课题报告；六、在学期末进展成果汇报。 在新的学期，我们依据上个学期的阅历，制定了一份最新的教学工作规划，盼望能够在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下： 一、扎实推动课程改革。 1.仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深入长久地开展下去。 2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。 3.讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习力量。 4. 积极探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 5. 加强课改正程治理，制定好课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。 二、加强教学常规治理。 1. 切实做好“五仔细”工作 “五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师共性化制造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备 “形”为备“神”。要细心备课，扩大学生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体构造的设计，注意设计学生的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 3. 进一步加强数学兴趣小组的辅导，进展学生的共性和特长。 现在的孩子就是我们祖国的将来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素养上去了，我们祖国的将来才更加的光明；反之没有优秀将来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。 我本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将全部学生教育好，在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好！ 下学期教学工作规划 篇7 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册“，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班