有关教师教学心得体会5篇.docx

有关教师教学心得体会锦集5篇 通过教师的教学技能，我体会到：如何选择、运用用教学方法 的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。在教学理论和教学实践进展的历史长河中，人们制造了丰富多彩的教学方法，诸如讲授法、叙述法、讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、试验法、练习法、争论法、观赏法、发觉法等等。教师面对多种多样的教学方法，如何依据既定的教学目标和教学内容，细心选择、恰当运用教学方法，这是打算教学成败的关键环节之一。 一、明确选择教学方法的标准 (一)能依据教学目标选择教学方法 每一课时的教学目标，一般都包括三方面的内容，即学问与技能、 过程和方法、情感态度价值观。每一方面目标的实现，都需要有与该目标相适应的教学方法来予以保证。 (二)能依据学生的特点选择教学方法 一是依据学生的心理特点：学生的年龄不同，学习的心理特点也 不同，因而适合于他们的教学方法也不同。 (三)能依据学科特点选择教学方法 学科特点不同，教学方法也有所区分。语文课宜采纳讲解法、谈话法、争论法等。 二、重视传统教学方法的改革 对传统教学方法中的精华要继承，但在实际运用中要有所进展和创 新。 三、能使教法与学法相结合 教学方法的选择和运用，既要考虑教师的“教”，又要考虑学生的“学”；既要表达教师的主导作用，又要表达学生的主体地位，由于教学是师生双向活动的过程，教与学必需协调全都。 总之，教师的教学技能就应依据依据实际状况，指导学生采纳适当的方法，不能干篇一律地使用一种方法。实践证明。那些胸中装有丰富而科学的学习方法的教师，在指导学法中往往是左右逢源，得心应手，使学生借风行舟。 教师教学心得体会 篇2 暑假开学就接了个新班。几天的观看发觉这班学生还不错。上课积极发言，下课和教师谈天，我们之间的生疏感几乎就不存在。 在讲第一课海上日出他们独特的见解更令我折服。由于是给他们上的第一节课，所以我在下面做了充分的预备，课堂的设计一环扣一环。为了把海上日出的美景表达出来，我在下面练习读了好几遍。 一节课下来，学生都沉醉在海上日出的美景中，很多学生都沉醉了。快要下课时，一个同学举起手来，我示意他站起来发言。他对我说：“教师，这一课写得很美，在您的指导下，我们就仿佛置身在这一幅幅漂亮的画卷中一样，但我觉得书上的两幅画太单调，不但不能表现出海上日出的美景，反而影响文中的美景。”听他这么一说，我和其他同学再次认真地看那两幅图。一幅晴天升起来的红日，一幅薄云时太阳光照在海面上的风光。认真看后发觉这两幅画的确像那位同学说的那样太死板，不生动。在座的其他同学也都开头谈论起来，觉得他说的挺对。此时我心里想敢于挑战课本、有士气。为了连续听他的见解。我说：“你有什么高见”。他连续说：“教师，应当把晴天太阳升起来的过程，用不同的画面表示出来，这样才形象”。很多同学似乎也挺赞成他的想法，不住地点头，我的脑子突然闪出一种形式连环画，何不让学生依据课文内容，把课文的文字改成一幅幅画面，制成连环画呢！此时，我灵机一动说：“同学们，王浩宇同学的想法很好，他敢于大胆质疑，我们为他鼓掌”。 一阵热闹的掌声后，我胸有成竹地启发学生。“既然书上画的不好，那咱们大家能不能自己用画笔画一下呢？”“能”同学们信念十足地答复。看着同学们确定的表情。我快速把自己的想法告知他们：“你们每人预备课本二分之一的白纸数张，依据课文的内容，把日出的过程画成一幅幅颜色艳丽的图画，再把相应的介绍画面的文字端端正正地写在画的下面，然后装订成一本连环画。并依据内容自己设计封面，不会可以参考一下其它连环画的设计，大家觉得怎么样？”我的话一出口得到同学们的响应，一个个显得都很兴奋，恰好那天是星期五，接下来是两天的休息日，我要求他们星期六，星期日完成，星期一综合课上在班里展览。 一转瞬，星期一到了，我心里想：“这帮孩子会画成什么样呢？”我心里一点底都没。正想着已来到了班门口。观察有些同学已把自己的作品让别人看呢。我也凑上前去看。真是不行思议，这几个同学画得真好，一幅幅颜色绚丽地画吸引着在座的每个同学，也吸引着我。我不由得称道：“画的真好！” 第三节课上课同学们把自己的作品都摆在桌子上，这次的作业同学们做得都很仔细，连平常不爱交作业的几位同学也把自己画的连环画摆在桌面上。有的同学别出心裁的把全部的画面艺术地汇合在一块做成封面；有的同学把晴天日出的过程从露出半边脸到完全跳出海面绘制得惟妙惟肖；有的同学的连环画制作得特殊精巧似乎专业人员一样。每个同学的作业都让我惊喜，看着他们面前摆得一本本形象、生动，画面精巧的连环画让我很受感动，那次我给每个同学的作业都打了五个星。过后，我发自内心的感慨：孩子的制造力量真是无穷尽呀！他们真让人傲慢，让人佩服！他们更是激起我灵感的源泉。 教师教学心得体会 篇3 在通往胜利的旅途上，心态和思想是主宰者，拼搏努力只能算作是不得不花的旅费。所以我们要培育爱赢的思想和心态，爱赢才会拼，奋斗没有终点，拼搏一路凯歌。 题记 有一句古话叫“爱拼才会赢”，把拼搏看成是取得胜利的唯一基石，却无视了思想心态这一重要因素，由于只有在正确思想心态的指引和鼓励下我们才会有拼搏的动力和方向。在实习的日子里，我时常对我的学生说：“有些人一生没有辉煌，并不是由于他们不能辉煌，而是由于他们的头脑中没有真正的闪过要辉煌的念头和决心，进而不知道应当如何辉煌。”相比于“爱拼才会赢”，“爱赢才会拼”更贴切实际，爱赢的心态是我们心中毅然矗立的巨人，他让我们不甘于安宁静静地做一个凡人，他告知我们要超越，要奋进，于是我们踏上了通往胜利的拼搏旅程。爱赢的思想，就是取得胜利的源泉，是付诸努力拼搏的催化剂。 初一的学生对于这些看似浅显的道理好像不是很明白，从他们瞪着的光明的清亮的大眼睛里，我看到了怀疑，也看到了闪闪发光的盼望。那一抹盼望是对将来的向往，是对这似懂非懂的道理的思索，是奋进，也是拼搏。我告知学生们：“爱拼未必会赢，而爱赢必定会拼。” 欲望布满着力气，饱含着盼望。你看！那陡崖边上，轻快的水滴奋力敲打着崖底的岩石，每一次万丈高空的坠落，都是为了给自己的生命雕琢不朽的丰碑。他们之所以拼搏是为了心中那永恒的信念，是心中沉睡的巨人在清醒之后发出的咆哮，也正是由于这份信念的支持，在这漫长的坠落过程中，即使是被狂风席卷，浪迹天际，甚至是把这份生命完毕在狂风里，他们仍旧一如既往，苦痛着并且幸福着，由于他们知道，自己的人生不是铺满玫瑰花的途径，能选择的便是每天都是奋进。当水滴和岩石碰撞发出悦耳动听的声响时，过往的一切辛酸和困难都在内心沉淀，日久天长，岩石屈服了，最终水滴石穿。所以请信任爱赢才会拼！ 有这样一句话，世上没有无望的境况，只有对境况无望的人。看着学生们一张张青涩的脸庞，我多么盼望在他们前进的路程中能唤起心中的巨人，爱赢才会拼! 奋斗没有终点，拼搏一路凯歌。 教师教学心得体会 篇4 20xx年，一场突如其来的疫情，打乱了我们原本的开学规划。为响应教育部“停课不停学”的号召，我校教师积极开展了线上教学工作。作为教师兼班主任的我，为了让孩子享受更好的线上教育环境，我提前通知家长为孩子预备好手机等线上教学工具，并主动了解各个家庭的困难，提前向学校报告，在过年期间就早早地全身心投入到了线上教学工作的预备当中。 “线上教学”，是一种全新的教学模式，更是一次巨大的课堂挑战。如何让自己胜利适应“线下教学”到“线上教学”身份的转换呢？我不断思索，摸索前行，经过几个日日夜夜的思考，我制定出了线上教学的方案。就这样，根据“课前充分预备课堂简洁精炼课后准时反思”的步骤，我的线上教学胜利开展了。 课前预备花费了大量的时间和精力。我和同年级教师每天共同商讨教学内容、进度安排，并且考虑到许多家长不会操作简单内容，我们两个通过比照、选择，最终打算使用腾讯课堂和希沃云课堂相结合的方式进展线上教学。对于学生，则引导他们课前自学，查找资料。每天在微信群中我都会按时发放ppt资料，布置预习作业，通过课前预习让学生在听课时做到有目的、有重点，从而更好的进展其次天的教学。 课堂教学形式的转变，让教师和学生都在渐渐学习、适应，为了让他们更好地找到在校的学习状态，我比平常更多的去关怀和了解他们，紧抓考勤，每节课前十五分钟提示学生签到。几天下来，我发觉有一位男同学总不能按时签到，作业也不能按时上交，我就打电话向家长询问，了解到孩子跟爷爷奶奶生活在一起，自觉性不是很好。于是，我和孩子积极沟通，并且推举他观看“开学第一课”，给他叙述疫情下白衣战士们的感人事迹，他们在疫情降临之际逆流而上，冒着生命危急奋战在第一线，为了人民群众的安康和千千万万的同胞兄弟与死神抢时间。我们生活在白衣战士们用生命守护的世界，更不应当铺张大好时间，而是要抓紧时间好好学习，将来成为像他们那样的英雄去爱护想要守护的人。孩子被深深触动了，学习态度发生了翻天覆地的转变，每天仔细学习，积极生活，让我特别欣慰。 小学生对新奇事物的兴趣特殊深厚，因此，我在预备课堂内容时，更注意调动学生学习的积极性和参加性。为了召开“第一次班会”，更好的传达出班会的主题思想，以便今后顺当开展线上教学，我和女儿一起搜集图片、故事资料，细心选择、比照，全家总发动，反复试错，不断重录，来来回回录制五六次，最终录了一节较为满足的班会。并且在此后的几次录制中，渐渐摸索到小窍门，录制也能够得心应手。疫情阻挡了我们前行的脚步，但是留给了我们充分的学习时间。 线上听课，时间长了势必会影响孩子的视力，因此必需掌握有效的学习时间。在英语课堂上，我每节课争取就一个重点学问来讲解，课后出示练习题加以稳固。对于庞杂的语文学问，我则会借助希沃白板的帮助功能，利用思维导图出示每节课的教学目标，让学生了解学习的框架；制作清楚明白的ppt课件，播放视频，查询课后相关资料等，让学生更直观的学习，让线上教学做到绘声绘色，提高他们的学习效率。孩子们那一行行工整的笔记，那一页页美丽的作业，都在展现着他们的收获。 每天新课完毕，我都会反思自己的教学有没有消失漏洞；在班优中认真批阅学生的作业，准时发觉问题，在班级群中联系学生；孩子们遇到问题，也积极向我提问；针对大局部同学存在的问题，在下次课前重点强调，争取改正；表现好的同学在群里予以表扬，以增加学生的自信念，争取为其他同学树立典范，在这一个一个的.点滴努力下，我和同学们又找到在学校的感觉了. 线上教学，虽然存在许多问题，如：网络突然中断，学生作业不能面批，学生不能保证仔细听讲等；但线上教学也有它的优势：可以回看教师的课件，看不懂可以两遍三遍的看，学生自学的力量提高了，学习方式更为敏捷，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教导，“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教育方式正随着网络信息的高速进展而静静发生变化。课余时间，孩子们充分发挥自己的想象力，动手做手工，剪纸，绘画，练习毛笔字，钢笔字，一幅幅布满颜色的作品无不展现着这美妙的春天。 “疫”情之下的课堂，别样的“风景”，同样精彩。 教师教学心得体会 篇5 本周三下午，在李教师带着下，我们参与了由*举办的“新入职教师教学感悟沟通会”。值得一提的是，此次会议上郭校长的讲话有用而又语重心长，让我受益匪浅。郭校长指出了在今后的教育教学工作中应留意的问题，同时又给我们提出了几点建议： 在治理学生方面，肯定要讨论学生的心理，每个阶段的孩子都有其进展的特点，要擅长利用这些特点，抓住孩子的心理，知道了解学生们的需求，这样上课会起到事半功倍的效果。在我看来这是很有必要的，在教学中肯定要敏捷多变的运用课堂教学机灵。既要避开放任不管，又要防止方法简洁粗暴，要在学生中及早树立威信，建立一种和谐的师生关系。 在备课方面，仔细讨论教参、教材、课标、教法、学法、学生特点，预备好上课用的各种资料及教具。集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来，使学生学有所得。最好要通读本学科的一至六年级的课标，做一个系统的了解。 在作业方面，每天留的作业教师要提前过手，这是教师对待工作、对待学生仔细负责的态度。个人很认同这一点，同时也是自己比拟欠缺的，在今后肯定要多加留意。作业的目的是让学生学会、会学。容量不易过大。其中郭教师重点提到语文教学，每一节课的容量不易太大，一课一得，把一个学问点讲透也是一种收获。 在作业批语方面，以指导鼓舞为主，要把批语当作增进师生感情的催化剂、帮忙学生提振士气增加信念的兴一奋剂和帮忙学生改错进步的方向标，在内容上要以指导性批语为主，在形式上要做到清笔正楷，切忌了草。 在教学模式、教学风格方面，在将来的三年里努力形成一个自己的成熟的教学模式，可以找一找权威的教学设计，多向有阅历的老教师学习请教，总之要有自己的特色。 在标准行为方面，无论从教师自身还是要求学生上，从听说读写、坐立行走等各种细节上，都要到达标准要求。教室内桌椅物品摆放整齐，做到窗明几净。养成一个良好的学习习惯在小学阶段特殊重要，教师传授的不只是学问，更重要的是标准的行为习惯，正确的价值观。 总之，本次会议我的感受特别大，对今后的教学工作有很大的鼓励作用，我会以本次学习为契机，不断地充实自己，完善自己，不辜负校领导的期望，早日成为一名优秀的教师。