有关学校个人工作计划(12篇).docx

有关学校个人工作计划(12篇)有关学校个人工作规划篇一 本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步标准学生的在校言行，同时抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。 二、主要工作及措施 (一)进一步抓好安全工作，确保学生安康安全 安全工作是学校工作的重中之重，必需树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，定期对学校安全隐患的排查做到早发觉早整改，进一步加强课间及放学路队治理，定期进展各种安全演练。 在11月份期间开展安全教育月活动。 (二)加强文明礼仪教育 1、注意礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进展全面的检查，催促学生养成良好的文明行为和生活习惯。示范性开展读书活动，组织学生进展文明礼仪学问竞赛，树立先进典型，以点带面。 2、为促进学生更好地进展，学校将优化学生“星卡”鼓励性评价制度，让学生文明程度有肯定的提升。 3、净化校园环境，用美丽的气氛陶冶人把校园环境的净化、美化、作为礼仪教育不行缺少的途径之一。教室安排要做到有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。 (三)加强队伍建立 1、加强班主任队伍建立，强化全员育人机制，连续做好学校特色工程“班主任德育治理工作及队伍建立”;开展“创立特色中队”活动，利用班队课或课余时间开展综合实践活动，繁华班级文化生活。尝试班干部轮番制度。开展第-届校级班主任论坛工作。 2、加强少先队建立，仔细举办“大队委竞选”、“一年级入队仪式”、“毕业典礼”等主题大队会仪式。 3、加强学生社团建立，成立校篮球队、乒乓球队、衰弱操队、象棋队、国旗班、队长学校、绿叶播送站等。 (四)高质量举办校科技节，连续做好“学军”活动;积极参与瑞安市体育节等各类赛事，力争在竞赛中取得新的突破。 有关学校个人工作规划篇二 一、指导思想 以11年秋沙市教育局工作会议精神为指引，仔细贯彻“和谐、优质、进展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚决生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的进展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”(艰难奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，标准学校治理，提高教育质量，进展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。 二、工作目标 长远目标：打造现代的“书香门第”，培育有文化底蕴的新人。 近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满足学校。 三、主要工作 (一)践行办学思想，营造“书香”学校 办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校进展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。 1、解读办学思想，把握学校文化的本质 教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的连续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的喜爱，以及自我的超越和制造的激情”的生命价值。 2、立足办学途径，打造“书香”文化 办学途径是学校生命进展的通道。沿着办学途径，才能找到学校治理的要素-人和事，学校治理的着力点-现实需要与将来进展，实施有效治理。学校通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，提倡校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。 3、完善学校规章，促进学校治理标准化 标准化治理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化治理不行逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校标准化治理的硬件。学校围围着“用办学思想引领学校制度创新”的目标，对学校章程、教育教学治理条例等系列的规章制度进展重建;通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。 4、加强教师队伍建立，促进教师专业化进展 教师是实施办学思想和建立学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;课题为载体的演绎型科研、小现象真问题为特征的归纳型教研互促，注意实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本治理和校本课程开发，马上教师队伍建立贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。 (二)触摸真实生活，体验生态德育 生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的绽开与历程。教育因生命而特有，它应当根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟识的、生动的、真实的生活情境中，熟悉生活，学会生活，制造生活，从而养成良好的生活习惯。 1、构建民主的班级生活 班级建立要以班级的民主治理为抓手，以班风建立为目标，以学风建立为重点组织实施。德育处在过程治理中，结合“五名”工程的实施，制定班级专项规划，开展书香班级评比活动，并留意发觉和培育典型，以点带面;在终结治理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成特点。 2、构建开放的校园生活 校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建立为目标，以欢乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾播送站、小记者团的载体作用，促进校园生活建立。 3、构建真实的社会生活 社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发挥班级博客的作用，进展便捷的家教沟通。德育处要注意从内容与形式上进展引导与鼓励。 4、强化德育治理 强化德育治理要以德育治理条例的重建为契机，讨论学校德育治理的特点和重点，建立学校德育的治理模式与特点。 5、加强德育队伍建立 德育队伍建立要强化两种意识(人人即德育工、事事即德育活动)，突出两支队伍(班主任队伍、学生干部队伍)的建立。 一、指导思想 秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建立，促进学校内涵进展”为指导思想。坚持为教育教学效劳，以抓教学质量为目标，以常规教研为根底，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建立课题讨论，加强学科根本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。 二、工作目标 1、以教师队伍建立为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。 2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增加教研活动、备课活动的实效性。 3、深入宣传学习推广教研组建立阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把讨论行为转化为相应部门的治理行为。 4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展现教科研成果为核心，推动课题过程治理与讨论。 三、工作要点及思路 第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。 到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。 详细措施： 1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，依据听课发觉的问题，准时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。 2、仔细参与各级优质课，竞赛课活动，同组教师关怀指导。 3、青年教师积极参加网络教研(教学随笔等)仔细总结教学得失及教学问题。 4、每期完毕前一个月，通知教科室上12节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参与) 5、统一考学科青年教师担当月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师仔细审核修订保证试题质量。 6、制定“团队带教”考核方法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并赐予备课组物质嘉奖。 其次、进一步强化市区级骨干教师在学科领域的辐射引领作用。 详细措施： 1、开学后落实市区骨干教师担当讲座等多种形式的校本培训任务。 2、依据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建立指导任务，签定责任书，落实详细责任。学年末召开学科团队建立阅历沟通会，考核市区骨干教师辐射引领效果，推广胜利阅历。 3、根据市区骨干教师对非标准级学校的要求，加强对骨干教师过程治理(示范课2节/年;网络教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍，并真正落实考评职责。 第三、完善校级骨干教师培育考核机制。 详细措施： 1、在学校新领导班子面前，重新梳理修订校骨干教师考核评比指标体系和教育科研嘉奖方法。再审订通过后加强宣传，提高知晓度。 2、帮助学校相关部门完善教师科研评价指标，形成相应与评职评优相关联的系列制度。 第四、以校本教研为中心，深化课程改革。 详细措施： (1)强化各学科“集体备课”讨论 在个人独立备课的根底上，依据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进展本学科教学资源包的建立，学年末展现学科资源包建立状况。 (2)加强新课程改革理论学习 根底教育课程的改革，要求教师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位教师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必需连续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研力量。 有关学校个人工作规划篇三 指导思想： 连续贯彻落实虹口区中长期教育改革和进展规划以及虹口区教育工作会议的精神，以学校三年办学规划为载体，以构建“和谐校园”为目标，合理配置教育教学资源，深化教育教学改革，营造学校文化，大力加强师资队伍建立，实现学校的内涵进展。 主要工作： 1、结合学校三年规划，连续完善学校各项治理制度，谋求学校新进展。 2、以科研引领各项工作，以师资队伍建立为核心，加强教师校本培训。 3、加强师生道德建立，优化学生成长环境，内化学生品德行为。 4、以“三个课堂”“教学有效”为目标，细心组织教研活动，加强质量监控。 5、加强爱校教育，以校园安全为第一己任。 详细措施： 一、 锻造和谐团队，铸就师德师魂 目标是激发人的责任心的助推器，明确的目标是工作的动力。本学期，学校将通过“三动”，即目标推动、领导带动、典范促动，激发教师的内驱动力。学校要把“师德”和“师能”建立摆在队伍治理的首位，创设一个和衷共济的集体气氛。 1、 加强领导班子建立 学校领导班子要增加责任意识、效劳意识、创新意识和典范意识，进一步兴奋精神，一心一意谋进展，使我们的治理从“管治”型向“效劳”型转变，以带动教师队伍素养的提高。 本学期，学校领导班子将开展“典范推动，创立好班子”的活动，通过进行教育理论和治理理论的学习，结合三年规划的实施，进行第一届领导班子治理论坛，通过每周的班子例会，强化“效劳意识”和“效率意识”，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。 2、加强教师德育建立 学校连续定期组织全体教师培训学习，努力提高每个教师的德育素养和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 切实确立“全员育人”的观念，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班级集体建立中的职责，让每个人意识到自己的育人任务，切实担当自己的职责。 加大班主任建立的力度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。本学期，学校将建立余一小学班主任治理档案，针对班主任工作有突出成绩的教师，在档案中设立名师篇，将自己的班主任工作阅历、班级工作特色案例等内容进展展现,不断提升班主任治理班级的主观能动性。 仔细做学生的表率，全体教师每日自觉用虹口区东余杭路第一小学教工每日自检自律教师个人进展三年规划来反思自己的教育教学行为，深化“在育人中成长”师德建立研讨主题，在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。 二、 加强校本培训，提高专业水平 在实施提高教师教育专业水平的讨论与实践中，深化“专业进展年”工作，依据教师的学科特点和需求，针对教学中消失的问题，学校要立足自培，将“个人自培”与“学校自培”相结合。一是强调“学校自培”，尽一切可能为教师的进展和胜利制造必要的条件。二是强调“个人自培”，立足岗位，在教学改革中完善自我，提高自我，进展自我。 1、开设自培课程 学校立足岗位，立足自培，以内请行家的方式，遵循自培课程的“五结合”原则，先后将开设今日怎样做班主任、德育工作的机遇和挑战、探究型课程讲座、科研入门、二期课改下的课堂教学讨论等课程。通过一系列的课程培训，教师能将学到的教育教学方法运用于教学实践。 3、提倡竞争亮相，提升教学层次。 新的学期，新的挑战。师生们要努力在各级各类学科评比中崭露头角以提升学校的办学层次。教育处将进一步提倡竞争亮相之风气，将进一步供应竞争亮相之舞台。通过争取区级开课、邀请片级观摩、开展校级评优等使一局部教师得到锤炼，培育一批教坛新秀。对于区级的学生评比活动，学校也将鼓舞教师全力辅导，力争榜上出名。 五、强化各类保障，促进学校进展 1、增加后勤效劳意识，树立后勤效劳形象。 2、加强对食堂卫生、安全、教育收费等问题有高度的负责精神。 3、勤于调查，做好教育资源的治理和使用。仔细执行财物购置、财产登记、公物损坏报修制度。 4、财务经费要精打细算，严格执行“一费制”。严厉财务制度、严格财务纪律，努力保障教师的福利待遇。 5、各工会小组要连续开展组室文化的评比活动、比才智、比干劲、比和谐，树立良好工会小组群体形象。 6、树立安全重于泰山意识，仔细做好安全文明校园。开展常常性的安全检查和监视，加大安全工作投入，发觉问题准时整改，消退安全隐患，确保师生安全。 7、以创立安康促进学校为目标，标准校园治理，要严谨细致，持之以恒，保持干净，使校园的每一角、每一室都能成为校园治理的窗口。重视学校红十字工作，常常宣传红十字精神，让人道、博爱、奉献的红十字精神充溢校园。要加强食堂的日常严格治理、确保食品卫生，对学生进展安康教育及卫生习惯教育、监视与检查。 8、连续做好语言文字、图书阅览等治理及教学业务档案等工作。做好图书的登记造册工作。做好退管会、共青团以及规划生育工作。党、政、工、团、妇严密协作，开展丰富多彩的活动。 有关学校个人工作规划篇四 按县局和乡教育组的工作部署，本学期我校以提高领导和教师的政治、业务素养为核心;以教学为中心;以培育学生良好习惯为目的;以深入抓好学校常规治理为切入点;向教师素养要质量、向治理要质量、向学生良好习惯要质量。使教师在公平、竞争、向上的工作环境中展现着自己的才能，实现着自己的价值;使学生在书香校园中尽情得体验着学习的欢乐，感悟着自己的将来。 本学期我校抓实了以下几方面的工作： 一、干部队伍建立 1、作为学校的领导干部，要看清教育进展的新形势、新要求，要糊涂的熟悉到不学习就意味着落后。 要适应现代教育就要树立终身学习的思想，工作中要养成勤学习、勤记录、勤思索、勤练笔的习惯，在学习中结合教育实践记录下自己的所思、所想、所悟，从而不断提高自己的治理水平和业务水平，使自己真正成为教育的内行人，为学校的教育进展把好脉，为教师的教学把好关。本学期仍连续我校以前几年的做法，领导干部同教师一样每周交一篇学校统一规定学习内容的学习作业;并完成教育组下达的学习任务。每位领导干部本学期分别从不同学科的业务内容、班级治理方面做了两次业务讲座。全体领导干部做到俯下身子抓教学、务教学。并做到管住自己的腿，不随便外出;管住自己的嘴，不陪吃陪喝、不在背后谈论他人的是非，工作期间不喝酒。并在校园内做到了两勤，即：腿勤、嘴勤。每天根据自己得分工做到：“三巡、两看、一查访”，即：早晨到校巡察、课间巡察、放学后巡察。要巡察校园、教室和学校的各个角落;看师生一天的动态、看教师的教案、课堂教学和学生作业;查访在巡察和查看中发觉的问题，并准时解决。班子成员每天一次碰头会商谈一天中“三巡、两看、一查访”发觉问题的解决方法，准时沟通状况，为其次天工作的布置供应依据和保障。领导班子成员团结协作，相互理解，相互支持，共谋学校进展大计。关怀教师工作和生活，积极为教师排忧解难、释惑。 2、领导干部要在生活上关怀教师;工作上支持教师;思想上鼓舞教师。 做到教师的大事小情必到、有困难必帮、有问题必管。使教师真正感到了学校是一个团结协作的集体，是暖和的家，增加教师的分散力和战斗力，消退教师工作中的心情不顺、风气不正、出工不出力的消极心情，做到爱中有严，严中有爱，让教师在和谐、友好、团结、竞争的气氛中愉悦的工作，提高工作效率。 二、教师队伍建立 我校教师队伍的现状分析：新分教师及年轻教师工作热忱高，思想动力强，但在教学上没阅历，教学中往往是重形式，轻效果，摆花架子，教学夹生饭较严峻;中年教师有肯定的教学阅历和工作热忱，但需要稳固，假如没有正确的引导这种高涨的工作激情就简单减退，将会造成工作中的出工不出力，干好干坏一个样的不良后果;老年教师有阅历，但对新生事物的承受力量差，引导不当将会躺在自己的功绩簿上吃老本，不求进取，停滞不前。本学期我们把教师队伍建立的着眼点放在解决新教师工作力量、中年教师思想动力、老年教师身心潜力上，把提高教师素养作为提高教学质量的首要问题，进一步解决“不会干”和“不想干”的问题。在教师中树立终身学习的思想，大力提倡做学者型、讨论型教师，使教师逐步适应教育的新形势、新要求。 本学期队伍建立上应抓的几项工作是： 1、本学期连续连续我校几年来的做法 教师每周完成学校在周五为自己推举的阅读材料，并统一用学校打印的a4笔记纸完成阅读后的心得、体会，所思、所悟等作业内容，周一交学校存档。教师按学校要求学习笔记均到达15000字以上。强化了教师的业务理论学习，使教师形成学习习惯，为使教师成为学者型、讨论型教师打下了肯定的根底。 2、抓实教师的“备、讲、练” 要求教师在吃透教材，备透学生;课堂教学给学生讲明白的根底上，在学生训练上下工夫。学校的常规教学检查做到“三个必看”，即：教师的教案必看、课堂教学必看、学生作业必看;着力推行“五课”制度，进一步解决教师在教学上的老牛赶山、夹生饭问题和方法陈旧问题。使有良知的教师，成为我校教师的共识。 3、连续抓实教师每学期两节课堂教学实况录象工作 学期初一节摸状况、搞比照，学期末一节看提高、树典型。同时为校本教研、解决教师疑难、提高教师素养供应实际、有效的材料。 4、校本教研以小问题入手，低起步，小台阶，多反复的方法提高实际效果。 本学期为使教师明确新课程标准的内涵，要求，把握各年级、各学科教材的目标和要求，提升教师对教材设计意图的了解，有效的把握教材内容，到达有的放矢的使用教材，敏捷运用教材，学校建立教学问题库。教师在备课、课堂教学、学生练习、作业、预习中遇到和发觉的问题搜集和记录下来，并放入学校的问题库，作为学校教研活动的内容和材料。以解决这些小问题为教研起点，低起步、小台阶，使校本教研真正到达立足本校实际，解决教师实际的教学问题，为教学效劳的目的。并做到五个结合。即：分散讨论与同伴合作相结合;小组合作与集体讨论相结合;讨论内容与空中课堂示范相结合;课堂实录与课堂教学相结合;教研和教改相结合。到达“三个”提高。既：提高教师的综合素养，提高教学效率，提高教学质量。 5、研训一体，解决教师教学中的困惑 实行三项措施：一是以教材分析、导课、课堂实录的对比观摩、评课、讲座为一体的教材研训;二是针对教材和教师教学过程中，存在和发觉的问题进展讨论，解决教师对教材理解和处理的困惑;三是强力推动课改。充分利用空中课堂的收视、本校教师的课堂实录，搞好对空中课堂和教师课堂实录的教学分析评论，使教师真正明确各种课堂教学的套路和方法。 6、课堂教学的示范展现 学校每学期搞一次本校优秀课教师示范课大展现，充分利用身边资源，打出一面旗，带动一批人。使全体教师都投入到教研教改中来，提高课堂教学的实效性。真正实现教研强校，质量立校之目标。 三、抓住良好习惯的培育促学生成长 我校小学生学习习惯的现状分析。经调查发觉学生在学习中，存在着很多不良习惯。如一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂;添字、漏字、错字，漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算马虎大意，常常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不擅长独立思索，爱抄袭别人的。更为严峻的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其缘由，准时订正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积存，严峻地影响了后继学习。不良的学习习惯严峻影响了学生的学习。不少在低年级学习成绩还名列前茅，可到了较高年级，成绩逐步下降，这就说明与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比拟好，学习差的学生在学习习惯上表现也比拟差，尤其表现在仔细思索、准时订正、坚持预习等方面，因此学习习惯与学习成绩亲密相关。 学习习惯的培育是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程布满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、虚心又是随着习惯的形成，才表现出来的。同时，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的根底。“培育学生计算认真、书写干净、自觉检验以及独立完成作业的学习习惯”。是一个人形成良好学习习惯的关键所在，也是一个人安康成长的根底。因此，在小学教学中要重视良好学习习惯的培育。依据小学生可塑性强的特点，实行有效措施，有意识地进展训练和培育，使之养成良好的学习习惯。 详细措施： 1、抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点 分别制定各年级段学生的“一日常规”，使学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 2、注意习惯培育 明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理，快节奏的习惯等要求，由条件反射长期积存和强化的结果，实现定型行为。习惯的培育不是一朝一夕可见效的，须在长期的教学法中反复训练，加以深化，循序渐进，持之以恒。本学期每位教师都要从学习意识、学习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。 3、强化教学的过程治理，提高教学质量 一是抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训习”为主。第一阶梯以稳固练习为主;其次阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中到达融会贯穿。 二是抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关做究竟码清晰，建立了后进生转化档案，有规划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问的学习，做到不让每一个学生落伍。 三是抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都有预备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有预备的进入新学问的学习，提高了教学效率。 四是加大学生的阅读量，增加学生学问的积存。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生预备了阅读积存本。由教师按教材相关学问内容为学生推举课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录下来或背诵下来，教师常常催促检查，使学生形成良好的阅读习惯。 五是大力表彰在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生，打造学习气氛，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。 六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展现自己，发觉自己，提高学生对学习兴趣，为学习的高效率打根底。 有关学校个人工作规划篇五 一、会议通知 1、_月_日2:40在多功能厅召开全体教师大会。 2、教研组长会议的通知 。 兹定于_月_日(周五)下午2:404:00在学校会议室召开教研组长会议。会议主题是：仔细履行岗位职责，引领教师专业进展。出席对象：校长、学科分管领导、年级组长、教研组长、备课组长，请参与教研组长会议教师安排好工作后，准时参与，特此通知! 二、校长室工作 1、_月_日之前，各条线上交学期工作规划和行事历。 2、_月_日之前，任教5年内青年教师上交“个人三年规划”。 三、工会工作 1、筹划退休教师回家看看活动。 2、连续做好在职与退休教师的医疗报销工作。 3、组织教师一月一活动包元宵，时间：3月2日下午。 4、筹办妇女节活动。 5、_月_日下午教师大会后，召开第十届第六次教职工代表大会。 四、教育处工作 1、教师做好备课、上课预备工作，迎接上级领导检查学校开学工作。 2、各条线制定工作规划。 3、做好书簿调剂工作。 (1)插班生书簿原则上自己解决，如学校有多余的，也可以调剂给这些学生。 (2)教师的教本到一至五年级的年级组长去领。 (3)师生多余的教材或所缺的教材在开学一周内请有关教师交给或告知总务处宋教师。 4、语文工作 (1)第2周周一(2月26日)升旗仪式进展第一学期“乐享悦读”活动表彰颁奖。 (2)各教研组确定本学期教研主题，明确日常评价观看点与评价标准。 (3)2月28日前，各教研组将本学期的阅读书单列好。 5、数学工作 (1)数学教研组长、备课组长新学期工作规划研讨活动(时间地点另定)。 (2)各教研组、备课组制定学期教研规划。 (3)预备好第3周大组会议筹备工作。 (4)新教师随堂听课指导。 6、拓展探究工作： (1)确定学生选课时间，完成35年级选课。 (2)完成拓展课程材料选购。 (3)设定区教研活动主题内容及开课教师。 (4)完成三模、机器人、舞蹈等社团招募工作。 四、德育工作 行为标准养成教育重点：围绕“礼貌、安全”重点开展期初行为标准常规教育。 (1)健全各项检查评比制度，特殊是红领巾值日岗对各班文明礼仪的检查评比; (2)开展“安全教育周”重点专题活动。 行规、安全、安康专题播送讲座 “安全小卫士”校园安全学问学习、沟通会 时间：2月24日队活动课;要求：各班上交活动照片1张到ftp德育工作/20_(2) (3)做好课前2分钟预备铃预备(以诵读行规、礼仪、美德的内容为主) 主要工作： 1、开学典礼，升旗仪式。 2、寒假资料整理归档。(_月_日前交，按寒假小结表内容上交) 3、温馨教室布置： (1)期初黑板报评比、班级卫生评比。(_月_日下午) (2)教室其他环境布置评比(_月_日完成) 包括：各班中队角(三角橱)、班级形象栏、小方板(主题：精彩寒假生活) 4、制订德育工作规划。各班制订班级工作规划(_月_日前交ftp德育工作/20_(2)。 5、家校联系工作： (1)完成学生报刊征订工作。(_月_日下发征询单) (2)做好家长志愿者护校工作。 (3)校级家长课程组织工作。 (4)拟定“华小好家长”评比方案。 6、卫生工作： (1)开学卫生常规检查。 (2)冬春季呼吸道传染病预防学问宣传活动：流感、诺如病毒、猩红热等。 7、少先队工作： (1)第一期黑板报布置( 以“新学期”为主题，_月_日完成) (2)筹备、启动“华小艺术节” (3)35年级各中队上交红领巾值日岗(4名)、升旗手(4名)、护旗手(2名)、国旗下讲话(1名)队员名单(电子表格会在rt_下发，各中队3月2日前上交电子名单) (4)15年级各中队上交各中队班委干部名单(电子表格会在rt_下发，各中队3月2日前上交电子名单) 五、教科研工作 1、_区16届科研成果评比宣传发动。 2、局部20_区校两级课题开题预备。 六、总务后勤工作 1、期初校园安全自查。 2、书簿发放及调剂。 3、做好师生午餐供给及直饮水维护。 4、编报2022年度行政事业单位国有资产报告。 5、学生代办费征询及公示。 有关学校个人工作规划篇六 一、指导思想 以“中国梦”重要思想为指导，以标准办学行为全面提高教学质量为重点，以安全保障做根底，以加强教学常规治理为中心，以提高教师师德师风和专业化水平、优化办学条件为着眼点，全面实施素养教育，促进我校各项工作全面安康协调进展。 二、主要重点工作 1、加强德育队伍建立，创设良好育人环境。 2、大力加强教师队伍建立，开展多种有效的活动培育一批骨干教师。 3、建立常规治理新秩序。 4、连续稳固平安校园创立成果，做好师生的安全安康工作。 5、初步建立我校的校园文化，并把学校的各项文化系统成册。 三、主要措施 (一)重视德育工作，成就育人环境 德育是素养教育的重要组成局部，是提高学生素养的关键所在，所以，必需坚持德育为首，育人为先。扎实推动未成年人思想道德建立，积极探究新课程下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效性，全面营造学生安康成长的良好环境。 1、加强德育队伍建立。依据中小学教师职业标准十不准要求，严格标准教师从教行为。仔细履行学校、校长、教师“十不准”承诺，努力构建一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助、积极进取的教师队伍。进一步健全以政教处、教务处、少先队、班主任为主线的德育网络，树立每位教师都是德育教育工，树立德育是为每一位学生效劳的观念，尤其是要重视班主任工作的标准治理，提高班主任德育素养和治理力量，为学校的德育工作打下良好的根底。 2、重视德育环境建立。校园文化是德育建立的窗口，搞好班级文化建立，抓好少先队各种活动，同时在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、 事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人，努力制造一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。 3、优化德育内容。学校将常常利用班队会、国旗下讲话、少先队等丰富多彩的活动对学生进展日常行为标准教育、纪律教育、心理安康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育等德育教育。逐步寓德育于日常教育教学与治理工作中，寓教育于活动之中。 4、丰富校园文化活动。 在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、体育为内容，开展形式多样的文体展现活动，培育高雅校园文化。充分发挥少先队作用，一是要细心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，,让广阔学生在活动中明理、晓行，最终内化为自觉的行为，帮忙树立“诚信做人、仔细做事、宽以待人、严于律己、关怀集体、勤俭节省”等良好的道德品质。教育处要要面对全体学生，扎实开展培育学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培育特长、进展共性。 (二)加强教师队伍建立，使教学质量再上新台阶 教育教学工作是学校的常规工作，随着教育环境的变化和学校自身进展的需要，此常规工作也要因势而变，推陈出新。因此，我校除连续以政治、业务、自读三项学习促进教师内涵的增加;以校内公开课保证教师业务的互动沟通，不断成长;以各项考评制度，鼓励教师业务习惯的养成外，还着手将师生互评制度引入常规治理，帮忙师生建立沟通平台，挖掘教师综合素养提升的基点。同时常抓教师师德和普法教育，帮忙完善教师人格，树立教师和学校良好形象。 目前，我校教师队伍年龄构造较年轻化，40岁以下年轻教师有40人，其中30岁以下19人，我们学校特殊注意青年教师的专业进展，在2022年我校仍旧坚持依托学校和教学的各种资源，搭建各种平台，促进教师的教育教学水平和力量的提高。 1、首先，加大资金投入，为教师供应培训学习的时机。 参与各级各类培训进修，是提高在职教师工作力量的必由之路，是学校应当担当的一项重要义务，也是教师本人的一项根本权利。我们学校抽调大量的资金，保障我们学校的教师，尤其是中青年教师能够承受必要的培训进修，从而提高教师队伍整体素养，努力建立一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助、积极进取的教师队伍，为提高学校办学水平打好根底。 2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研力量的全方位提高 (1)积极开展多种形式的听评课活动和竞赛。引导青年教师树立终生学习的理念，切实表达连续教育的实质内涵。连续深入推行理论学习与考核制度，通过“集体备课教研-一课多研”、“教学大比武”等活动，为青年教师供应宽阔的舞台，促进青年教师的成长。本学年连续抓好这两大活动：骨干教师培育规划。 (2)开展青年教师的教学工作阅历沟通会。上学