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有关学期教学计划体育汇总七篇 一：学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与剧烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。 二：教学目标及重点难点 1、教学目标 (1)使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 (2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (3)培育运动的兴趣和爱好，形成熬炼的习惯。 (4)提高对个人安康和群体的责任感，形成安康的生活方式。 (5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 (2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 三：教材分析 本册教材内容有：体育根底学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根本学问。 通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的根底学问，进展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习进展了学生的身体协调力量，通过学习跳远进展学生的弹跳力量。使学生根本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。 四：课时安排 每课3课时，共60课时 五：教学措施 1、要转变只讨论和强调教师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生仿照教师的动作，强调了教师的教法讨论，无视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学，而且要讨论学生的。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和积极性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。 3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 周次 教 学 内 容 课次 一 熬炼前要做预备活动嬉戏：组字接力 队列练习嬉戏：迎面接力跑 原地高抬腿跑单杠：斜身引体 二 立位体前屈嬉戏：抢运伤员 后仰成桥嬉戏：迎面接力跑 立定跳远 嬉戏：黄河长江 三 跳上成蹲撑嬉戏：投活动篮 纵叉横叉嬉戏：抢运伤员 立卧撑嬉戏：打龙尾 四 放假 五 分腿腾越嬉戏：投活动篮 跳上成分腿支撑复习体操 分腿腾越嬉戏:推小车 六 靠墙手倒立嬉戏：推小车 分腿腾越嬉戏：障碍赛跑 运球投篮嬉戏：夺球战 七 单手向前推实心球短跳绳 单脚蹬地翻上成支撑嬉戏：跳短绳接力 分腿腾越嬉戏：迎面接力跑 八 跳长绳绕8字嬉戏：快快跳起来 向左转走嬉戏：比比谁投的准 站立式起跑嬉戏：看谁投的远 九 仰卧起坐嬉戏：跳动赛跑 30秒短跳绳嬉戏：拍拍手 50-60米加速跑嬉戏：挑战迎战 周次 教学内容 课次 十 跳长绳嬉戏：快快跳起来 考核：分腿腾越嬉戏：”字跑 投掷：站立式起跑嬉戏：搬运接力 十二 行进间裂并队变换队形嬉戏：投活动篮 行进间裂并队变换队形嬉戏：抛抛接接 跳动：助跑几步屈腿跳起 嬉戏：钻环赛跑 十三 50-60米加速跑嬉戏：投活动篮 仰卧起坐技巧：前滚翻接力 立位体前屈下嬉戏：投沙包 十四 蹲距式跳远嬉戏：比比谁力气大 双手前抛实心球跳长绳竞赛 跳动：立定跳远嬉戏：拍球比多 十五 少年拳考核：蹲距式跳远 少年拳嬉戏：小足球运球竞赛 少年拳跳短绳竞赛 十六 跳短绳50-60米放松跑 少年拳400米耐久跑 推抛实心球障碍赛跑 十七 考核：投掷沙包接力嬉戏 考核：投掷沙包嬉戏：小足球竞赛 复习少年拳考核400米跑 十八 运球投篮竞赛垒球打靶 小篮球竞赛嬉戏：跳动赛跑 小篮球竞赛嬉戏：障碍赛跑 十九 体育熬炼为什么能增加体质自评、互评成绩 学期教学规划体育 篇2 一、指导思想 本学期，体育工作将以贯彻学校体育工作条例、学生体质安康标准为目标，坚持“安康第一”的指导思想，全面开展学校体育工作，努力提高全校师生身体素养和安康水平。使学校体育工作在制度化，科学化，标准化等方面迈上新台阶，为我校大力推动素养教育，全面提高教育质量和水平做出应有的奉献。 二、工作目标 1结合新课程标准的实施，抓好教研工作，努力提高体育教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学规划的连续性，逐步提高体育教学质量。 2加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改良教学方法，重视教学评价的多元性，培育学生的自学力量，自我治理力量，创新力量。 3狠抓早操质量，做到每周有教师进展当场指导学生。把运发动进展曲引入课堂教学，指导学生会听节奏，能随音乐节奏进展踏步练习，同时提高早操出场踏步的质量。 4抓常规，抓治理，抓教学，重点抓好课间体育活动和体育课堂教学及运动会的各项预备工作。 5仔细落实教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件，进一步探究体育大课间活动和体育课外活动的方法和途径，广泛推广阳光体育活动工程，丰富学生课外活动的内容和形式，提高活动的有效性，保证学生每天一小时体育活动，全面提高学生身体素养和安康水平。 6抓好学校田径队训练和选拔工作，积极备战市中小学春季田径运动会。 7组织开展好学校体育竞赛工作，本学期将进行校趣味运动会。 8在进展教学训练竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类损害事故的发生。 三、教学教研工作 （一）提高熟悉，转变观念 加强教研培训，给青年教师制造必要的学习、培训时机，以增加教学治理，教学讨论的力量。 （二）更新教育理念，加大学校体育课堂教学改革力度 1以教研组活动为手段，积极探究，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生供应更宽松、更开心的学习气氛，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。 2加强体育课教学评价工作，注意教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质安康水平。 （三）治理工作 1依据学校体育工作条例，结合本校实际仔细落实试验初中体育进展总体规划、示范小学实施学校体育工作条例细则和试验初中贯彻实施学生体质安康标准方案以及小学体育损害事故预防措施，使我校体育工作的开展有制度可依，并树立良好的依法执教意识。 2各任课教师依据课程标准教材，制订出符合各年级实际的教学规划和进度，上课有教案，课后有小结。 3体育教研组定期开展教科研活动，“三课”活动，集体备课活动，切实保证活动有规划，有研讨，有记录，有总结。 四、详细安排 九月份 1田径队、篮球队进展训练。 2请教研室教研员来我校指导体育工作。 3制订本学期体育组工作规划。 4安排全体教师学习新的眼保健操。 十月份 1全校推广新的眼保健操 240岁以下体育教师积极备战体育根本功竞赛。 十一月份 组织学生参与春季运动会。 十二月份 组织开展趣味运动会。 元月份 1积极参与昆山市女篮竞赛。 2做好体育完毕工作，资料整理完整。 学期教学规划体育 篇3 状况分析： 三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。 教学简析： 本学期教材内容由四个局部组成。第一局部是总论，该局部主要阐述了编写江苏省小学体育与安康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进展了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次局部是各类教学内容简介，该局部是将小学体育与安康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进展说明。第三局部按实践横向编写逐一对各项教学进展介绍。第四局部是江苏省小学生体育考核与达标标准。 教学目标： 1、能知道熬炼身体的一些根本常识及方法地，懂得一些体育与安康的安全常识，初步树立环境爱护和科学熬炼身体的意识。 2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的根本动作，把握简洁的运动技能，具备肯定的进展身体素养和根本动作的力量。 3、对学习体育根本动作有深厚兴趣，擅长观看，积极思索，遵守规章，初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。 教学措施： 依据本学期学生的学习状况以及教材内容制定出以下措施： 1、针对三年级的学生，重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。 2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。 3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习积极性。 4、重点训练学生的队列队形。 5、重点强化课堂常规。 学期教学规划体育 篇4 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，以育人为宗旨，全面进展为目标，切实贯彻“安康第一”的指导思想。把握新课程的理念，依据学校的详细状况，安排教学。致力教改，建立具有新区大港中学特色的教育模式。 二、工作目标任务： 1、充分发挥学校体育的本质功能，全面熬炼学生的身体，增进安康，增加体质，促进学生身心安康、和谐进展，使学生了解体育与安康的根本常识，把握简洁的参与体育熬炼、消遣的技能和方法，培育体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育熬炼习惯，增加并提高学生体育与安康的意识和力量，结合教学内容对学生进展爱国主义，集体主义和社会主义的教育，进展学生的共性，促进学生综合素养的提高。 2、培育终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必需保持2小时学习时间。 3、制定切实可行的教学规划、运动队常年训练规划，并积极贯彻落实到位。 4、仔细备课，提高课堂45分钟效率。 5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新安排五年内的教师本学期开2次校级公开课。 略 6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发觉问题，仔细总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。 7、各位教师要仔细做好教学总结工作，积极参加各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论文，并养成准时写教后感的习惯。 8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师快速把握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。 三、本组的根本状况及重点工作： （一）本组的根本状况 新区大港中学体育组成员名单 略 四、教科研安排 每周进行一次集体备课，一次科研活动，详细时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠 鼓舞教师积极进展教学案例的讨论，撰写教学论文。 组织相关人员进展市级课题多种力气训练方法对初中学生爆发力提高的试验讨论的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。 五、以老带新，一帮一活动安排 xxxx教师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。 学期教学规划体育 篇5 新学期伊始，本学期担当九年级毕业班八个班的体育教学工作，由于是任教九年级体育，因此深感身上的责任重大，为了能很好的开展体育教学工作，特制订本学期教学规划如下： 一、学情分析： 我校九年级共分八个教学班，400多 名学生，他们的身体素养各异，此外，九年级面临着中考，他们的学习压力也特别大，由于长时间中考制度的影响，他们对体育理论及外堂测试存在着模糊的熟悉，积 极性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通沟通，首先从思想上让他们熟悉到新形式下中考勤制度，及早转变观念，养成良好的熬炼习惯，以期在中考中取得优 异的成绩。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育熬炼中去。 三、全期总目标： 1）养成良好的熬炼习惯，把握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的工程。 2）收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合力量考试。 3）让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。 四、详细的教学措施： 1）利用课中和课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动 2）仔细备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 3）课堂上，参加到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注意培育体育骨干，起到帅先的作用。多实行竞赛的方式，鼓舞他们敢于争创好成绩 4）课后做到准时反思总结 五、业务学习： 1）仔细领悟新课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。 2）多听课、评课参加集体研讨，取其长补已之短。以丰富自己的阅历。 3）充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练，争取在校及市组织的各项竞赛中取得较抱负的成绩。 4）学习电脑学问，能够制造出相应的课件，便于教学。 5）多与同行沟通沟通，共同研讨，共同提高。 六、教研教改课题及讨论措施： 课题：寓教于乐于体育教学之中 1、实践法（以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，在学中玩） 2、问卷调查法（通过对学生的调查反应，加以改良） 七、评价教育教学： 通过测试和平常的练习实行教师或生生相互评价的方式，分优、良好、还需努力三个层次。 1）学习态度与行为：是否能够以端正积极的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去 2）体能与技能：动作的把握与运用状况 3）交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系 八、教研课安排： 1）争取在系列课达标中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。 2）与其他同行共同搞好校队的各项训练 3）仔细落实两操一课活动。 九、教学进度： 按教研室按排的进度结合本校的实际进展。 学期教学规划体育 篇6 一、教材分析 1：走和跑 教材：30米-50米快速跑 25米2分钟来回跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的学问（马拉松） 设计要求：1、把握简洁合理的技术要求；2、各种帮助练习 3、反复练习； 4、承受生理负荷促进体能进展 5、关注成长记录 2：跳动 教材：支撑跳动（跳上成跪撑-跪跳下） 跨越式跳高 急行跳远 设计要求：1、学习与方法的学习（爱护、丈量）共同点：落地2、如何做到轻松落地，动作美丽。 3、做好预备活动；4、培育学生自我爱护意识；5、支撑时教会学生爱护与帮忙，关怀帮忙同伴，完成学习任务。 3：投掷-实心球前抛 实心球后抛 垒球掷远 设计思路：左右均衡练习 1、要重视对称练习，左右手练习 2、留意安全（海绵球、废报纸）卫生习惯 3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。 4、民族民间体育-跳绳 设计思路：创设条件欢快练习 教师要鼓舞学生的点滴进步，合理评价方法，鼓舞学生刻苦熬炼。记录好自己的成绩。 5、垫上滚翻： 滚翻与韵律活动，能很好地熬炼协调力量、推断力量和应变力量，并逐步使我们把握在活动中进展自我爱护的方法。 造型嬉戏是呈现丰富鲜血力的好时机，练习时通过和同伴间的相互沟通和启发，能让学生得到更多的制造灵感。 6、队列队形： 教材：1）看齐2）原地变换队形3）行进间队形变换 要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅匀称。 整齐划一，严格要求。 7、球类：学生对球类教材的喜爱是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思索了，什么缘由呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜爱，是篮球特殊好玩吗？其实玩好也不简洁，它的技术很简单。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成绩始终不错，带动了的，你看不是常常有一批学生成天吵着我要参加篮球队；抑或是姚明等NBA球星的典范鼓励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么，应当怎样顺应这种热流并让学生获得真正的进展呢，这里我实行了以下方法：从低年级时先熟识球性练习，从拍球开头，渐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力气渐渐增加再练习投篮、模拟半场篮球竞赛等。高年级渐渐到全场竞赛，其中参加战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两竞赛，而篮球竞赛则不然，只会一种技术根本不能上场竞赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让学生尽快把握好技术，以进展竞赛，固然这是以后话题了。 二、学情分析 (一)生理发育的特点 1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开头突增,女生均自8-9岁开头突增,女生均早于男生。四年级学生相比照较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期,既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感,学习和把握技术动作较快。 (二)生心理进展的特点: 1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的。兴趣非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比拟笼统,简单把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生留意力不够稳定,不易长久,有意留意虽有进展,但还很不完善。集中留意力的力量较好,交换练习的时间应掌握在20分钟内。 三、教学目标： 1使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。 3培育学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。 四、教学重点和难点： 1、教学重点：（1）使学生把握有关体育保健常识和简洁的练习方法。2）培育学生的自锻力量和增加学生的体质，使学生的身心得到和谐的进展。 2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。 （2）建立体育熬炼意识，熟悉体育熬炼的作用。 五、教学措施： 1、详细采纳针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进展课外辅导，表扬鼓舞。 4、请各班班主任协作体育教学工作。5、培育学生自我熬炼力量。 六、优生和后进生的状况和措施： 1、状况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。 2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进展辅导（2）有目的培育他们的组织力量，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时鼓励他们，表扬他们的力量，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平 3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进展学习；如是心理方面造成学习困难的，多采纳表扬和鼓舞的方式克制；如是淘气捣蛋的，表扬优点惩处缺点，多引导，表扬与批判相结合。 （2）多沟通，多了解，多理解 （3）进展个别课外辅导 七、教学进度： 第一周：始业教育：体育小常识 身体素养练习、嬉戏 其次周：跑的嬉戏、身体素养练习 跑的嬉戏、身体素养练习 第三周：跳的嬉戏、身体素养练习 跳的嬉戏、身体素养练习 第四周：投掷嬉戏、身体素养练习 投掷嬉戏、身体素养练习 第五周：垫上嬉戏、身体素养练习 垫上嬉戏、身体素养练习 第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核 坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核 第七周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第八周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第九周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第十周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第十一周：球类嬉戏、身体素养练习 一分钟原地投球考核 第十二周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十三周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十四周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十五周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十六周：排球嬉戏、身体素养练习 一分钟排球垫球考核 第十七周：排球嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第十八周：期末工作总结 第十九周：期末考试、放假 学期教学规划体育 篇7 一、指导思想： 为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、相互学习、沟通阅历、取长补短、共同进展”的宗旨，依据学员实际状况，有规划、有组织、有步骤地通过学习沟通方式，使浙江永康石柱初中赴我校沟通的教师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建立及我校体育教师良好的精神风貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的阅历，使其具有较强的体育教育教学力量，特制订本规划。 二、带教受训教师一名： 应红心男体育副校长 三、带教时间：xxxx年10月10日10月25 四、带教内容： 1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施状况的介绍和取得的阅历及建议； 2、中学体育课听课、上课、评课力量的提高； 3、教科研论文或案例的探讨或撰写； 4、课余活动及运动队建立的探讨； 5、学校优秀体育文化建立及体育教研组治理探讨等。 五、带教任务和目标： 1、帮忙赴我校沟通教师确立现代教育意识和素养教育理念，努力帮忙理解上海市体育与健身新课程标准，新教材实施状况介绍和取得的阅历及建议；为课程改革的实施及增加学生体质奠定良好的根底； 2、通过合作沟通使应教师能感受到学校优秀体育文化的建立及体育教师的工作热忱与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务力量和治理水平有肯定的提高，并在学校层面进展录像课展现。 六、浙江永康石柱初中体育教师开课时间： 第8周星期一下午第1节课老校区操场 七、详细听课安排： 姓名日期节次班级内容地点 王佩芳10/12周五第2节九（2、8）女蹲踞式起跑老校区操场南侧 李伟10/12周五第3节九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧 于敏10/12周五第4节六（4、7）女各种方式的跳老校区操场北侧 陆翔10/15周一第5节六（4、7）男羽毛球发球羽毛球馆 邬腾项10/16周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场 迟立秋10/16周二第6节七（1、8）男篮球运球新校区篮球场 金卫青10/17周三第2节七（6、14）女篮球老校区篮球场 倪晓军10/17周三第5节七（10、15）女投掷老校区操场 吴敏10/17周三第6节六（10、13）女各种方式的投掷老校区操场 奚静芬10/18周四第3节八（5、11）女软式排球老校区操场 一、整体目标 坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语根底，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮忙学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生根底。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小布满灵性、悟性、共性、制造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革：根底课程、力量课程、共性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家根底课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 二是稳固校本力量课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合力量课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；教师不随便拘留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表治理。 三是坚持共性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进展。指导学生选切实际的共性课课题，充分利用课余时间，注意过程讨论，做好过程记录，做好辩论展现，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入共性课治理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。连续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生落伍，调动每一个家长的积极性为我们效劳，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很简单被识别出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，进行“献孝心”展现课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步讨论上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。 英语连接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。 汉语连接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语根底”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际进展需要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。 生活连接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我治理的力量。