有关教研组工作计划（5篇）.docx

有关教研组工作计划（5篇）教研组工作规划1 指导思想 以县教研室教研活动规划和xxxx高中xxxx年第一学期教务处工作规划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。 工作内容及措施 1、连续推动“高一新课改”工作，积极组织教师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对高中化学新课程标准学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建立 深入课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学效劳工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练规划。 同各备课组长依据课程标准与学科指导意见制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织教师总结阅历。 备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体规划（主题、主讲人及内容安排）与具体的记录。 加强对学生共性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来讨论指导等活动。 加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用力量。各备课组教师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。 3、加强对青年教师的培育，提高教师的业务水平。 教研组工作规划2 一、指导思想： 仔细贯彻课堂教学改革实施纲要，依据学校规划，连续搞好有效教学讨论，努力营造深厚教研气氛，创设适合学生进展的优质课堂；扎实推动有效教学的实施，奋力打造精品课堂，提高教学质量。 二、工作目标： 1、有效落实教学五环节，努力提升各年级的合格率。 2、初三年级强化根底，注意听力和阅读的技巧和方法，力保100%合格率。 3、实现课堂教学有效性，教研组、教师合格率100%，优秀率6080%的目标，打造优秀教师团队。 三、主要工作和措施： 1、抓课改，促提升，深化课程改革。加强理论学习，更新教学理念，积极参与校内外的学习，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，改良教学方法，指导学法，提高学生的素养，提升课改质量。 2、抓培训，促教研，强化教师队伍。预备、初一、初二教师重点抓好以上课、备课、作业批改为主要内容的教研培训活动，初三教师重点抓好以总复习及综合训练为主要内容的教研培训活动，从而提升教师的教学技能，强化教师队伍。 3、抓标准，促治理，实化教学环节。通过抓好英语教学的标准，促进对教师的教学常规治理，抓实英语教学环节。 4、抓听课，评课。各教师按开设一堂公开课，听课不少于10节。 5、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。连续利用各班黑板报宣传世博学问及世博英语口语；在初二年级连续开展英语阅读班拓展课程；开设世博英语学问讲座和世博英语学问竞赛。 6、做好每次月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考命题分析的研讨和落实。从中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展调整。 7、资源共享、减负增效。各备课组连续进展教案课件资料及精选习题的沟通，完善英语教研组组网络，积极向校资源网及区上传资料。 四、详细安排： 时间：内容：负责人 第一周：争论教学规划；上学期期末考试质量分析；教研组活动形式、内容；月考要求、魏明娣 第三周：布置本学期教研组规划，（预备月考试卷）；魏明娣 第四周：非毕业年级月考试卷（试卷批改分工）；顾晓琴、魏明娣 第五周：月考试卷批改及月考质量分析；顾晓琴、魏明娣 第六周：公开课教学展现周；顾晓琴、魏明娣 第七周：公开课教学展现周（张丽黎，魏明娣，王莉，郭燕华）、顾晓琴、魏明娣 第八周：公开课教学展现周（顾燕，沈吉丽，李娟，刘彤春，曹恬怡）、顾晓琴、魏明娣 第十周：期中考试质量分析；世博英语学问讲座、顾晓琴、魏明娣、李娟 第十一周：世博英语学问竞赛；顾晓琴、魏明娣 第十三周：组内听课、评课及校资源网；区建立、魏明娣 第十五周：期末复习安排；魏明娣 教研组工作规划3 指导思想： 以全面推动素养教育为目标，确立大语文观，以新课程改革为契机，立足课堂，狠抓实效。结合我校实际制定语文组教学、教研工作规划，创新语文教研形式，营造语文教研气氛，促进语文教师的专业进展，推动学校语文教学质量的提升。 工作目标： 1、提高语文学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高语文教师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让学生轻轻松松扎扎实实学好语文。 4、深化语文课题讨论，提升语文教师科研素养。 5、积极撰写语文教改论文并参与各级评比。 6、努力探究语文学科辅导的有效途径，争取在语文科各种竞赛中取得好的成绩。 工作措施： 一、加强理论学习 学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进展讨论、反思，对自己的学问与阅历进展重组，才能不断适应语文教学新的变革。本学期，我们将深入学习语文课程标准（修改稿）、根底教育课程改革纲要（试行）等文件，将先进理念落实到教育实践中，切实转变教师的教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 二、创新教研方式 本学期，为进一步提高语文教研组工作实效，我们将创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进语文教师的专业进展，提升语文教学质量。 1、备课与评课 （1）集体备课。本学期，语文组推出组内讨论课或是校级讨论课作为教研组活动的主要内容。利用每单周三下午教研组活动的时间，组织教师集体备课，就语文科的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进展深入探讨，力争使每位教师的语文课堂都能表达新课程的理念，都能出彩。 （2）公开教学。在集体备课的根底上，执教教师反复修改教案，屡次试教，最终面对全校教师公开教学。对于执教教师而言，这样的一个过程，无疑帮忙他找到了教学中存在的缺乏，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。 （3）集体评课。评课是在听课后进展的一项重要的教学研讨活动。本学期，我们要求每一位执教公开课的教师要自己先进展说课，然后再由全体组员提出珍贵的建议，真正实现上课教师与听课教师的互动对话，使得课堂教学趋于完善。 2、校际沟通活动 本学期，我校规划与高新博才等兄弟学校进展教学联谊活动，多去兄弟学校听课取经，进展语文课堂教学的沟通。 三、尝试课题讨论 本学期，我们将结合语文教学进展“提升学生的语文素养”课题讨论工作，以拓展学生的阅读视野，提升学生的汉语言文学素养为目标，加大课内外阅读的指导与训练，同时尝试开展“识字写字讨论”，“怎样上好作文辅导课”讨论，切实提高学生的语文素养，让课题讨论真正落到实处。 四、重视教学过程治理。 切实提高教学效率一方面，仔细参与各级培训活动，能准时地反应培训信息，由点到面地促进全体教师教学理念和教学行为的转变。另一方面，重点抓课堂教学治理，发觉问题准时地指导改良，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能表达新课程标准的精神。 五、大胆进展教改实践。 积极撰写教改论文鼓舞语文教师依据小学生学习特点和新课标要求，探究学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培育学生创新精神和实践力量，在教改实践根底上，仔细撰写语文教育教学论文。本期语文组将积极组织教师参与各类论文评比；争取本学期有多篇语文教研论文在各级竞赛中获奖。 六、加强语文科竞赛的辅导与培训。 1、不断加强语文兴趣小组培训，加强作文竞赛和阅读学问竞赛的辅导，组织教师进展辅导方法的研讨和沟通，不断改良语文科竞赛的辅导方法。 2、注意各项语文实践活动资料的积存。 七、教研课安排 八、学科活动安排 教研组工作规划4 一、状况分析： 1、组内成员分析本学期我们年级组的大局部教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾教师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。 优势： （1）70%是青年教师，布满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。 （2）高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。 （3）团队合作意识强，形成了一种“互帮互助“的”团队气氛，一人有困难全组教师会积极献计献策。 缺乏： （1）青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、力量欠缺，有随便和应付现象，从期末的幼儿进展测试状况来看，新教师与有阅历的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子进展差异明显。 （2）团队讨论气氛不浓，在课题讨论与专题总结上缺乏阅历。 （3）教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 2、讨论背景分析上学期进展了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在根底性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进展嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论。 二、指导思想： 依据人幼两年规划、本园园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿进展为本“的理念动身，确立“嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论“为重点；以“完善幼儿园课程方案“为抓手，将园本活动课程进展讨论、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与讨论，聚焦教师教学实践中的问题进展分析、争论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的力量。 三、工作目标： 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。 2、增加教育教学的讨论气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。 3、以师幼互动有效性为讨论重点，以嬉戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的力量。 四、主要工作内容与措施： 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识（1）加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强讨论。 （2）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 （3）依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。 （4）发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。 2、加强教学讨论： （1）备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构讨论，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的讨论，积存案例集方案资料。 （2）教研组讨论重点：以新教材实践为切入口，开展“实施有效师幼互动的实践讨论“。重点进展“嬉戏活动中关注师幼互动有效性的讨论“。 （3）班组活动关注中一班试点班“家长、教师及保育员三位一体讨论的主题气氛创立“，加强幼儿进展问题式的专题研讨，围绕班级孩子进展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的进展每月进展简洁自主测评分析。 3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积存，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。 依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。 结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。 加强青年教师的培育：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推举青年教师参与区级评优活动；通过“帮、扶、压“让青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 4、家长工作落到实处： （1）定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 （2）主动地向家长宣传育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 （3）鼓舞家长积极参教，表达我园整合教育的特色。 （4）积极支持幼儿的小仆人家庭互动组活动。 五、每月主要工作安排： 九月份： 1、组织组内教师学习修订年级组规划。每班依据幼儿园课题与年级组讨论重点，确立班级讨论重点。 2、验证充实我爱我家主题资源库，完善园本课程。 3、做好开学前的预备工作：环境创设、案头资料的预备等。 4、组室实践活动：自主申报，一课三研。 5、各班开展中秋节活动。 6、基地活动：迎重阳、庆国庆。 7、召开新学期家长会，调整充实家委会成员。 十月份： 1、教师成长档案袋三层教师教师不同名目的制定。 2、执行新调整的幼儿一日活动作息制度。 3、新教师专题研讨、岗位练兵。 4、教师教学技能测评：区域性运动工程评价。 5、本班组园本实践活动。 6、协作科研部完成总课题展现沟通活动。 7、亲子秋游活动。 8、基地活动：农校活动。 十一月份： 1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 2、小仆人互动组环境创设展现沟通 3、教师案头资料互评活动。 4、基地活动： 5、幼儿测评 十二月份、一月份： 1、教师成长档案袋沟通工作 2、岗位练兵。 3、迎新亲子活动。 4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 5、骨干教师展现活动 6、幼儿运动力量测评。 7、完成幼儿的评语。 教研组工作规划5 我组的全体教师整体素养高，教学根本功扎实，有较强的驾驭教材的力量。为了更好地发挥每一位教师的潜力，特制定本期工作规划： 一、指导思想： 1、常规为本，求真务实，开拓进取。 2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建立成为一只具有现代教育教学理论的高素养队伍。 二、工作重点： 团结协作，充分发挥个体的优势；增加教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟识和应用现代教育技术；注意教育教学理论的沟通和传播。 三、详细措施： 1、增加教研组的民办法识，发挥备课组的作用，以教务处工作规划为标准，保质保量完成学校教务处和市教学主管部门下达的任务。 2、仔细组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。 3、仔细组织学习新教材、新课程标准，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，落实学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，为新教材取得最正确教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，留意科学思想和方法的渗透，进展学生的共性和特长，培育学生的创新精神和实践力量。 4、仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。 5、加强试验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，提高试验教学的质量，培育学生动手力量，从而提高学生的学习主动性和制造性。 6、加强教学阅历的积存，虚心学习其他先进学校的教学阅历，制造条件，有时机力争使全组教师多参与市、学区教研活动。 7、加强全组教师驾驭现代教育技术的力量训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。 详细安排： 二月份三月份 1、线上教学。 四月份 1、线上教学。 2、教研组制定教研规划。 3、任课教师制定教学规划，合理安排教学进度。 五月份 1、各科教师做好教学常规工作。 2、开展教学研讨课备课、试讲、公开课。 6月份 1、杨xx教师在xx小学上英语公开课。 2、吴xx师在xx小学上科学公开课。 3、邵xx教师在xx镇中心小学二（1）班上语文公开课。 4、李xx教师在xx镇中心小学二（1）班上语文公开课。 5、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。 7月份 1、教学常规工作检查。 2、期末复习、检测。 3、教研组工作总结。