有关幼儿园小班健康教案五篇.docx

有关幼儿园小班健康教案合集五篇幼儿园小班安康教案 篇1 活动目标： 1、通过活动帮忙幼儿把握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿 活动预备： 1芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 活动过程： 活动导入，请客吃糖： 1、“今日教师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝） “教师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿）。 3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。 4、教师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口） 4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。 5、集体学习：正确漱口的方法 （1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） （3）、请个别幼儿听口令做动作。 （4）、集体听口令，做动作。 5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。 漱口习惯的养成，光靠幼儿园是不行的，所以，学习活动完毕后，应将漱口要求及儿歌内容告之家长，请家长在家里也催促孩子养成饭后漱口的好习惯。 活动反思： 饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，孩子养成这个习惯可不是件简单的事，尽管前一周我们不厌其烦地提示他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”，能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。 自从那次观看活动后，孩子们漱口积极多了，不用教师提示了。 在日常生活中，我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样，我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性，并渐渐把这种熟悉变成自觉的行动。 幼儿园小班安康教案：漱漱口 相关内容:幼儿园小班安康教案：早睡早起身体好幼儿园小班安康活动：咕噜噜幼儿园小班安康教案：大大的眼睛幼儿园小班安康活动：不怕看医生幼儿园小班心理安康教案：快乐和生气的时候幼儿园小班安康教案：每天刷牙好大班艺术活动新疆集体舞中班语言活动：奥运会学问竞答查看更多>> 幼儿园小班安康教案 幼儿园小班安康教案 篇2 1、观看、记录牙齿的形状特征，了解牙齿的根本形状构造。 2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿形状与功用的关系3、发觉事物间相互关系，提高观看、概况力量。活动预备1、相关ppt2、人手一个小镜子、笔。活动过程：一、我们的牙齿1.提问，小朋友们有谁拔过牙了？你有没有留意到拔下来的牙齿长的是什么样子的？为什么要换牙呢？2.教师引入相关学问：什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简洁带过） 3.小朋友们相互观看一下同伴的牙齿，教师请人描述一下牙齿的样子 4.教师引入相关学问：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的形状二、观看我的牙齿 1）.请小朋友们利用镜子观看自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。2）.请小朋友们来展现自己的观看记录结果。 3）·牙齿是怎么样工作的呢？1.教师共享点心百奇饼干2.食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候留意一下自己在什么时候会使用到哪些牙齿，用来做什么呢？3.食用点心后请小朋友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样协作工作的4.教师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。 反思： 活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观比照的作用。 幼儿园小班安康教案 篇3 活动目标： 1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为娴熟地使用礼貌用语“感谢“、“我你“进展沟通。 2、愿意在集风光前表述自己的意见。 3、体验被帮忙和帮忙别人的欢乐。 活动预备： 1、活动前请两位教师熟识相关的情境表演并扮演其中相关角色。 2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。 活动过程： 一、讲故事，引出课题 师：今日教师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗? 二、 师提问，了解情节 听教师讲故事，幼儿参加互动。 师：故事里都有谁?发生了什么事情? 师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮忙小兔的? 三、学对话，仿照动作。 学习故事中的对话，仿照出“我你”“感谢”“包扎伤口”的动作步骤。 四、共争论，说出感受 师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方? 师：你是怎样关怀同伴的? 师：你帮忙别人以后，心里感觉快乐吗? 师：承受过别人的帮忙和帮忙过别人吗? ：遇到困难时应当准时帮忙，帮忙别人也会给自己带来欢乐。 五、带头饰，情境表演 教师叙述故事，幼儿两人一组带上头饰进展情景表演。 六、齐跳舞，完毕活动 师：今日小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支欢乐舞吧!在跳欢乐舞中感受愉悦气氛，完毕活动。 附故事： 有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子观察了，抓紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头连续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞速的跑回家取来了医药箱，飞速的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “感谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。 幼儿园小班安康教案 篇4 一、目标： 1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 二、预备： 1、笑声、哭声的录音，录音机。 2、表情图两幅。 三、过程： 1、请幼儿听录音，进展联想，引起幼儿兴趣。 （1）这是什么声音？ 幼：“笑的声音。” （2）猜猜看，他为什么会笑？ 幼1：“见到妈妈了。” 幼2：“在玩玩具。” 2、观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。 师：“你知道他是怎么笑的吗？” 幼：“张开嘴，哈哈的笑。” 师：“什么样子的，你可以学学吗？”（幼儿仿照笑） 师：“我们来看图上是怎么笑的？”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的？” 幼1：“笑的时候，嘴巴像一条线。” 幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。” 师：“你什么时候也会跟他一样笑呢？” 幼1：“和小朋友一起玩的时候。” 幼2：“去动物园的时候.” 3、听录音放哭的声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。 （1）人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样？ （2）你什么时候会哭？ 4、出事表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的不同表情。 师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和嘴巴有什么不一样？” 幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。” 师小结：我们每个人都会哭和笑，快乐、欢乐的事会让我们笑；难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请人帮忙你。我们每个人都应当多笑，由于笑有利于身体安康。 幼儿园小班安康教案 篇5 活动目标: 1. 初步了解防寒方法。 2. 了解感冒病症，感冒后如有不适，准时告知成人。 3.我知道当我感冒时，我不可怕打针和吃药。我是一个英勇的孩子。 活动预备: 1. 自动录制视频剪辑。 2. 一个小小的叮当木偶。 3.叮当声音乐。 4. 防寒方法图片(洗手、进食、运动) 活动过程: 1. 设置场景-引起兴趣并导入活动。 给我看一个丁克尔木偶:“今日我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今日我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!” 2. 组织争论-了解感冒的病症和缘由。 问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样 教师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒适时，要准时告知大人。 问题2:tinker怎么了?她为什么感冒 教师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，简单感冒。 3.观看视频剪辑-穿透心情，知道不要可怕注射和药物。 争论:Tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的 教师小结:孩子也是英勇的孩子。假如你感冒了，你应当尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。