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有关寒假实习报告范文 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积存的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的讨论成果和阅历的表达，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的根底上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的奉献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的学问可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的进展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。讨论物理学的学者们都要有肯定的化学和其他根底，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有连续过学习和讨论，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的帮忙。 从它的经受中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类把握学问力气的有力武器的巨大作用。 三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的欢快和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃安康的进展! 小学生常常会写错别字，除了他们自身的缘由外，生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字，常常会误导学生。在寒假中组织学生进展对错别字的熟悉，让学生做检查员，查找生活中的错别字，并试着解决问题;增加学生标准用字意识和仆人翁精神。 一、学问技能 1、筹划活动，学写活动规划。 2、学写简洁的调查报告。 3、稳固已学的汉字学问，能区分生活中的错字别字。 4、 通过活动把课本学问与生活实际相联系。 二、力量方法 1、在实践中发觉和提出问题，并能够找出一些解决问题的方法。 2、 学会用多种方式搜集资料。 3、学会一些根本的人际交往技巧，学会与人合作与沟通。 三、情感态度与价值观 1、通过活动，熬炼独立或合作学习的力量。 2、通过学习，从中受到启发，收集更多表达汉字奇妙、好玩的资料。 3、通过社会用字调查，增加学生标准用字的意识，努力为纯净祖国语言文字做一些力所能及的事。 四、活动实施过程 1.制定规划 学生在教师的指导下，经过争论制定活动规划。指导教师要围绕活动目的，适当引导学生制定活动规划 (1)集体争论：为什么要做这个调查 (2)小组争论：a.去哪里做这个调查(如：公共场所、报刊杂志)b.怎样来做这个调查，需要那些工具那些材料， (3)总结争论结果，让学生把这些结果制定成活动规划表。 2、开展讨论活动 各位同学可以在家长指导下开头调查讨论活动。在每次收集完资料后，要做好记录以及登记。在此期间，家长可以依据孩子特点引导孩子以各种形式写出自己的体会和感受，让孩子将自己的体会于开学后交学校网站进展宣传 3、沟通实践体验，解决问题 学生收集了大量的资料，在活动过程中也有了许很多多的体会。接着活动进入问题解决阶段，开学后教师组织开展一节综合实践活动沟通课，组织学生沟通活动成果以及讨论过程中的体验。(沟通可以多种形式，比方讲关于错别字的故事、谐音笑话等)。 每个同学可以以多种形式向大家展现自己的成果，接着教师引导学生争论：问题是找出来了，那么该怎么用实际行动来解决问题呢?让学生集思广益，通过多种形式和方法收集更多更好的解决方法，增加合作意识。 收集了解决方法后，就让学生以自己的方式去解决问题，指导教师也可以适当给一些建议。 4、社会实践活动总结、表彰 (1)、各位同学要仔细总结xx年寒假社会实践活动，并以书面形式做好总结并附带证明材料。 (2)、3月5日至3月8日各班要依据方案内容及个人寒假活动状况报告内容和实际表现，进展总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%) (3)、3月10日，各年级部将评比结果报学生部，(附社会实践活动材料、照片)由学生部评定校级社会实践先进集体和个人，学校校园网、宣传栏进展登载、表扬。