有关学校教学工作总结8篇.docx

有关学校教学工作总结8篇教材中： （1）Lets talk , Lets play 我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成,如:用头饰进展表演。 （）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进展，充分发挥（全部动作反响法，）节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏， （）在唱唱演演中稳固，坚持在每节课中渗透，敏捷效劳于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一局部让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。 （）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培育他们听懂指令并操作， （）在趣味中进展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很愿意看图说话，答案形形色色，但布满乐趣。 （）在文化意识中熏陶，在教学中留意积存平常的学习阅历，以丰富课堂教学。 （）在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。 总之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的帮助手段，使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩嬉戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积存好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。 学校教学工作总结 篇2 各位教师、各位同志： 半学期转瞬即逝，半学期匆忙忙忙，半学期聚焦教学，半学期成绩辉煌。这过去的半学期，我用一句话概括：聚焦教学半学期，汗水铺就满堂彩。因此，这半学期的教学工作，值得总结，这半学期的教学业绩，值得表扬。 半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得确定： 一是强化中心愿识全员关注教学工作。 教学工作是学校的中心工作，全校上下坚固树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会，每会必谈教学工作；学校行政听课亲密关注教学工作；教科处和各级部细心部署和落实教学工作；阶段考试、期中考试后，学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面仔细分析教学工作；全体教师围绕高效课堂建立，不断改良教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改良教学工作的深厚气氛。 二是找准工作目标重点突破教学工作。 半学期以来，高一年级以夯实根底、掌握分化为目标，狠抓学生学习习惯的养成，以课题为抓手强化学生自主教育，重视双基教学，目前进展平稳，势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，群策群力，攻坚克难，4A人数有突破，得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，规划到每一周，规划到每一天，增加了规划性，突出了科学性，提高实效性，第三次统测成绩非常喜人。三个年级尽管目标不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的教师都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成绩。 三是推动教学改革连续打造高效课堂。 上学期我校大力开展高效课堂活动，活动开展得如火如荼，有声有色。我们熟悉到推动教学改革、打造高效课堂应当是长期之计，不能见好就收。刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了淮安中学高效课堂教学行为实施20条、淮安中学高效课堂“三大定律”“八项留意”，用行政手段进一步推动高效课堂建立。各备课组在反复实践的根底上，积极建立高效课堂模式，目前建模工作根本完毕。深入推动教学改革，全力促进内涵进展淮安中学实施高效课堂活动纪实被淮安日报以一个整版全文登载。4月26日我校进行面对全市十二所四星级高中的公开教学活动，全面展现了我校推动高效课堂建立的成果。目前，高效课堂建立已经成为我校的一大特色。 四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。 教学常规治理必需坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必需常态化，只有这样，我们才能时时了解教学工作，准时掌控教学工作，始终把握教学治理的主动权。半学期来，教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规，并准时通报。各级部都对作业布置和批改状况进展调查，准时了解教与学的详细状况，并准时作出调整。这样，我们就有了教学治理主动权，就有了布置工作的针对性，避开了瞎指挥，乱作为。 五是抓住有利时机大力促进教师成长。 教师队伍建立，促进教师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年教师优课竞赛。本学期将连续开展第十二届“而立杯”青年教师优课竞赛。除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参与区教研室开展的淮安区青年教师根本功大赛的大好锲机，细心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展现、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，熬炼了教师，发觉了人才。 六是标准考试治理细心组织大型考试。 标准考试组织，标准监考工作，严厉考风考纪，才能真实了解教学状况。上半学期，教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。高三三统还细心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析，过程严密，组织标准，为我们教学工作提高了真实牢靠的第一手资料，为我们下半学期改良教学工作供应了依据。 上面六点，详细说明白上半学期是“聚焦教学半学期”。 下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动，流淌了汗水，多个方面取得令人傲慢的成绩。 我们高二小高考获4A的共70人，比去年多4人。得A数2808个，比去年多658个。从与淮安市总体状况比拟来看，全市得A数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。 我们高三第三次统测，语数外成绩入围人数，应届1049，应往届合起来1300多人，我们应届生入围数和淮阴中学不相上下，比盱眙中学高出近300人。成绩非常喜人，可以想见今年6月又是一个大丰收6月。 刚刚完毕的高一高二期中考试，成绩也是比拟抱负的。 高一期中考试，语数外总均分，部308.34分，部310.26分，差距在2分以内，无差异；必修学科B率，部56.19%,部57.05%，在2%以内，无差异；优生积分，部3208.2分，部3450.5分，部比部好些。总体来看，两部差不多，部稍好些。 高二期中考试，语数外总均分，部332.44分，部331.70分，差距在2分以内，无差异；优生积分，部3303.7分，部3234.2分，部好些；选修B率，部63.32%，部67.71%，部好些。总体来看，两部差不多。 在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中，有很多教师成绩突出，利用今日大会予以表扬。 学校教学工作总结 篇3 快要完毕的20xx学年，是学校全面开展教学改革，深入讨论“导学稿模式下小组合作学习”教学模式的一年。在这一年中我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校办学思想，在校长室的领导下，积极组织实施学年工作规划（至学期完毕已全部完成规划中的工作），大力推动学校的教学改革和进展。 本校共有70多名教职工，其中专任教师为60名，共有18个教学班，学生总数555名（包括双学籍生）。回忆这一学期的教学工作，有胜利，有教训，也必将为今后的工作打下良好的根底。 一加强学习，锐意进取。 通过学习国家中长期教育改革和进展规划纲要和浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，并将她作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的进展作为学校教育工作动身点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神。通过教研组、备课组的教研活动仔细学习理论学问，探讨沟通工作阅历，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。 在本学年中学校集中组织教师学习了：“邱学华的尝试教学”，“生命教育理论在教学实践中的应用”，“建构主义教育理论在教学中的应用”，“杜郎口中学教学模式在全国普适性试验及变式应用”，“合作学习模式探讨”，“课堂如何展现”、“小组合作学习中常见问题的解决”等。这些理论与实践应用的学习，使教师的教学理念得到了进一步更新，为学校教学改革的深入开展奠定了理论根底。 二仔细标准，抓好常规。 全校上下本着“课堂教学扎实有效、作业批改仔细反复、教学过程注意反思、辅优补差措施得力”的教学理念，扎扎实实地开展教学工作，把落实减负和提高课堂教学效益作为学校的重点工作，抓实抓好。 本学年教育处连续标准、仔细地抓好学校的各项教学常规，对教学常规的检查每半个月一次并准时提出整改。与此同时，学校实行校级领导分段、分学科包干制度，并实行行政领导初三包班，学校教学治理工作重心逐步下移的部署，积极发挥每一位教师在质量治理中的积极作用。 三、落实教改，注意实效。 本学年教育处以教科研为龙头，连续深入开展优化教学过程，推动素养教育的系列课堂教改活动，积极发挥学校备课组的作用，局部推动“导学稿模式下小组合作学习”教学模式，努力提高课堂教学质量。 本年度中主要做了以下工作： 1教科研、优质课工作开展进一步深入。其中3人在省级、国家级报刊、杂志中发表文章。有11篇论文在市级获奖，一等奖5篇。其中张海东教师的“实践试卷讲评课，寻求一渠活水”获浙江省优秀教育教学论文一等奖。李莉教师获三等奖。王锡娜教师和方开平教师获本学科优质课市第一名，省二等奖。 2.大力推动“导学稿模式下小组合作学习”教学模式。本学年学校对课堂教改良行了有的放矢的讨论和指导，与教师进修学校合作在七八年级各设立了两个生本课堂试验班。引领教师向深入课改提高课堂教学质量的方向迈进。学校承办了定海区小班化教学专题研讨会，定海区教研之春语文分会场。分三次专家到学校进展讲座，带着试验班教师到宁波田杏耕中学进展实地考察、深入学习兄弟学校课改的做法，努力形本钱校的高效课堂教学模式。同时深入挖掘本校教师的潜力，成立了课改讨论小组、对课改中消失的问题准时进展讨论和探讨。学校开展“小组合作学习”教学模式为主题的展现活动中，有10位行政展现自己对新教学模式的理解和实践，起到了良好的示范和引领作用。课改的道路还很长，试验班为我们供应了珍贵的阅历和教训。困难还许多，我们将连续探究。 3、教学质量稳中有升： 在其次学期期末考试中我校七、八年级较前一学年有较大幅度提高可喜的是七年级总体指标可以排在第七名其中较差率排在第5位，这是近几年我校七年级取得的最好成绩，八年级总体在7、8位，比上学期所提高，各年段高端学生人数还是偏少，初三在中考中进入舟山中学的人数为1+2，进入定海一中的人数也动用了保底名额，说明对于中上及尖端学生的关注应加强。七八年级中任课教师不均衡带来的”影响也直接表达在了学生的成绩中，特殊是高端学生的学科不平衡也直接导致了总分排名中前200名学生人数极少。分层教学，重点学生重点突破势在必行。 4、综合素养测评、体艺竞赛成绩喜人。 在对20xx届进展的综合素养测评中，5A率到达67.6% 以体艺“2+1”活动为载体，积极实施开展体艺教学活动，确保学生每天的体育活动时间超过1小时。同时学校的各项兴趣小组、运动队的培训训练到达常态化，各运动队、兴趣小组代表学校在各级各类竞赛中也取得了良好的成绩。 5、积极协作高校为大学生供应实践平台。本学期有14位海洋学院的大学生到我校进展了课堂教学实习，有30多位教师参加了班主任工作及教学工作指导。海洋学院的领导及实习生都对我校的实习安排赐予了高度评价，实习生也对学校的工作提出了真诚的建议和意见。与宋秋前名师工作室达成初步合作意向。 四、存在问题： 1、教师教学中苦干较多，巧干缺乏，从学生的测评来看，局部文化课教师在全部学科中排名较低，也从侧面反映该学科在学生中受重视的程度较低，师生关系不够融洽。 2、优秀学生中学生的学科不均衡现象比拟严峻，导致优秀学生的比例较低，排名落后。除了尖端学生，对于中端学生的重视程度有所下降，导致进入白泉高中以上的人数比例有些偏低（20xx年中考进白泉高中分数线的比例只占22%，20xx年白泉高中规划生以上的比例只有20.95%）。 3、同学科不同年级的教学质量差异较大。同年级不同学科的学科差异也较大。 4、教师的教科研工作还是存在比拟严峻的功利性。 六、今后准备： 1、整合学校的协商教育和“导学稿模式下小组合作学习”，使之成为学校课改的品牌，提高课堂效率。 2、连续加强各年级教师资源配置的均衡化，通过骨干引领，发挥备课组的集体才智，促进学科质量的平衡和良性进展。 3、加强学生的德育教育，连续深化典范教育和协商教育，调动学生的非智力因素，并逐步将协商教育拓展到教师治理之中。 4、探究与本地高校进展联合，设立高校师范毕业生实习基地，并充分利用高校资源对教师进展理论培训，引导教师积极参加教科研活动，积极撰写教科研论文，夯实教师教学的理论根底。让理论更好的指导教学。 本学期的工作有得有失，学校的总体教学质量有待于进一步改良，教育、教学工作任重而道远。 学校教学工作总结 篇4 时间匆忙，岁月如梭。转瞬之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充实，虽然辛苦,但却在工作之中进一步成熟。人所做的每一件事情，都应当准时去总结胜利的阅历，分析讨论失败的教训，人才能进步，事业才会进展,国家才会兴盛。现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织力量，准时发觉缺点和缺乏，真正促进我校教育教学工作再攀新顶峰。 一、加强师资队伍建立，提高教师的整体素养。 建立高素养的教师队伍，是全面提高教育质量的根本保证。我们着重从提高教师的思想素养、文化学问水平、教育教学力量，业务水公平方面加强教师队伍建立： 1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的典范，培育教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增加教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。形成了悄悄耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风气。 2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地进展，鼓舞和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增加师生双方的沟通。 3、大力支持鼓舞在职教师连续教育学习，提高教师队伍的文化素养。我校教师全员参与了远程教育培训和县进修校的中级教育技术力量培训。学校尽可能的为教师供应电脑、纸张等学习帮忙，为他们连续学习制造有利条件。 二、加强课程开发建立，确保高质完成教育教学任务。 1、仔细落实根底教育课程改革纲要(试行)的精神以及义务教育课程设置试验方案规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。 三、加强教学中心工作，完善教学常规治理。 教学是学校的中心工作，教学治理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学治理制度，并把治理制度落到实处。切切实实地抓好教学治理工作： 1、备课 在备课方面，连续对备课进展明确的标准，学期初，各任科教师仔细阅读本学期教材，熟识教材，把握教材的重点难点，分析讨论教材，制订本学期的科规划。要求每位教师仔细、细致地填写教案首页各个工程，细心编制教学流程，特殊是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强教师对教材的钻研以及目标的定位，仔细上好每一堂课，课后进展教学反思。 本学期教研室对每位教师的教案、学生的作业进展了两次全面检查;在检查的过程中，未发觉无教案上课的教师，杜绝了教师讲课的随便性问题;教学设计更加标准、合理，工程填写齐全，语言表述更加精确，更符合现代化的教育理念。 2、讲课 上课期间教师坐着讲课、随便进出、接打手机、抽烟的现象少了;没有体罚、变相体罚学生、谩骂和污辱学生的现象，教师做到了敬重学生的人格尊严。教师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。 加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教育处教研室随堂听课节数到达50余节;特殊是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了教师的教学状况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。 3、检查与测评 全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师准时发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。 教务处仔细组织了七、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并准时进展了多层面的分析工作，保证了考试为教师教学工作供应正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了根底。同时，加强了对考试过程的治理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的根底。 4、承受了省义务教育标准化验收检查和市义务教育标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。 四、积极开展教研活动，改革课堂教学方法。 本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改良，开展了多种形式的教研活动： 1、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和把握本校的教学状况，带着教师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进展。 2、观议课 1)各教研组组织本组教师都进展了一次公开课，其余教师积极观摩了每一节公开课，并仔细做了观课记录，进展了“2+2”议课点评。 2)在议课活动中，采纳“2+2”模式(优点2条，建议或存在的缺乏2条)。教师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了相互学习、取长补短、共同进步的作用。且教师的点评力量在逐步提高，并具有肯定的科研含量。 3、课题讨论 1)个人课题 第一届个人课题17人顺当结题，其中2人获奖。其次届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。 2)一般规划课题 我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容掩盖德育、学校进展、学生教师进展、资源开发等方面，学校建要求全部过程性资料都必需准时留存，课题讨论有规划、有总结，期初有沟通、期末有共享。学校有完备的教科研治理奖惩制度，有教研日、科研日确保讨论的时间，两周一次的课题讨论日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或倾听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受讨论的欢乐。扎实讨论过程、提高讨论品质，让教师在讨论中时刻保持着一种教育的“糊涂”。 各个试验课题组主要负责人做到长规划、短安排，纳入“行事日程表”。常常检查、反思试验进展状况。各个试验试验课题组依据实际状况，对本组试验方案进展审验，发觉试验目标、试验方法等问题，做出准时调整加强课题讨论的过程治理和日常治理。 总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必需坚持做到。(即做到有试验方案和工作规划;有详细的试验措施、有组织领导和稳定的试验建立队伍;有试验档案;有试验阶段讨论成果。四个一是：每月召开一次试验例会。每周安排一次试验活动;每天扫瞄一次总课题组网页，每个试验教师年末自少提交一篇阶段科研成果)。 教师的教育教学阅历需要进展准时总结，需要进展相对理性的提升，全部精彩的“闪念”只有记录成文字并参加适当的理性思索才能称之为“反思”。在讨论中反思，在反思中提升，是“阅历型教师”向“讨论型教师”转变的必需。我校特别注意教师论文撰写力量的提升，积极组织参与省市教育行政部门举办的征文竞赛，鼓舞教师投稿等。学校科研室为教师供应尽可能的指导和帮忙，教师理性提升的水平取得了特别显著的进步。 4、沟通学习 1)市教科研中心下乡支教 2)组织教师“敬业杯”大赛 五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。 毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作： 1、开了五个会，即毕业班教师会、家长会、学生中考百日冲刺发动会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把责任落实到各班及每位教师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮忙他们树立足够的信念去迎接挑战。 2、做了三个讨论： (1)试题讨论。组织有阅历的教师及参与阅卷的教师进展讨论，留意答题的标准要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。 (2)学生讨论。组织各班任课教师进展学生学习思想状态的讨论，准时了解并解决他们存在的影响学习的因素。 (3)教法讨论。组织备课组活动，讨论复习策略，编制训练题和模拟题。 3、开了四次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的状况进展分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出准时的调整。 4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理安排，严格仔细。 5、搞好两项效劳:(1)为毕业班教师的教学工作供应尽力的效劳。(2)为毕业班学生供应便利。 经过全体师生的共同努力，信任今年的中考必将取得更加优异的成绩。 六、其它工作 制定了课堂安全制度，与全体教师签订了课堂安全责任书。 七、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了肯定的改良,肯定程度上提高了教学效益,促进了教育教学进展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发觉教师教育教学观念的转变仍旧需要一个过程，要付出更多的努力，特殊是在实现学生主体地位的过程中，教师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些曲折，让少数教师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依旧存在。课堂教学的有效性方面还要连续加以讨论，并在今后的教学工作中加以落实。 2、完善备课组的领导与监视 本学期的教研组工作是以全新模式进展的，取得了肯定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的效劳也是教育处在下一步工作中需要思索的重点。 4、学生思想教育方面还在不尽如人意的地方，局部学困生的思想、学习还需要进一步给与帮忙与指导。 以上是我们这学期的教育教学工作的总结，虽然我们也做了很多工作，取得了一些成绩，但是我们也会时刻提示自己，要不断在工作之中总结阅历教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。 学校教学工作总结 篇5 教学处在教学治理方面处于学校的中心位置，对学校的整体有至关重要的影响。本学期以圆满完成我校的“三年规划”为目标，以“科研兴校，严谨办学”的办学思路为依据，努力做到提 高科研的实效性，全面提高教学质量，加强教师队伍建立，提高教师的业务素养。现将本学期主要工作总结如下： 一、深化改革，端正思想，标准评估，加强课堂教学监控。 1、在教学专题会上，反复宣讲政策，转变教师的教学观念，明确课堂教学等级评定的“三原则”，即： （1）是否表达敬重学生和面对全体学生，（2）是否采纳启发争论式教学方式，（3）是否有意识的培育学生的自学习惯。 2、组织各科教研员、督导员下班听课，并当堂检测课堂达标状况，仔细统计，即时反应。本学期听课涉及到各年级的各科，时间长、范围广，并分阶段进展教学评定，要求全体教师以大纲、课标为准绳，打好课堂教学攻坚战，分阶段指出存在的问题，对优秀课、优秀教师赐予充分确定和鼓舞。评课形式多样：个别沟通、组内互评、全体会总体评价相结合。 3、十三周组织课堂攻击战展现课，面貌新、效果好，其中马文娟教师的语文课，石春华教师的数学课入选参与区内优秀课展现，受到区教委领导和各校教师好评。 4、参与天津市优质初中学校建立沟通会和组织各科教研员参与培英中学与北大附中联合举办的教改现场会，捕获教改信息，完善本校教学工作。 二、加强课题讨论，稳固已有成果，作好阶段性小结，以科研为先导，追求高效率、高目标，促进教育教学改革向纵深进展，全面提高教学质量。 1、抓教研，将课题讨论与课堂教学有机结合。 教学处屡次主持召开学科研讨会，尤其是就课内分层教学进展了屡次研讨，在面对全体的根底上实施课内目标分层教学，强调备课时要目标分层、学问分层、教学过程分层、作业分层，以全面提高教育教学成绩。 2、抓课堂展现课以点带面。 本学期市级课题“初中人文学科讨论性学习的讨论”、“四课型单元目标教学法”、“利用现代信息技术优化和转变课堂教学形态的讨论”，区级课题“目标分层教学的讨论”，国家课题“自辅教学法对终身学习的影响心理因素的讨论”，分别推出了 各自的课堂展现课共18节，供全校及教研室教师观摩、研讨，带动了学校教研科研活动的开展。 三、关注青年教师，加大培育力度。 1、召开青年教师结队子会，为三位出师教师颁发了证书，表彰了三对优秀师徒队子，并有12队师徒结成帮教对子。 2、加大对青年教师跟踪听课的力度，准时反应，指出优点和缺乏，促使其更快提高。 四、积极预备，周密安排，标准考试。 期中、期末考试，教学处经过组卷、印刷、保密、组织考试等诸多程序，繁而不乱，有条不紊。 考试前，召开全体教师会，学考试规章，明确监考要求。考试后针对命题状况、各年级成绩从教与学两方面进展具体、周密的总结，对进步突出的班级、教学成绩突出的教师赐予确定和表扬，鼓舞全体教师发挥特长，搞出特色，全面提高教学成绩。 五、加强毕业班指导，协同年级主任搞好毕业班工作。 1、月考及期中考试后，协作学校、年级组召开九年级教师会，分析年级现状，提出今后教育教学建议。 2、屡次召开局部学生会，讲目标，鼓干劲，鼓励九年级学生树立远大抱负和竞争意识，迎接中考挑战。 3、利用中午及课余时间与九年级临界生谈话，进展心理疏导， 思想沟通，方法沟通。 4、加大对九年级复习课的跟踪听课力度，准时发觉问题，准时反应矫正。 六、学习策略讲座，指导学生学习。 利用周一班校会时间对全校学生进展策略讲座三次，讲座内容分别是“如何磨练学习意志”、“如何增加学习动力”、“如何提高学习效率”，讲座力求深入浅出，以大量实例为依据，扣击学生心灵，激发学生的学习激情，深受各班学生和班主任好评。 七、做好常规工作，为一线效劳。 本学期，屡次召开处务会，仔细学习岗责，为自己正确定位。 坚固树立为一线效劳意识，克制困难，努力工作，确保学校教育教学工作顺当开展。七年级712人学籍已输机就序，九年级毕业生信息卡填涂工作等均已完成，全处人员齐心合力，争取把工作做得更加精彩。 学校教学工作总结 篇6 本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学讨论和常规治理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，连续深入师德培育，加强教师队伍建立，调动全体教师、学生的积极性和高度热忱，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下全都，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展状况总结如下： 一、加强领导班子建立，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进展了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务治理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的治理方法。我们常常带着问题学习现代教育理论，学习学校治理，学习外校先进办学阅历和治理阅历，不断提高理论水平和治理力量。 这学期以来，我们领导班子团结全都。上学期初，领导深入分析学校的教学状况，制订出各项工作规划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务规划，行之有效的班级工作规划，并热心帮忙、指导年轻教师工作，大胆进展了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务力量及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，由于教师少，任务大，所以领导班子常常深入课堂听课，了解教学动态，把握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表意见，沟通困惑，共同提高了教研组的分散力和研讨力量。 二、重视队伍建立，培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注意对教师队伍的建立。首先加强了对教师职业道德修养的监视，开展教师政治业务学习，连续深入师德培育。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进展了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓舞教师自学，为教师供应各种学习时机，使青年教师快速成为教学骨干和学科带头人。 在教师治理上，学校把教师的治理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的教师。 三、加强德育工作，建立文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作规划，并开展一系列活动进展德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进展五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进展思想政治教育; 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容; 5、要求教师仔细上好品德社会课，强调教师应细致急躁做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾播送站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进展德育教育。 四、狠抓教育教学。 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、积极开展了教研活动。全体教师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作： （1）、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处; （2）、做好学籍治理工作; （3）、进一步标准和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进展一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求教师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出缺乏，面对面提出整改意见，真正做到效劳于广阔师生; （4）、以“学生”为中心点，标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好; （5）、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，准时的把我校教师带到四大队小学进展优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓舞特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育气氛; （6）、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕教师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。 五、加强家访和安全治理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展;为加强学校治理，增加师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全治理工作。 1、准时召开家长会，就学生要留意的学习、安全等，要求家长治理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育亲合力。 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，准时进展家访，使得家庭与学校保持严密联系。 3、加强对学生的安全治理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进展教育，结合社会安全事故和当地的安全大事，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。 六、坚持财务制度： 学校严格根据三局文件标准标准收费，严格执行义务教育学校财务治理制度。 学校坚持财经纪律，勤俭节省，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。 学校广辟门路，积极争款消退安全隐患，改善办学条件。 4。学校开展安全宣传教育活动，创立平安和谐校园。 七、存在问题： 回忆一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建立和教学常规治理，促进了教师队伍建立。但是，在本学年度，存在问题还是有的： 第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女治理不够位; 其次，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热忱不高; 第三，学校领导治理力量有待更加提高; 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大