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有关年度个人教学工作总结模板锦集六篇年度个人教学工作总结 篇1 现行九年义务教育小学语文第一册是依据教育部20xx年公布的九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版），在原九年义务教育六年制小学教科书（试用本）语文第一册的根底上修订的。本册教乎书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“看图读拼音识字”、“课文”、“复习”、“口语交际”六方面的内容。教材编写旨在贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童进展素养教育，促进学生的全面进展，培育学生的创新精神和实践力量。 在熟识大纲，深入钻研教材的根底上，开学初，先订下教学规划和构思方法，再按大纲要求，针对学生实际开展教育教学工作。在工作中，随时作好笔记，作业分析和家校联系记录，平常留意观看学生学习习惯，订正不良行为，做好学困生的辅导和较淘气学生的治理工作。注意学生的全面进展，尤其重视传授书本学问和思想教育的结合。 一、熟识把握教材和大纲，拟定教学规划 “入学教育”局部用4课时时间，了解学生初步形成“上学”、“上课”、“下课”、“课间非常钟”“两操”等概念，初步培育坐姿、执笔姿态和喜爱学校、喜爱学习的感情。 “汉语拼音”局部规划8周时间，教会学生正确把握声、韵母、声调、精确拼读音节，精确读出整体认读音节；精确运用汉语拼音识字。 “识字，写字”在两局部完成。1看图读拼音识字局部把握23个生字，规划用5同时间。除学会140个生字外，还要把握笔画，毛顺和偏旁。 “课文”的学习归于阅读教学与生字的教学同步进展。课文的体裁有儿歌、谜语、童话、故事、散文等。课文教学的主要任务是识字、学词、进展朗读、背诵训练、积存语言，受到思想品质的熏陶，培育爱美的情趣。本册的课文内容比拟短浅，简单理解。教学时注意以读为讲，以读代讲，在读中了解课文内容，培育语感，受熏陶，提高学生的思想熟悉。 “复习”局部共9个练习，拼音局部4个复习，看图读拼音识字局部1个复习，课文局部4个复习，规划一周时间。 “口语交际”共9次，规划两周时间，要求训练每个学生的听和说的力量，耐用要求在口语交际中，培育语言交际力量。 综合复习局部用两周时间，目的在于检测学生的学习状况，查缺补漏，促进学生在学习上更进一步。 二、选择多种教学方法，培育学生力量。 头等在入学教育时，布置富有儿童情趣的教室，创设活泼得意的图案，生动好玩的墙饰，吸引了学生的留意，激起了学生的好厅心，使学生由一进教室就爱教室到爱上学校、爱学习。采纳唱、跳、说、背等表演形式标准学生的习惯。由看、示范学习正确的坐、立、行、执笔等姿态，通过嬉戏和班会课上的讲解，引导学生学做一名小学生。过时上学，不迟到、有事请假，课上回答下列问题要举手。 在汉语拼音的教学中，预备充分的直观形象的图片，字母卡片、拼音磁带，简洁格小黑板，制造行之有效的教学方法，使学生学得轻松而开心。 1、本学期我自制拼音卡片4套，自己购置的拼音资料三套，拼音学习光盘一套（个人），拼音朗读带一套（学校）变通话朗读带一套（个人）自制拼音图片搂百张。拼音四线三格黑板两块。 2、在传统教授拼音方法的根底上制造了“助读助拼”的方法，除了借鉴示范法、教读法、演示法和练习法外，我结合自身优势及本班学生特点，在过去积存的教学阅历的根底上，运用“动作助拼法”、实物助拼读”、“表演助拼读”解决了拼音学习中的很多难点。比方：教学声母“n时，多数学生很难体会“鼻音”的感觉。把握不好气流从鼻腔透出声带抖动的发音要领，师示范用手捏住鼻子再发“n”，感觉鼻梁的振动，体会声音民至鼻腔的感觉，很快便能记住舌尖音“n”的发音方法，并正确发音。再如教三拼音节时运用肯定的表演可帮忙学生很快领悟“tiao”这个音节与“跳”这个动作结合，“tiaowu”与表演舞蹈联系会说“跳舞”之后再来熟悉“tIaotiao”“wu”，练习拼读就简单多了。此外用歌曲来帮忙学生把握拼音方法和儿歌帮忙记音节既好玩又简单，如我自编的“小红学习班顶guagua，教师同学把她kua，胸前戴朵大红花hua。 3、多种方法结合教学。一年级的学生瞬时记忆占优势，喜爱新颖，好玩的东西，一节廛不能死记硬背，也不能老写老坐着，这样他们的学习热忱不高，各级性调动不真情所以针对学生的年龄和心理特征，课要安排得井然有序又活泼好玩，吸引学生留意力，课的前非常钟传授新学问，留意激趣，要一开口便吸引学生，传授学问的方法不能千篇一律，得常常更新。今日你用口授法付授新学问，明天可以加一点把戏，连唱边讲引出新学问，下一课你还可以猜想谜语传授新学问。课中还要时不时的来点快乐小插曲、否则有的学生留意力就跑了，可以运用声音，动作及口令提示学生留意，课上还要有肯定的嬉戏，可以是结合课文内容的嬉戏，也可以是让学生放松的嬉戏。但嬉戏时间掌握要好，假如多数学生正津津有味地学习，千万不要做嬉戏，假如三分之一的学生已开头磨皮擦痒，就起来吧，轻松轻松，再开头做练习。 课文的教学充分利用挂图，磁带和教具，生字的教学我做了两套卡片，两面三刀块田字格黑板，课文的内容相关的图片近五十张，教学时以情境教学方法为主，结合其他方法共同使用。 1、看图读拼音识字的教学我用了三周时间，边复习稳固汉变压器拼音学问，边引导学生学习看图，观看图画的内容、特点，另外还要教学生熟悉二十三个字，13种笔画，三种书写挨次，在这一局部内容的教学中，我采纳“学练学”模式进展教学，先学朗读或先学笔画呀先学写字，然后必需练习写或读，最终复习学到的学问，如教“红日圆圆”时，先看图学生字，再朗读然后学写字，练习朗读、写字、再学读写。可采纳“图片”创设情境或简笔画创设直观情境，师一步一步淙“日、月、水、火”四个象形字的演化过程，会认字再听课文录音自学朗读，师再教读，然后学写字，用示范法典范法来教学，会写了再读，边读边观看字的形，记住字形，最终作业再练字，学生根本就把握了。 2、课文共18篇用了7周时间，课文内容的编排较短浅，简单理解，教学中我主要以读代讲，以读为主，引导学生在读中了解课文，在读中培育语感，从读中体会语感，从读中体会内容，体会文章的思想感情。朗读的教学借助朗读磁带，我自己领读、教读、生示范读，比拟读、分齐读、小组读、个别读等形式。生字的学习重点放在书写上，主要极端用一笔一画教写的方法，师在田字格里示范收发室，生观看仿写，师巡察指导。对于只要求会认的字采纳出示字音片认读、结合课文读及组词帮忙认读的方法，只要求学生读准字音。生字的学习要做到“结合”，分析字形与书写相结合，书写与组词相结合，组词与说话想结合，分析字形与笔画、偏旁及笔顺相结合。生字的教学留意教给学生方法，引导学生学会分析字形，在田字格里的详细位置，从生活中和课文及课外读物中去民现带生字的词语，学习词语练习说话。 3、要求背诵课文的教学，采纳动作帮忙记忆的方法。例：教学影子一课，借助幻灯片消失影子配上好玩的动作，影子在前、影子在后，影子是条小狗，经常陪阗我。另外，必背的课文，师要学会“见缝插针”利用一切课余时间，将要求落实到人，必顺人人过关。 口语交际不仅要求训练学生的听说力量，而且要求在口语交际中，培育力量。本册共9次口语交际训练， 共用了解课时，其中“爱惜小动物”的交际效果稍好，其余的口语交际训练都不能算是胜利。总结不胜利的阅历： 1、启发不够或启发不到位，光说光问了，没有体会到学生的感受，没有结合学生实际进展启发。 2、应当让每个学生都动起来，鼓舞不够。 3、预备不够充分，课前设计过于简洁或要求过高。 今后要留意在口语训练中多启发，多鼓舞时间充分，从一句话开头训练，渐渐来。 三、教学中的得与失 1、本学期的教育教学工作中，本着“捧着一颗心来”不带半根草去的思想，我为每一个学生都建立了个人档案，随时家访，随时辅导，随时关怀，随时了解，随时记录，随时订正，使每个学生都能一步一个脚印的学好、走好。 2、仔细做好课后小结和作业分析，准时改正缺点，弥补过失。作业安排合理，不超量，保证训练选题和效果，并有针对性，有选择地布置作业，书写要求严格。 3、教给学生书本学问的同时，训练多种才能、除教会课本内容，我还教学生唱歌、跳舞、绘画、剪纸、带着他们去爬山、观看大自然、教他们嬉戏。 4、爱每一个孩子，从小事做起。送铅笔，管吃住，帮换裤子到擦鼻子，关怀他们的学习、生活、思想状态，尽我所能赐予帮忙。 我爱工作，爱学生，可我是个急性子，脾气急燥，特殊好胜，在对学生的批语教育上难免火爆性子大吼一通，简单伤及学生自尊心、要多留意提示自己“忍”“忍”，严格李求自己以一颗寻常心和温顺心来教育学生。 其次，工作中，要求过严，对学生的教育不行操之过急，应遵循儿童身心进展的规律，循序渐进。 年度个人教学工作总结 篇2 反思一个学期的工作，我有了很深的熟悉：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感慨时间的飞逝。可是细细品尝，却也觉察自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规教育方面 1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周规划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面 我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 五、存在缺乏： 1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 六、今后工作规划： 1、积极、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。 2、珍惜教学时机，加大学习力度： 一是保持工作热忱，连续加强自身科学文化学问的学习; 二是虚心慎重，连续加大向领导和各位教师的学习以上是我本年度的工作总结,缺乏之处请各位领导及教师指正。我肯定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大的进步。 年度个人教学工作总结 篇3 一年一度的述职在今日拉开了帷幕。能有一大块的时间悄悄地坐下来，端详自己一年来的工作，总结一年的得失，感受许多。述职，我个人理解为自己评价一下自己的工作，一个人的自我评价总是不能那么客观，自我批判意识不够，自我抬高意识很强。所以，假如我今日的述职有失偏颇之处请在座的教师多多批判指正。 纵观过去的一年，我只是和在座的每一位教师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简洁地向大家汇报一下。 苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的技巧的全部神秘就在于喜爱每一个学生。”喜爱学生是教师职业道德的核心。工作中，我用我的真心真情去关爱每一位学生，敬重他们的思想和观点，公平地共享他们的喜怒哀乐，急躁地引导他们迈好成长的步履，和学生建立了深厚的感情。担当五（1）班的语文教学工作，我的肩上担负着双倍的责任。时间真的是很有限，但我必需对我的学生负责。我以十倍的责任感投入到教学工作之中，不断学习优秀的教育教学阅历，改良自己的教学教法，期望能提高他们的学习兴趣，影响他们的思想情操，培育他们的良好习惯，拓展他们的学问技能。对于我的学生我在尽我所能地指导他们学习，但分管工作消耗了我的肯定的精力，花在学生们身上的时间相对少了，对此，我总觉得心怀歉疚。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积存起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进展分类、比拟、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注意讨论如何启迪学生才智，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 谈到我的分管工作，我要感谢在座的每一位同仁。是你们赐予了我最大的理解和支持，是你们替我分担了肩头的重量。回想一年来的德育工作、少先队工作：参军事夏令营、常规教育成果展现会到江苏省公益广告设计大赛，从红读征文到加碘盐征文、科普征文，从江苏省第十五届青少年科技创新大赛到少先队DV短片大赛一个个竞赛纷至踏来，一项项活动应接不暇，再加上学校的德育常规工作，牵扯了不少精力，花费了不少心血，度过了不少个不眠之夜。但这一切都是值得的。在这一年中，我校的德育工作为评估为优秀级，少先队工作年度考核连续两年被评为武进区少先队根底建立星级单位。算不上什么成绩，但它是我们全校教师共同努力的结果。 一年一度的述职，让我更糊涂地熟悉到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下缺乏： 1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，简单自我沉醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。 2.自身学习还不够。我分管学校德育工作，同时担当五年级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的缘由（家务忙、工作重、压力大），再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，德育工作也不能做得精彩加有特色。 俗话说：“旁观者清。”在座的教师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的缺乏，我真诚地盼望在座的每一位教师能直言不讳地对我的工作提出珍贵意见和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，感谢！ 年度个人教学工作总结 篇4 不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育理念，深入讨论新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用力量和为学生今后语言进展奠定根底作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改良的地方。 教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和制造时机。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的需要。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮忙同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和激情。 学生在学习中会不行避开的消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的规划和目标，利用业余时间对这局部同学进展有规划的辅导。 在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正，课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析。另外，还发觉学生的语言运用力量不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟把握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用力量。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想，多与其他教师沟通工作阅历。 年度个人教学工作总结 篇5 转瞬，一个学年的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结： 一、教学方面 本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。 1、备课深入细致。 平常仔细讨论教材，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进展教学设计时，特别留意学生的实际状况。仔细进展二次备课，课前做好充分的教学预备。 2、让学生在课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑。 让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，绽开小组学习、独立学习、互助学习；培育学生单独思索、合作探究的学习力量。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。 3、积极参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 向阅历丰富的教师请教并在一起争论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。 4、仔细准时批改学生的课内外作业。 力求做到全批面改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 5、做好后进生的转化工作。 首先我取得了家长对我的支持和信任。其次在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个安康良好的环境。 二、班级治理 1、加强对学生的思想道德教育，连续对学生进展“小学生守则”和“日常行为标准”等行为习惯的养成教育，使学生做到文明守纪，培育学生良好的品质，净化学生的心灵。 2、响应学校号召，组织学生积极参与学校组织的各项活动。 3、加强班级治理。教育学生要有仆人翁精神，仔细做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。 三、自我完善 利用课余时间看有关教育教学刊物，以便准时更新教育教学观念，把握新的教育教学理念，提高自身的教学素养。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，准时保质地完成其中的相关内容。 总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 年度个人教学工作总结 篇6 期末之际，我把这学期担当的初一年段的劳技教学工作认真回忆一遍，现将它总结如下： 一、按规划仔细进展教学活动，到达估计的教学目标。 (一)大局部学生能够通过课堂教学熟悉和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的根本学问;并且有相当一局部学生在能够主动为自己和小组制造条件并能运用学到的根本学问制作出相应的作品。 (二)通过劳技作品的制作，培育学生的动手力量，对于事物的根本审美力量还有根本的制造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。 (三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加强学生的动手力量，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好力量和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友情。 (四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考察， 有98%的优良率。 二、谈谈阅历与缺乏。 (一)课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 (二)仔细学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，做到课堂有的放矢。 (三)仔细备课、上课、听课、评课，准时批改及评价学生作品，准时鼓舞和确定。 (四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 (五)严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 (六)由于客观的教学条件限制或本人的阅历有限，一些教学活动无法正常开展，盼望学校领导和有关处室的支持和指导。信任在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。