有关幼儿园中班《菊花朵朵开》教案.docx

有关幼儿园中班菊花朵朵开教案幼儿园中班菊花朵朵开教案 篇1 活动目标： 1、愿意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和颜色。 2、感知菊花的漂亮，体验胜利的欢乐。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： 学问预备：观赏过各种菊花，对颜色和造型有根本熟悉 材料预备：幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸；炫彩棒；小毛笔；清水；幼儿收集的菊花图片；ppt。 活动过程： 一、感知争论 师：菊花会在什么季节开？ 你看到过什么样的菊花？ 提示：是什么颜色的？它的花瓣像什么？） 小结：秋天是菊花盛开的季节，有红色的，有黄色的，有紫色的，还有蓝色的，五颜六色，五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花，有的像圆圆的球，有的像风车，有的像小兔耳朵，真是千姿百态，漂亮极了。 二、讲解示范 师：上次，我们装扮了一个漂亮的花瓶，今日我们就把秋天里最漂亮的菊花插到花瓶里去，好吗？ 1、师示范画一朵菊花，引导幼儿关注菊花花瓣的造型。 2、师：那你喜爱什么样的菊花，也把它种到花瓶里去，好吗？ 请个别幼儿示范画 3、师：还有许多不一样的菊花了，谁来种一朵和我们都不一样的菊花。 再请一幼儿尝试画菊花 4、炫彩棒渲染： 师：让我们给漂亮的菊花浇浇水吧（重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法） （菊花种在花盆里我们也要给它喝点水，这样花儿才会开的更香，更美丽。小刷子蘸点水，舔一舔，快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水，每片花瓣都要喝到水，渐渐喝，一片一片都来喝，瞧，这下菊花宝宝是不是开的更好看了，这个脸粉粉的，亮亮的，真好看呀。） 这盆菊花好看吗？可是我们才种了3朵菊花，其实可以种5朵，6朵都可以，种的越多就会越好看（出示范例） 三、操作体验 师：让我们一起给自己的花盆里也种上漂亮的菊花吧！ 幼儿操作，教师指导要点： 1、线条的变化：鼓舞幼儿变化线条表现不同造型的菊花，并准时展现有创意的作品 2、主动换色：鼓舞幼儿种不同颜色的菊花 3、渲染的方法：引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染 四、展现与沟通 1、菊花展要开头了，拿着你的菊花到教师这里来，嘉奖你一个宝贴，表示你可以把菊花送过去展览了，还没完成的快点哦。 2、看看谁的菊花最漂亮，也可以邀请妈妈（家长）来看看哪盆菊花最美丽。 小百科：菊花是经长期人工选择培育的珍贵欣赏花卉，公元八世纪前后，作为欣赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花普及全球。 幼儿园中班菊花朵朵开教案 篇2 活动目标： 1尝试用毛笔在彩宣上绘画不同的菊花，体验水墨活动的乐趣。 2熟悉菊花、喜爱菊花、愿意画菊花。 3大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 宣纸、笔、颜料 、墨、范画。 活动过程： 一、课件导入，引导观看 1）天气慢慢变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？菊花 2）出示图片，引导幼儿观看特征： 菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？ 3）小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。 二、讲解示范 1）出示底稿 瞧！我种的菊花已长出了绿绿的茎了，它会开出怎样的花呢？ 这根茎上呢？（依据幼儿答复，示范画弯弯形、瀑布形菊花或小雏菊，提示毛笔竖起来画）花开了，还少什么？ 2）出示完整作品，简洁介绍叶子和背景（篱笆）的添画。 3）幼儿作画 三、你种的菊花会开出什么样的花来呢？真想知道，快点把它画出来吧！ 1） 提示幼儿画出不同姿势的菊花。 2） 指导个别幼儿适当添画。 四、“菊花展览会” 这么多漂亮的菊花，来办个展览会，好不好？ 1） 你种了什么品种的菊花？谁来介绍一下（针对形状、姿势、颜色等的不同） 2） 对有添画的作品简洁介绍，感受画面的丰富（可比照留白） 3）品尝菊花茶，自由参观菊展，完毕活动 菊花又漂亮又英勇，你喜不喜爱它？它还可以吃呢！我请你们喝菊花茶，一边喝一边参观菊展好不好！ 活动反思： 一开头为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上， 这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完其次片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺当完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，假如我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们把握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特深厚，特积极。 幼儿园中班菊花朵朵开教案 篇3 活动目标： 1、体验动手操作的欢乐。 2、学习制作菊花的方法，并尝试用多种材料进展制作。 3、能依据菊花的形态和构造动手制作。 活动预备： 1、菊花，自制手工菊花。 2、报纸、卡纸、等若干。 3、胶水、图画纸每人一份。 活动过程： 1、图片导入，引发幼儿兴趣。 (1)教师引导幼儿观看各种颜色菊花及不同品种的菊花 教师：这是什么花？它是什么颜色的？什么样子的？每一朵菊花都长得一样吗？ (2)引导幼儿观看并用语言叙述菊花的”外形和构造及特点。 (3)教师小结。花心是圆形的；绿色的叶子；菊花花瓣的外形有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面条，有长有短，有直有弯，有宽有窄。 2、教师出示自制手工菊花，引发幼儿制作的兴趣。 （1）教师出示自制菊花，引导幼儿观看其特征？ 教师：你觉得这些菊花美丽吗？它是用什么做成的？跟真实的菊花有什么区分？ （2）鼓舞幼儿猜想一下这些菊花是怎么样制作出来的。（幼儿大胆的叙述） （3）教师讲解自制菊花的步骤：选择剪好的长短不同的纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，右手拇指、食指捏住纸条的下端，往左手绕两圈，然后松手，这样一个卷曲的花瓣就做好了，接着用做好的花瓣粘贴成一朵菊花。 3、幼儿操作，教师指导。 （1）指导幼儿先在图画纸的上半部画出花心。 （2）引导幼儿用剪好的纸制作成花瓣，并粘成一朵菊花。 （3）为做好的菊花画上茎叶。 4、作品展现。教师小结。 活动延长： 引导幼儿在生活中发觉更多菊花的特征。 幼儿园中班菊花朵朵开教案 篇4 活动目标 1、尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，进展涂色、剪、卷的手工技能。 2、养成急躁、细致的做事习惯。 3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备 1、托盘1个，内放废旧纸杯一个（杯壁上画有纵向引导线），油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。（同样的材料预备多份。） 2、幼儿学习资源第45页。 3、区域墙面上张贴制作“菊花”的步骤图。 活动过程 1、幼儿自主阅读幼儿学习资源第45页，依据制作“菊花”的步骤图，说说制作的详细方法。 2、教师依据步骤图的示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜爱的颜色，然后从杯口开头，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出瘦长的小条若干：最终再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。 3、每人取材料一份，依据步骤图，正确地使用工具和材料创作“菊花”。教师鼓舞幼儿急躁细致地做完自己的作品。 4、整理自己的材料，送回原处。 5、将作品摆放在一起，相互观赏。 教学反思： 一开头为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完其次片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺当完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，假如我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们把握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特深厚，特积极。