有关幼儿园月度工作总结.doc

有关幼儿园月度工作总结 有关幼儿园月度工作总结4篇 幼儿园月度工作总结 篇1 幼儿园园长乔建在12月份第一周办公会上将十月份定为我园常规工作督导月，各部门围绕常规工作常抓常新，从细节上下功夫，抓落实，督到位，做了大量细致的工作： 一、保教常规督导方面： 1、开展了常规教研。 从12月13日12月25日，我园组织了为期两周的“骨干教师及教研组长半日活动展现”活动，全体教师在不当班时间，分别观摩了曹进军、涂宏、金素芳、陈利娟、易琴莲、曹汉霞、王建玲、刘咏英、周华为、梅琴花、张健(以时间排序)十一位骨干教师组织的半日活动，乔建园长完整地参与了十一个半日活动，并邀请了教研室邬主任、张所长来园进展指导，当日张所长就所看到的两节集体活动作了精彩的点评，邬主任为我园全体教师作了“享受才智和欢乐”的专题讲座，为这次展现活动作了全面的总结、确定、评价和指导，也为本次活动划上了圆满的句号。期间，宋埠小学学前班局部教师也赶往我园观摩，充分表达了两园之间的友好沟通。 为使本次教研活动更深入有效，真正是“一研一得”，还仔细总结反思：全部听课教师积极参加评课、反思、总结，写出了对半日活动观摩的感受和体会，并举办了教研园地专栏，以便学习和沟通。 2、进行了教师职业形象讲座。 邀请吕泽文教师作了“教师的职业形象和职业语言专题讲座”;派副园长汪先霞外出学习，开拓眼界，回来后从理论上向教师作了“关于幼儿园教育教学活动有效性的实践与思索”的报告;制定了新教师具体培训规划，安排她们跟班见习，师徒结对，“先培训、后上岗”：组织新教师学习了幼儿园保教人员一日工作程序及要求的学习，检查个人自学笔记，深入课堂对新教师进展半日活动指导等等; 3、加强秋季卫生保健。 秋季是肠道疾病、流感、水痘、手足口病等幼儿传染病、流行病的高发时期。早教和本园分别发生一例手足口病，园领导非常重视，准时上报主管部门，实行准时隔离，并为此召开紧急专题会议，值得一提的是，本园大三的一例手足口病是教师通过晨间安康检查发觉的，再一次说明白晨检的重要性。针对手足口病及秋季其他疾病，我园积极加强预防，开展了一系列的卫生保健活动，赢得了家长们的全都好评：通过各班家园联系栏，向家长宣传秋季;对各班保育员教师进展卫生保健相关学问培训;加大卫生消毒的检查催促力度;12月20日12月24日连续一周，每天两次给幼儿饮用板蓝根中草药糖水;培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外熬炼，增加幼儿体质;对各班幼儿进展安康体检。 4、督导一日活动时间的执行状况。 对各班一日常规作出详细的检查和指导。特殊强调了早餐、中餐、和餐前阅读时间的保证。 5、征集留守儿童课题论文。 我园是黄冈市“黄冈地区老城区城镇留守儿童的现状与分析”课题讨论的试验单位之一，课题已进展三年，现预备结题。为此，进展了论文征集，有22位教师撰写了“留守幼儿论文”;各班填写了“麻城市幼儿园留守幼儿家庭状况调查表”。 6、推广新操：分年龄组编排并学习了新的幼儿早操。新编的早操，更适合幼儿年龄特点，大大地提高了早操的参加率和运动率，深受教师和幼儿的喜爱。 7、自制体育活动器材：各班自制体育活动器材至少3样，并要求投放使用，保证户外活动的开展和多样化。 8、庆祝重阳节活动。(学前班小朋友制作礼物献给退休老教师，并表演节目) 9、安装播送系统;运用安装新播送系统，完善备课室，实行电脑使用、学习、安全治理制度。 10、卫生保健学问宣传栏的建立，既开拓了宣传阵地，又美化了校园环境。 存在缺乏： 1、执行一日工作程序不到位。比方：时间随便，早餐推迟、中餐提前，餐前阅读时间没保证，户外熬炼时间未保证等等; 2、区域活动形式单调，材料不够丰富，没有与主题活动相结合; 3、卫生消毒执行不到位，如，周五卫生大检查时，各班的卫生均做得很好，但平常的卫生则存在不彻底、不到位状况;很圆满地发生了两例手足口病; 4、教师对新操不熟，新任教师带班的力量还须快速提高; 二、后勤效劳工作常规督导方面： 1、统筹兼顾，合理规划 一是做好使用各项经费的规划，并合理使用;二是良好发挥园产物资的作用：资料保管人员对幼儿园的教具、玩具、保教用品，能按幼儿园的规划、规定进展登记、分发、回收、清点、统计损耗等的治理，修理人员对园内的设施设备仔细做好检查和修理。 2、严格膳食治理 (1)伙委会成员在保健医生的带着下共同探讨膳食治理问题，仔细制订每周养分食谱，听取教师、家长的建议和意见，依据反应意见准时更改食谱，并准时从网上、公示栏向家长公示。 (2)食堂采买人员严格的根据配量进展购置，在采买中，幼儿园月度工作总结 篇2 不知不觉十二月又悄无声息地过去了。在这20xx年的最终一个月里，我们班主要围绕“我们爱运动”“新年来了”等开展主题活动。在十二月里，小朋友们各方面的力量都有了进一步的提高，各种活动中的自控力量较好，大多数小朋友在活动中能仔细倾听，特殊是当别人在叙述时他们也能认真倾听，然后再提出自己不同的建议。只是还有个别幼儿在活动中不能认真听清晰同伴的叙述或教师的提问，而且局部幼儿参与活动的积极性不高。 树叶飘落，冬意越来越浓了，随着天气变得越来越冷，有的孩子更喜爱户外活动了，想通过运动抵挡严寒，而有的孩子则怕冷，变得更不愿动了，针对孩子们的表现，从十二月的第一周起我们就与孩子一起开头了我们爱运动的主题活动。在活动中我们与孩子一起在户外探究各种体育活动，如：轮胎竞赛跳绳大比拼小伞兵玩报纸等，特殊是玩报纸活动，一开头孩子们对体育活动玩报纸很迷茫，疑心的眼神好象在说“教师是不是搞错了，这报纸怎么玩哪?”在教师顶报纸的启迪下，一张张报纸顷刻间却成了一件件百变玩具，孩子们把报纸变成飞箭，用力让飞箭在天空中飞翔;把报纸变成纸球，纸球一会儿在脚上蹦跳，一会儿在手掌飞跃把报纸当作降落伞;把报纸做报纸成了孩子们户外活动的首选玩具。正是在大局部爱运动的孩子带动、感染下，不爱运动的孩子也开心地参与我们的运动了，而且玩的满头大汗，此时我们会 以集合的方式组织孩子们休息，并为他们擦去额头、胸前、背上的汗，以免太累、受凉。但孩子们的运动技能、技巧还需练习与熬炼，同时孩子们的运动习惯还需培育。通过开展我们爱运动这个主题活动，孩子们在活动的开展过程中、在回家查找，收集资料中，他们已逐步感受到运动的欢乐和好处，知道人们在冬天里的一些运动，如：冬泳、长跑等一些人们喜爱的运动方式。孩子们也沟通、展现、表现了自己喜爱的运动：跳绳(全班43位幼儿已经会跳绳。)、跑步、玩轮胎、拍皮球等，可见幼儿对运动这一课题已有进一步的了解与熟悉。同时在运动的课题中孩子们感知的不仅仅是运动，还知道与运动相关的养分、体质、安康等。我们爱运动主题活动中的课题已接近尾声，但我们的运动还在不断地进展着、开展着、深入着 圣诞接近，新年将来到。有的孩子说起了圣诞的话题。让孩子从小接触一些异国的文化对激发孩子了解世界的兴趣是有促进作用的。25日是圣诞节，在这一周里我们围围着圣诞节而劳碌、期盼、庆贺着，在活动里孩子们了解了圣诞节，熟悉了圣诞老人，制作了圣诞贺卡，在欢乐的音乐声中欢庆平安日，体验着西节中化的节日。在这20xx年的最终一周里，我们的活动可谓是丰富多彩：五天的上学日，有三天在下雪，雪吸引了孩子们的留意力。在雪花纷飞的日子里，孩子们用手抓雪花、用脸亲雪花、用眼观看雪花：他们发觉雪花有六个花瓣、雪是冰冰凉的、白色的雪飘下来很轻，落在脸上特别松软、雪同时落在手上和衣服上时，手中的雪溶化的比拟快、雪后屋顶白了，滑滑梯白了，草坪也白了在有雪的日子里孩子们滚雪球、抛雪饼、堆雪葫芦、捏雪娃娃、看溶化的雪等等。 在这冬雨雪花的日子里，天气变得越来越冷，但大局部孩子们在户外活动中还是那么的精神、有力，并且他们在感知、体验着运动能去寒，能让身体发热的小隐秘。于是在两场雪的间隙里，星期三我们大班开展了冬季运动会。运动会中小选手们个个精神抖擞，生龙活虎，都显出自己的看家本事，预备与对手一比高低，加油队声声声昂扬，在打成平手的拔河竞赛中我们完毕了运动会，孩子们通过自己的努力也纷纷取得好成绩。星期六我们就跨入了20xx年，在这辞旧迎新的一周里我们以中国传统的方式：剪纸、挂窗花、开庆祝会等活动告辞了十二月，告辞了20xx年，在银装素裹的冬季里迎接新一年的到来。 天气较冷，大多数小朋友早晨都能准时来园，并且积极参与户外活动。但是个别幼儿却不能适应天气的变化，常生病，缺课，需加强引导。幼儿园月度工作总结 篇3 暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，大班上学期班级工作规划。新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。我们将依据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班级状况分析 幼儿状况分析：我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。从力量上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地进展。但同时也发觉很多缺乏之处，如：嬉戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规章意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥嬉戏教育的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿进展。目前本班存在缺乏之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理力量和卫生习惯上与力量强的幼儿存在很大的差异，有局部孩子比拟胆小、不够大胆自信。 家长状况分析：在平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的.了解削减，并消失教育子女中教育观念的偏差。 班内成员分析：我班三位教师，我作为班主任，工作阅历已有10多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周教师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活泼，教态端正，能被幼儿承受和喜爱。保育员大周教师工作热忱很高，急躁、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的安康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作力量，是孩子们喜爱和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。 二、幼儿进展目标 (一)、安康领域目标： 1、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。 2、听信号变队形，做早操。 3、知道换牙的卫生常识。 4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿态。 6、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。 7、熟悉常见的安全标识，主动遵守社会根本规章，能主动维护公共场所卫生。 8、把握安全使用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法。 (二)、社会领域目标： 1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2、熟悉解放军，初步理解战斗、和平与人类生活的关系。 3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗气氛。 4、敬重长辈、关怀同伴，主动照看爱护他人。 5、了解社会中的多种规章，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 6、熟悉社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。 7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于成认和改正错误。 8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 (三)、语言领域目标： 1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规章。 2、运用一般话与他人进展沟通，学习正确使用声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌，区分声调和语调的不同，体会其情感的含义。 4、在集体生活中，能积极主动答复教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地叙述图片的内容或生活中发生的事情。 5、能与同伴进展协商，争论，具有初步的语言评价力量和概括力量。 6、能有表情的叙述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。 (四)、科学领域目标： 1、能以自我为中心区分左右方向，体会空间方位的相对性。 2、感知闪电等自然界变化，能做简洁的天气记录。 3、运用多种器官有目的、有挨次，较完整地观看事物带本质的特征 4、在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。 5、了解浮沉现象，初步熟悉自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。 6、查找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进展多维分类。 7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 8、学习正确书写数字。 (五)、艺术领域目标： 音乐： 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌， 2、喜爱仿照创编歌曲和动作。 3、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。 美术： 1、绘画：连续用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。 2、泥工：鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。 尝试用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。 三.卫生保健 抓好班级日常的保育工作，做到仔细认真。细心照看幼儿每日的饮食起居，连续鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理力量有所提高。帮忙幼儿获得科学的安康学问及安全学问，使其身心得到安康、和谐的进展。 1.催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生; 2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 4.加强幼儿自理力量的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。 5.在日常生活中特殊照顾年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题准时处理。使幼儿能够安康健壮成长。 6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发觉特别急时处理。 四.环境创设 纲要中明确指出：”环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”同时，还强调：”充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”随着纲要的贯彻落实，以及我园创设与教育环境相适应环境的讨论方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进展了有益的尝试。我们熟悉到环境不再是”美化”、”绿化”、”儿童化”等外在的装饰，而是教师为幼儿预备的，满意幼儿进展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面进展的物质的、精神的环境，开头创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐进展。 物质环境： (1)以人为本，注意幼儿全面进展，师生互动、家园互动、生生互动，连续积极探究适合小班幼儿参加的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。 (2)依据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展现角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。 心理环境： 1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，进展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正公平的师生关系。 2、教师要学会包涵，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种相宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克制自身的缺乏，获得主动进展。 五.安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。 1.加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。 2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。 3.提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下欢乐成长。 六.家长工作： 1、进一步开展家长委员会，鼓舞更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动。帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的进展水平及存在的一些问题。鼓舞家长提出合理化意见，主动参加到幼儿的教育中来。进行户外亲子活动。 3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系。 4、开展家长义工活动，多鼓舞家长热心参加到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。 5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等。 6、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的协作。每月书写幼儿在园的状况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 七、班级特色： (1)连续深入开展科学认读课题活动，进行”我是认字高手”竞赛 (2)开展特色活动拍球竞赛 (3)开展幼儿卡拉ok赛 (4)开展”拼图竞赛” (5)开展”跳绳竞赛”幼儿园月度工作总结 篇4 一、班级状况分析 本学期我们班在原来的根底上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手力量有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比方上课做小动作，坐姿任凭，不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互关怀，相互理解的良好风气因此本学期将在这几个方面加以重点培育。 二、详细目标 (一)体能(根本动作、运动器械的操作，各类操节) (1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。 (3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。 (4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。 (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。 (6)能两人相距24抛接大球。 (7)能精神的做操，做到动作到位。 (8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章，爱惜公物、有较强的集体观念。 (二)生活卫生习惯 (1)能主动饮水，少吃冷饮。 (2)能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。 (3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后准时关水笼头。 (5)有自我掌握饮食的初步意识和力量。 (三)学习习惯及自我爱护 (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。 (2)爱惜学习用具，能自己整理学习用具。 (3)知道生疏人不行轻信的道理。 (4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。 (四)认知 1、语言 (1)在嬉戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。 (2)不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比拟简单的多的指令。 (3)能在开心的环境中学习一些构造简洁的汉字，并对其产生深厚的兴趣。 (4)知道图画书画面和文字的对应关系，开头有兴趣阅读图画书中的简洁的文字。 2、感知与操作 (1)能在教师的帮忙下归纳，概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题;能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 (2)能积极主动的参与数学问题的争论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 (3)能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。 (五)艺术活动 (1)能进一步学习更多种类的打击乐器的根本奏法，在教师的指导下学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。 (2)引导幼儿依据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习颜色的搭配，培育幼儿对颜色的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。 (3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能依据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。 (六)德育 (1)培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动帮忙弱小的孩子。 (2)引导幼儿初步学会掌握自己的情感和行为。 (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要喜爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。 (七)情感共性 (1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。 (2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进展交往。 (3)引导幼儿初步区分是非，初步懂得应当向好的典范学习，激发幼儿初步的爱憎感。 (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及爱护自然、社会环境的初步意识。 (5)引导幼儿初步感知世界闻名的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的兴趣。 (八)家长工作 (1)仔细作好家长工作，办好家长园地，与家长亲密联系。 (2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的缺乏。 (3)热忱接待每一位家长，对家长询问急躁解释。 【有关幼儿园月度工作总结4篇】