有关教师职业规划6篇.doc

有关教师职业规划集锦6篇1、根本资料 姓名：xxx；性别：男；血型：B型；性向：领航兼增值型；诞生地：山东泰安；诞生年月：1974年8月3日；学历：本科。目前年龄：30岁（20xx年）；死亡猜测：70岁（20xx年）；尚余年限：40年。 自我分析优势 （1）有较扎实的教学和治理理论根底（但仍需不断汲取新概念、新学问）； （2）有3年学校教务治理阅历和6年的教学阅历（但仍需充实这方面的经受和阅历）； （3）擅长沟通，擅长与人相处，适应本领强； （4）分析问题时头脑冷静，擅长发觉和解决问题。 弱势：有时缺乏冲动，做详细工作动作较慢。时机与威逼：目前所处学校属于稳定期，调薪较慢，升迁时机较小。应抓紧时间多学习，打下根底，为下一步突破蓄精养锐。 2、规划目标 总体目标：成为学校校长。 阶段目标：3033岁，仍在现学校任职，争取调换职位，一边熟识政教、后勤等部门的运作；一边自学教育硕士主干课程。3335岁，应聘本校或兄弟学校副校长等相关职务，一边熟识学校的全面治理工作，一边自学领导学、治理学方面的课程。3539岁，应聘校长职位。之后，一边从事治理工作，一边不断学习和实践，逐步成为一名省级和国家级优秀校长。 家庭目标：目前已婚。31岁开头以10年期贷款购置楼房，32岁时要孩子。 安康目标：人身保险至少30万，留意身体安康，不要成为家庭与事业的负担。 收入目标：20xx20xx年，年薪35万；20xx20xx年，年薪46万；20xx年，年薪6万，之后每年以5%10%增加。假如可能，自行创办私立学校（非肯定必需之目标） 学习目标：20xx20xx年，自学完教育学硕士主干课程；20xx20xx年，自学完领导学和治理学课程；20xx年以后每月至少看1本以上相关治理书籍，并将学到的学问用于治理工作之中。 3、20xx20xx年的生涯规划 一个胜利人士，必需具备以下条件，而这就是我在这五年所必需养成的： （1）拥有更具体，更具有时效性的学校全面治理的专业学问。 （2）对重要大事细节坚持敏锐度。 （3）对问题刨根问底的追溯精神，全面分析、确定问题与解决问题的本领。 （4）抓住时机，用于行动。 （5）坚持对新事物的敏感、创新和创意力。 （6）不断改善、追求完善。 （7）均衡的学习技巧与习惯。 理念 （1）时机是靠自我的努力和时刻预备着的意念制造出来的。 （2）人生仅有两种苦痛，一种是努力时的苦痛，一种是懊悔时的苦痛。 （3）有志者，事竟成。 行动目标6年内应全力完成的目标如下： （1）在任职学校中完全胜任其职位工作，并争取换岗，熟识各部门的运作规律。 （2）在学校运作、实践、学习和把握全部学校治理学问和实操本领。 （3）自学完教育学硕士主干课程。 （4）每年至少参与100小时以上的相关治理培训课程。 （5）每月至少读一本相关专业的书籍。 （6）每周体育熬炼3小时。 （7）在20xx年底之前胜利应聘学校副校长职位。 4、年度规划（20xx年的生涯规划） （1）对自我的追求不满意和追求卓越的本领。 （2）学校教务治理与操控本领。 （3）培育自我的行动本领。 理念只要一想到，立即去做到。 行为目标今年内应全力完成的目标如下： （1）上半年将所任职的教务工作理顺，培育出接班人；下半年争取转岗去政教部任主任。 （2）进取参加并协作全校教研组长、备课组长工作，由此对教务工作有更深的熟悉。 （3）自学完5门教育学硕士主干课程，参与至少100小时的业务培训。 教师职业规划 篇4 在此次培训活动中，我仔细倾听刘天才教授的教师专业精神与职业进展规划专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，特别贴近我们教师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对教师专业进展谈谈几点体会：在促进教师专业进展的过程中，教师自身的努力起着不行无视的作用。 一教师自身要有专业进展的观念和意识 当今“以人为本”的教育理念召唤教师的自我进展意识，要求教师首先是全面进展和人格完善的人，应努力成为自觉制造自身职业生命的主体。教师的自我进展需要和意识是自我专业进展的内在主观动力，使教师本人在专业进展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业进展力量的形成，成为促进专业进展的新因素。 二教师寻求自我专业进展的途径 1、学习教师专业进展的一般理论，建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业进展的理论，对自己的专业进展保持一种自觉状态，准时调整自己的专业进展行为方式和活动安排，努力到达抱负的专业进展。 2、制定自我生涯进展规划。教师应制定自我职业生涯规划，对影响专业进展的错综简单的因素有效地加以统合，使职业进展的道路更为顺畅，胜利的时机更大。制定自我进展现划的步骤：熟悉自我及所处时间与空间环境。端详进展时机，确定进展目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价进展规划。 3、积极参与在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充学问、技巧和力量的有效途径，可以为教师的专业进展供应时机。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体进展的需要，由专家协作指导，教师主动参加，以问题为导向，以反思为中介，把培训与教育教学实践和教师讨论活动严密结合起来，以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主进展。在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业进展的仆人。 4、进展教育讨论。教师参加讨论是提高教师自身素养、促进教师专业进展的一条有效途径。在讨论中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业学问和力量。教师的讨论，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改良工作并形成理性熟悉，使讨论成为专业生活方式；其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探究和制造力量，运用多方面的阅历和学问，综合地制造性地形成解决新问题方案的力量。 5、进展常常化、系统化的教学反思。反思是教师专业进展的重 要方式。胜利的和有效率的教师倾向于主动地和制造性地反思其专业进展的实践和力量。教育改革要求教师养成常常进展自我反思的习惯和力量，促使教师较快地成长为富有创新精神和制造力量的反思型教师。反思力量的养成是确保教师不断再学习的最根本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。 6、在参加课程改革和课程开发中获得专业进展。教师专业进展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业进展供应时机并促进教师的专业进展。首先，课程改革为教师专业进展供应了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业进展的剧烈动机，并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求，推动教师在课程改革的过程中积极参加各种专业进展，而提升自身专业形象和专业素养。其次，课程改革为教师专业进展供应了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进教师对学校课程的归属感，提高教师的工作满意感和责任感，使教师对教学工作有更多的投入，并促进教师各方面的专业进展。 教师职业规划 篇5 一、现状分析： 我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学阅历，但在技能和教科研方面还有待提高。 1、 优势: 踏进幼儿园，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 2、缺乏： 在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有肯定差距。我虽然学过一些乐理学问、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织力量较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深入和开展，我必需加强根本功的训练，尤其是怎样把握教学技能技巧的提高，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 二、个人进展目标 做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿教师。 三、详细措施 1、仔细学习提高专业理论水平 仔细参与幼儿园组织的各种学习，努力争取学习时机。利用工作之余学习幼儿园教育指导纲要、早期教育等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结阅历，撰写主题反思和教育随笔。 努力使自己的专业理论学问再上一个新的台阶。 2、仔细实践，提高教育教学水平。 仔细填写主题规划、周规划表，仔细备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进展班级内环境创设。积极参与园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。 3、努力学习提高自身素养。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的学问和技能， 四、详细内容： (一);1、与搭班教师协作默契，培育良好的班级常规，做好幼小连接的工作。 2、努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问。 3、仔细排练好六一节目。 (二);1、注意自身创新精神与实践力量初步形成自己的阅历并提高自己的技能。 2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 3、积极参加幼儿园建立并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。 (三);1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。 2、努力进取，积极参加“优质课”的评比活动 。 3、具备制造性思维力量、生动、流畅的口语表达力量 对于一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。 行百里半九十的人，不行能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人。我信任经过我的努力学习会逐一实现! 教师职业规划 篇6 转瞬间在西南大学附属中学已经度过了一年又一月，应当说正式签约上岗来附中才一个月，前一年属于代课阶段，一切都是那么的新奇又那么的熟识。现在我的角色发生了变化，已经完全走出了象牙塔，真正的参加了教师队伍中。对于初中数学教学方面，我是一名新手。我所带班的班主任是一名特别有阅历的中年教师，她时常提示我，你要在这个岗位上有所作为，要出成绩，上岗前三年特别重要。我想，每一位教师都有自己的第一届，第一届根本打算自己将来的进展方向。作为一名青年教师，确定盼望自己有所进步，有所进展。如何才能使自己在第一届就有所成就，乃至后面有更好的进展，我制定下面职业规划。 一、一个人要想胜利，那就必需要充分熟悉自己，熟悉别人，熟悉四周的很多事物，这样才简单发觉问题，解决问题。 1、自我分析 优点：我比拟年轻，有亲和力，上课幽默幽默，班上的学生都很喜爱我。对于初中教学，新教师的优势在于没有家庭的苦恼，可以把全部精力都放在学生身上，催促他们过手，进步。 缺点：教学阅历缺乏，在一些教学细节方面走了弯路，教学方法与技巧处理不当，导致过程中时间把握不好。对中考高考讨论不透彻，中考高考才是学生们的切身利益。班主任阅历缺乏，我想在中学教育方面，不仅仅是学科学问的传授，还应当对学生励志教学，成才教育。 2、环境分析 缙云颔首，嘉陵欢歌，山环水绕，钟灵毓秀,在重庆后花园北碚，有一所大学里的中学，中学里的大学西南大学附属中学。我为身处这样一所中学而傲慢。西大附中是重庆市直属重点中学，它为我供应了一个特别好的平台。学校有许多名师，骨干教师。他们为我起了榜样带头作用，是我学习的典范。 近几年学校扩大规模，新进教师也特殊多，作为其中的一名，我感觉压力特别的大。假如说，和资深骨干教师比的话，我们应当弱一些，那么和这样浩大的青年教师队伍比的话，就一点也不能示弱了。 张校长指出，附中的进展需要每一个附中人不懈的努力，更需要青年教师不断的进展进步，迎接附中的明天。因此，学校为青年教师供应了许多进展的时机。 二、在这个机遇与挑战并存的时代，我想我只能以非常的热忱与非常的努力来书写自己的人生。因此，我对将来的工作有如下规划。 1、短期目标 我初步将自己的短期目标年限定为三年，也就是自己的第一届。针对自己缺点与缺乏，我规划如下。 （1）作为一名青年教师，必需以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，提高数学教育教学的科研力量。为实现这一教学目标，我规划通过三年的时间，力争成为思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学力量水平高、能够适应初中数学教学水平进展需要的优秀青年教师。 充分领悟课改的精神，在教学中用课改的理念进展教学，做到教得实在、教得敏捷，使自己能敏捷驾驭新教材。 通过不断地学习，提高自己的科研素养，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。 在不断加强课堂教学艺术和高效课堂的同时，也要讨论课题，熟识科研，向学者型教师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。 （2）加强理论学习，提高自己的政治思想素养，积极参与各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向其他教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进展学科教学，把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。努力改善自己教学阅历的缺乏。仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。 学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。我要努力讨论新课改，新课标，考试大纲，和历年中考高考及进展趋势。 仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，积极帮忙班主任处理班级事务，从中学习班主任工作阅历。 （3）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。能根本娴熟地教育教学技能，有肯定的教学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛猎取现代教育教学信息和教育教学改革阅历，进一步加强教育理论学习，为成为讨论教师打下根底。 2、中期目标 工作后三到十二年我争取由新手型教师向熟手型教师进军，能够在工作实践中不断发觉问题、提出问题和解决问题，把实践反思与反思实践有机统一，从而探求新思路、新方法和新模式，真正成为业务扎实、有肯定科研水平的骨干教师和创新型教师，最终成为学科带头人，获得高级职称。 3、长期目标 为教师事业不断努力，争取成为学者型教师，名师。 为了把目标一个个实现，我主要写了初级目标。信任在将来的三年里，在学校领导、同事的帮忙以及自身的努力下，我肯定会得到更好的进展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。，更加信任胜利是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财宝。