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有关设计方案范文汇编7篇设计方案 篇1 (一) 公司名称 ××天心区苏×快递公司。 (二) 公司性质 集同城快递、DM 杂志投递于一体的快递公司。 (三) 公司宗旨 供应安全、便利、精确、快捷、优待的快递效劳。 (四) 公司目标 打造代表天心区大学生创业成果的窗口形象。 (五) 创业理念 务实拼搏 制造辉煌 市场分析 (一) 市场描述 近几年，中国的快递行业进展快速，尤其是近两年，中国的快递市场规模已经到达了200多个亿，并且每年以30%的速度增长。在如此快速的增长率下，快递市场一副富强景象。 ××以媒体和消遣业著名全国，产业以机械、电子、纺织、商贸和食品加工工业为主，20xx年，长沙工业总产值跃居全国省会城市第10位，是中西部地区主要的区域性中心城市之一。商品交易活泼，商业网点密集，现代电子商务的进展更是让长沙的快递行业拥有更宽阔的市场前景。 (二) 目标市场 ××地区的同城快递。 (三) 目标客户 目标客户为整个××地区需要同城快递的客户。公司经营 (一) 公司业务 同城快递 DM杂志投递 (二) 经营策略 1、 公司的治理。维持经营效率是公司的主要治理课题，治理者需要致力于治理上的改进，强调公司安全、便利、精确、快捷、优待的快递效劳。 2、 制造区域优势。其主要的策略是以区域型的经营使其在区域的相对规模变大，在区域内取得较高的竞争地位，求得生存的空间，奠定获利的根底。 (三) 本钱核算 俗话说的好，“不打无预备之仗”。在投资前充分做好各项前期预备工作，可削减后期运作中消失意外状况的概率。资金、人力、场地这三个环节中任何一个消失问题都将直接影响到公司的进展。投入资金为30000元。初期工作人员5名，电动车4辆(现长沙苏仙DM 投递效劳社已有两辆电动车，奇瑞 车一辆) ，场地面积：50平方米以上。 公司营销 (一) 网络营销 可以在赶集网、58同城网等生活效劳网公布同城快递效劳广告，并且可以作适当的网络推广。 (二) 承接效劳外包 可以联系圆通、申通等快递公司，与他们合作，承接他们的同城快递业务外包效劳。 (三) 拉业务 制作相关的宣传名片，到每个企业去拉业务。 总结 老板不是人当的。是的，老板不是人当的，作好吃苦的预备，在创立经营长沙苏仙DM 投递效劳社期间，经受过困难和挫折，坚持坚持再坚持，努力努力再努力，有政府的引导和鼓舞，信任经过自己的拼搏，一切都会好起来的，胜利之后，不忘回馈社会。 设计方案 篇2 一、设计背景： 1.现状描述：在幼儿园的早操活动中，我们总是看到大多数孩子做操动作懒散，对早操没有太快乐趣，一些孩子还总是不情愿做动作。目前我们幼儿园的早操主要有律动和幼儿播送操。律动有两则音乐，详细的动作是我们三个教研组教师们各自依据音乐和孩子的年龄特点创编的。小班动作简洁，中大班动作略微难一些。但是由于在一起出操，大家动作各不一样。整体看起来缺乏统一性，甚至显得有点零乱。而且早操缺乏互动性，幼儿做操没有激情和热忱。 2.新纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作的首位，树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的心理安康。 3.幼儿园小朋友早操每天做，一般的表演性律动每天让孩子重复表演，慢慢地孩子会失去兴趣，让他们觉得早操很累，教师为了儿让幼儿做起来，自己也觉得更累。什么样的早操活动符合幼儿的年龄特征，什么样的律动既能促进幼儿的动作进展，又能促进幼儿身心安康欢乐进展，还能让幼儿喜爱参加并得到家长确定?什么样的早操律动又让教师教得轻松，孩子做得快乐?这始终是困扰在我们心头的问题，下面是我个人的一个小小创意设计。 二、设计目标： 1.倾听多元化的音乐，在晨间享受丰富的音乐大餐。 2.让大家有种集体的归属感，做到动作简洁统一，整齐划一。是孩子对做操布满热忱。 3.加强孩子与孩子，班级与班级的互动环节，学会与人合作。活泼气氛，谱写“欢乐律动”。 三、设计创意 创意宗旨：晨间音乐不断，用不用风格的音乐引领幼儿开展晨间活动和早操活动，活泼气氛，谱写“欢乐律动”。 1.用多元化音乐打造欢乐“音乐之晨”。 2.用互动形式“点亮”早操。围绕“互动” 进展创意设计，打造趣味的律动操。 3.将儿童音乐与世界名曲结合，让孩子享受多元化的晨间音乐大餐。 4.激发幼儿的对早操律动的热忱，要求各班动作简洁、整齐、统一。 5.律动融入情景嬉戏，加强互动环节，学会与人合作。 四、实施步骤与操作要点： 预备篇： 1晨间背景音乐：选取一些经典美丽的的世界名曲、经典音乐作为晨间活动的背景音乐。家长和孩子一进园就能观赏到美丽舒缓的音乐，产生一种轻松、欢乐的感觉。(纯音乐) 2操前预备音乐：选取欢快的歌谣，(现在我们晨间使用的儿童歌谣特别不错)作为幼儿收积木，整理玩具等预备出操的音乐。 (儿童经典歌谣) 3出操音乐：为了明显区分，这里可以选用跟前面不同性质的音乐。可以融入一些世界名曲，如律动版的土耳其进展曲，让幼儿精神气爽地出活动室来到大操场上。(世界名曲) 热身律动篇： 选取活动活动轻快的音乐进展出场后的律动，如现在使用的欢乐律动爸爸爱你，妈妈爱你就特别得好。 (幼儿唱歌音乐) 健身体操篇： 现在使用的是幼儿播送体操(小动物仿照操)，小中大班做得各不统一，幼儿对这个操的兴趣不是特殊高。这里我们可以改革一下，从幼儿的动作兴趣点入手，选择创编一些幼儿喜爱做的趣味操。依据历届孩子早操的兴趣，我觉得孩子对武术方面的操非常感兴趣，做起来也非常投入。我们是不是可以选择一些趣味有创意的健身操让幼儿来做。 如选择一段特别好玩的带有一些动感的音乐参加武术动作的元素，编成我们的“行知安康操”。(趣味动感音乐) 律动总发动：平常我们的早操律动也有互动，但是互动环节还是少了一些，而且一般都是各自班级幼儿的小范围的互动。这里我们可以畅想让班级之间的幼儿在最终的律动环节进展相互互动。可以是隔壁两个班级的互动，也可以是满场随音乐走动性的嬉戏互动。如我们可以依据许卓婭的音乐嬉戏中的莎莎音乐，创编我们的律动总发动。 第一步：节奏训练嬉戏活动(莎莎许卓婭大班嬉戏音乐下册)。各班开展此音乐的节奏嬉戏活动。将统一的律动动作融合在教学中让幼儿把握根本的嬉戏互动动作。 音乐分析：音乐是一个快节奏的八六拍，主要有一个间奏和两个大乐句组成。然后进展很多遍的反复。其中间奏有两个小节。每一个大乐句都有四个小乐句组成。每个乐句有两个小节。 音乐节奏谱： 间奏 X X 0 X X 0 | X X X | 四个站立而且神气的造型动作 第一大乐句 XX X.X XX X.X| XX X.X XX X | 跟着节奏拍手 跟着节奏微蹲拍腿 XX X.X XX X.X| XX X.X XX X | 跟着节奏拍手 跟着节奏微蹲拍屁股 XX X.X XX X.X| XX X.X XX X | XX X.X XX X.X| XX XX XX XX | 和幼儿两两面对面方向站立，一幼儿的左手臂和另一幼儿的右手臂相挽，随着音乐跳着转一圈。则交换手相挽，再跳一圈。 其次大乐句： X X X X. X | XX XX XX XX | 自由走动 做打招呼摇手动作(任凭走向那个方向，观察别人就打招呼) X X X X. X | XX XX XX XX | 自由走动 做打招呼摇手动作 (可以走到其它班级) X X X X. X | XX XX XX XX | 自由走动 一手放胸前，一手放身后做弯腰打招呼动作(可以走到其它班级) X X X X. X | XX XX | X X | 自由走动 站到离自己最近的一幼儿面前，一手放胸前，一手放身后做弯腰打招呼动作(可以走到其它班级) 休息完毕篇：虫儿飞或小星星等舒缓美丽的音乐，让幼儿在轻松的音乐下回到自己班级的固定圆点上。最终随着队伍离开操场回到自己的活动室。 稳固篇： 为了让幼儿始终保持对律动早操的兴趣，提高孩子对早操活动的热忱，我们以幼儿园层面可以开展一些活动，让我们的早操活动开展得扎扎实实，让家长和教师和孩子赏心悦目。如： 1.“早操律动排行榜”活动：每周或每月开展：，可以在幼儿园门口设立的橱窗中列出我们的早操排行榜名，激起各班孩子的早操热忱，培育孩子对班级的集体荣誉感。 2.“陶园之春幼儿早操节”活动：结合我们的陶园之春，开着你全园性的早操节活动。欢送家长在早操节活动期间来观看孩子们做操，并参加我们的早操排行榜互动评比活动等，进展群众投票。 备注：这个方案实施不是靠一个人的力气能开展的，它需要收集好多音乐材料，并进展良好的剪辑。还需要全体教师共同帮助，经过一段时间的预备和排练，才能实现预设的一些效果。 设计方案 篇3 一、活动主题：青春的活力 二、活动宗旨： (1)营造并保持干净、安静、和谐、轻松的学习环境； (2)美是一种综合素养，本次活动旨在表达南中分校学子崇高自然美、追求人文美和呈现青春美的良好风范； (3)增加班级分散力，充分发挥各班同学的制造力、动手设计力量和团结协作的力量； (4)表达本班级的特色与风格。 三、活动内容及要求： (1)清洁气氛：根据学校课室大清洁的详细要求做好课室卫生，并能长期保持课室的洁净、干净。 (2)班训（标语）。班训（标语）最好能表达班级精神，有鼓励作用。班训不仅要上墙，让学生随时可见；班训还应入心，真正成为学生的行为准则。可以先让学生自己推举班训，共同确定后让学生先写自己对班训的解读，并在全班沟通，以后是每周固定时间师生一起读班训，借以励志。 (3)班徽班名和全家福。每班的墙上张贴班徽班名和全家福（用大透亮胶封贴，防止损毁）。班徽和班名也应由学生推举投票打算并设计，确定后由学生对其进展解读和全部沟通，深化熟悉。 (4) 班级口号。在课室的后门张贴班级口号（用大透亮胶封贴，防止损毁）。班级口号同样应先由学生推举，共同确定后让学生进展解读和沟通，深入人心。 (5) 宣传板的布置。每班均有多个宣传白板，这些白板可以制作成为“信息版”“荣誉版”“文化版”“成果展”“新闻焦点”“生活点滴”等。要求洁净、整齐、美观、合理、有内容。 (6) 空白墙的布置：可以张贴或悬挂名言警句或图画，让每一面墙都会说话。 (7) 学生桌面文化：a、干净美观，不该消失的文字图案等必需去除洁净；b、张贴三项内容：自习和晚修时间安排表、目标卡（座右铭）、c、学生桌面整理符合“零遮挡”要求。 (8) 讲台：讲台内外彻底清洁，台面要求洁净干净。台面右上角设计特地的架子放置粉笔等书写工具； (9) 黑板的布置： 黑板洁净，并且必需有一块区域作为格言栏，每日更新鼓励格言；另有区域书写每日课程、清洁人员等课室常规工作；课室后面的黑板报应结合班级的教育目标定期更新，图像文字要有视觉冲击力，给学生以刺激。 (10)桌椅的布置：要求横竖对齐，空间合理，最好根据地板的方格线布置。 设计方案 篇4 1、老鹰捉小鸡 要求： （1）你玩过老鹰捉小鸡这个嬉戏吗？这个嬉戏是怎样进展的? （2）图中扮演老鹰和母鸡的小朋友表情分别是怎么样的？ （3）重点描写老鹰、母鸡和小鸡的动作及表情。 提示： 伸出双手、挡、瞪大双眼、拍拍翅膀、凶狠、紧紧拉住、状况不妙、东躲西藏、四处逃跑、猛地 2、值日 要求： （1） 值日的任务是怎样安排的？大家是怎么分工合作的？结果怎样？ （2） 要认真观看，结合自己做值日的经受，有条理的写出值日的过程。特殊要通过动作和神态描写，反响小朋友爱劳动的好品质。 提示： 安排、七手八脚、用劲、干洁净净、整整齐齐、一尘不染、齐心协力 3、包饺子 要求： （1） 图中一家人分别在做什么？是怎么做的？最重要的是哪一步？ （2） 把包饺子过程中最重要的一个步骤-“怎么做”写具体。 提示： 面粉、温水、搅拌、麻利、光滑、摊、对折、香喷喷、迫不及待 4、得意的乌龟兄弟 要求： （1） 乌龟兄弟长得什么样子？它们是怎么生活的？ （2） 围绕“得意”两个字，来描写乌龟兄弟，描写它们得意的形状，得意的动作，写写它们通人性的地方。 提示： 椭圆形、又扁又宽、忽闪忽闪、懒洋洋、四脚朝天、亲切漫步 5、雷雨轰隆隆 要求： （1） 将三幅画连贯起来，想想这场雷雨是怎么下的。 （2） 在每一个阶段，分别有什么特点？ （3） 观看多幅图要留意图与图之间的联系，按“雨前、雨中、雨后”的挨次写一场雷雨。 提示： 六月天、说变就变、滚滚乌云、狂风大作、无比宽大、珠帘、断线、珍宝、空气清爽 6、小小仙人球 要求： （1） 仙人球的最大特点是什么？你知道仙人球有什么作用吗？你喜爱仙人球吗？为什么？ （2） 重点突出它的形状特征和耐寒实例，留意文章的通顺。 提示： 生命力、墨绿、貌不惊人、惊异、淡淡芳香、沉醉、解渴、奇妙、悄悄 7、小馋猫落水 要求： （1） 图中有谁？发生了什么事情？缘由是什么？最终的结果怎么样？ （2） 根据事情进展的挨次，把小花猫落水的起因、经过、结果写清晰。 提示： 好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鲤鱼、馋嘴、跺脚、挣扎、气喘吁吁、脱险 8、智斗大灰狼 要求： （1） 小白兔遇到了什么事情，是谁帮忙了它？是怎么帮忙的？ （2） 大灰狼的下场是怎么样的？ （3） 依据图画，把大象伯伯拯救小白兔和惩治大灰狼的过程写清晰，写生动。 提示： 撒腿就跑、紧追不放、轻松、可怜巴巴、蹿、甩、掉进、淹没 设计方案 篇5 指导思想： 为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的根底上，推出“营造书香校园”活动规划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建立，努力营造全校读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生共性和谐进展积淀深厚的文化内涵。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正熟悉到书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书气氛，使书香校园活动成为学校可持续进展动力。 活动主题：“一路书香伴我行” 活动内容： 教师层面： （1）每学期至少阅读1本书；写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇； （2）每学期至少开一节多形式的争论沟通课（如：好书介绍课，好书读中沟通指导课，好书读后沟通） （3）每学期进行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师赐予精神、物质上的嘉奖；确保每年有肯定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 （4）建立博客读书论坛。 学生层面: （1）抓好班级“图书角”建立，做到“三有”，即有专人治理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。 最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案 （2）各中队成立一支“书香流淌站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流淌开展推举“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓舞学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 （3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 （4）开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲竞赛”、“对诗”、“读书沟通”、“好书推举”、“同伴共读”等活动。 家庭层面： （1）印发打造书香校园行动告家长书，进展宣传发动。 （2）开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书气氛。父母催促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在亲子读书手册上签字。参考学校推举书目，为孩子购置书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参与。 （3）建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。 （4）开展“亲子读书DD“书香家庭”评比活动。 详细活动安排： 第一阶段：启动阶段（20xx年9月） 主要任务是：制定公布方案、规划，少先队、各班级利用各种时机、各个平台向全校师生、学生家长发出建议，做好宣传发开工作。 （1）“打造书香校园”行动启动仪式。 （2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。 （4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采纳学生志愿捐书等形式充实班级图书架。 （5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。 （6）各年段制定治理方法：图书治理方法，优秀读者评比及嘉奖方法、书香班级评比方法、“书香荣誉榜”治理方法等。 （7）各班制定班级阅读规划。 其次阶段：20xx年10月20xx年1月上旬为创立“书香校园”重点实施阶段。 主要任务是：完善校园文化建立，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。 （1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力气来影响学生。 （2）各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神根底。 （3）为了帮忙学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生依据阅读主题自己借阅或购置，教师组织学生交换阅读。 a. 儿童诗歌会 最新书香校园活动方案筹划书 筹划方案 b 我与作家有个约会 c 童书人物XX d 走近名著，亲近名著 （4）开展第一届“读书节”活动。 第三阶段：20xx年1月中下旬为总结阶段。 （1）对“书香校园”行动进展总结。 （2）表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。 设计方案 篇6 【学习目标】 、熟悉次、瓜、燕、什、么、样、得、再等个生字，会写回、片、皮个字， 、正确、流利的朗读课文。 、理解课文内容，懂得只有仔细认真的观看，才能了解事物的特征。 【教学预备】 多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰 【教学过程】 第一课时 一、复习创设情境，引入新课 师：昨天，教师和你们一起交了几位动物朋友，你们还记得他们是谁吗? 师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈，和他们成了朋友。 师：鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自己的孩子学会生活的本事，从小就树立他们自主的意识，总是让他自己去吧！这些位妈妈可真是专心良苦啊！ 师：今日教师又熟悉了一位好妈妈，你们想熟悉一下他吗？想知道这位妈妈为自己的孩子做了些什么吗？ 师：下面我们就一起来学习第课一次比一次进步到这篇课文中去熟悉这位好妈妈，去看看他为自己的孩子做了些什么？ 板书：一次比一次进步学生齐读课题 二、观看图画，熟悉人物，了解课文内容 、你们想知道这位好妈妈是谁吗？ （出示课件，在屋檐下，燕子妈妈和小燕子的图片） 、熟悉人物的同时帮忙学生理解屋檐下的意思。 、师：燕子妈妈和小燕子在说什么呢？大家猜一猜。 、师：教师告知你们他们在说关于两种蔬菜的事情？ （出示多媒体课件：冬瓜和茄子让学生初步通过看图片发觉他们身上的不同） 、师：那毕竟是怎么回事呢？ 三、初读课文 、学生轻声读课文，读准字音，把不熟悉的字用自己喜爱的符号标出来 、读课文，并标好自然段 四、再读课文，识记生字 、听读课文，识字 指名分段读课文(播放课件其中生字为另一种颜色) 要求读通顺 齐读生字 、消失全部生字（带拼音）把不熟悉的字读出来，不熟悉的字再去看拼音读。开火车读。 、小组合作读课文，读中稳固识字 、识记生字，再次消失全部生字（无拼音），请学生当小教师领读，哪些字你以前就熟悉了？怎么熟悉的？哪个西你有好方法记住他？ 五、细读课文，理解课文 、学习第一自然段： 学生自由读：（大屏幕上出示第一自然段的内容，同时旁边有第一自然段相关内容的图片） 争论：课文的第一自然段为什么写了菜园里的冬瓜和茄子这与课文有什么联系吗？ 、学习其次自然段： 学生先自由读，了解这一段都写了什么？ 师范读，听教师读，思索：这一段共有几句话，都是谁说的啊？分别说了些什么？ 燕子妈妈让小燕子去看冬瓜和茄子有什么不同？通过此句话解释什么（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同） 学生理解后，启发用什么造句？ 小燕子去了，他发觉冬瓜和茄子有什么不同了吗？ （出示课件，课件要突出冬瓜和茄子的这点不同） 师：小燕子发觉的这点不同你发觉了吗？ 六、小结 这节课我们的收获可真不少啊，我们熟悉了这么多的的生字朋友，还一起和小燕子去看了冬瓜和茄子，发觉了冬瓜和茄子的不同的地方，你们还想发觉他们的不同吗？下节课我们再让小燕子带我们去看好吗？ 其次课时 一、复习生字，导入新课 师：上节课，小燕子带着我们一起去看了冬瓜和黄瓜，让我们发觉了他们的不同，这节课，小燕子还想带我们接着去看看，但是小燕子有一个小小的要求：同学们必需把它身边的生字朋友都认全，这样他才能带着我们去看呢？你们能做到吗？（播放课件） 二、讲授新课 、学习第三自然段： 师：第一次小燕子去看冬瓜和茄子，他发觉了：冬瓜是大的，茄子是小的。回来的时候，妈妈夸奖了他，妈妈说什么了？ 指名读妈妈所说的话，要读出说的对中所表达的感情（夸奖） 读出再去一次，还有什么不一样?中的鼓励。 小燕子又一次去了，这次回来他又发觉了什么不同?这次发觉的和上次的一不一样?他回来是怎么和妈妈说的? 学生自由读，比比谁学小燕子学的最像。 同桌之间互换角色，分角色读小燕子和燕子妈妈之间的对话。 把、自然段结合起来读，让学生读出这两次去看发觉的不同，初步体会燕子的进步。 、学习第自然段： 师：当燕子妈妈听到小燕子又发觉了，冬瓜和茄子的不同之后，又是怎么夸奖小燕子的？ 师：可是燕子妈妈觉得的小燕子观看的还是不够，于是让他认真的观看。这次小燕子又能发觉什么呢？ （出示课件，课件上突出：冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺） 师：这一次小燕子又发觉了：冬瓜和茄子的不同。哪么，妈妈的夸奖和以前的还一样吗？ 师：小燕子为什么能发觉冬瓜和茄子这么大的不同呢？ 师：由于小燕子的认真观看使他发觉了冬瓜和茄子的更大不同，通过此句话，让学生理解认真的意思。 指导学生用认真造句。 三、分角色朗读课文，扩展表演 、同桌之间互读； 、组内读； 、小组之间比一比看谁读的好； 同学们带上小燕子的头饰和燕子妈妈的头饰，到讲台前给同学们表演一下。 四、指导写字 、学生认真的观看，发觉问题，让学生感受一次比一次进步 学生没有发觉的问题赐予指导： 会要先写里面的小口，后关门。 片的竖撇要由重到轻，末端轻快撇出。 是新学的笔画，书写时左低右高，钩短小有力，指向皮字的中心。 五、扩展活动 、完成课后说说，读读 、拿出实物：两种蔬菜或水果让学生认真观看发觉他们的特点，找出缺乏。 设计方案 篇7 【设计意图】 每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当关怀爸爸， 并能用相应的语言表达出来。 【活动目标】 1.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2.理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。 3.观赏散文诗，增进父子间的亲情。 【活动预备】 1.每人带一张自己爸爸的照片里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 3.散文诗我的爸爸挂图、磁带。 【活动过程】 1.通过提问引出谈话话题。 小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?” 2.引导幼儿自由交谈。 将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的熟悉。 3.比一比。 请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情? 4.引导幼儿观赏散文诗我的爸爸。 (1)协作挂图完整观赏一遍。 请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉? (2)你喜爱你的爸爸吗?为什么?你在家最喜爱和爸爸做什么? 在幼儿谈话过程中，教师为幼儿供应新的谈话阅历20xx年幼儿园父亲节活动设计方案筹划书。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会 我喜爱和爸爸在一起整理图书、做嬉戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸 (3)教师小结。 我发觉你们爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，盼望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应当关怀爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸快乐?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。