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有关班主任下学期工作总结范文八篇班主任下学期工作总结 篇1 本学期，我担当了高一年级11级财会2班的班主任。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和社会负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切时机对学生进展为人处事道理的教育。依据学生的心理生理特点，从本班女生多男生少的实际动身，开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会，对学生进展心理安康教育。同时，加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、安康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。 协作学校开展的行为标准养成教育，经过开学前几周的努力，学生根本上能严格要求自己的仪容仪表，步入校园能自觉穿好校服，佩带好校徽，男生不留长发，女生能扎发。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；遇到教师能主动问好。 三、抓好学生的学习。 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力制造良好的学风，依据不同的周校历对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。 2、加强与科任教师的沟通，协作科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同制造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止消失各科争着抢时间的现象。 3、进行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习语文的兴趣，与语文科教师在班级进展一次诗词的对答竞赛，大大提高了学生的学习兴趣和学习热忱，对于竞赛过程中表现突出的学生，特殊是平常没有怎么表现的学生准时地进展表扬，增加他们学习的信念。针对期中考状况，于期中考后进展了一次学生的学习方法沟通主题班会，学生沟通自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开头培育适合自己的学习方法。 4、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生准时进展表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，准时地进展物质的嘉奖。 5、充分利用班级宣传阵地。在班级相应地地方布置出学习园地和读书角，要求科任教师把作业完成较好的学生作业张贴于学习园地内；同时，利用班费购置了读者和青年文摘供班级学生课后阅读，还把每天的衡阳日报放置于读书角，以扩大学生的学问面和学习为人处事的道理。 6、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。把学生写好的个人的学习目标和班级目标，张贴于班级墙壁上，时刻以目标鼓励着他们的学习。 7、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓舞他们进步。对于学习好的学生，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的根底上，努力向前。 8、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进展表扬，并要求他们连续协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育治理好孩子。 四、努力创立一个民主的班集体。 通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生治理学生的作用，而班主任更要对班干部进展培育。很多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。同时，本学期，我还将班级分成四大组，要求他们在各个方面以小组为单位绽开竞争，也取得了较好的效果，学生的团结合作的意识得到了培育和进展。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回忆。固然，在治理班级的过程中还存在着些许的缺乏。对于一名工作五年的班主任来说，我知道还有很多东西需要我去学习，我也将一如既往地去涉及，不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，连续为教育事业奋斗终生。 班主任下学期工作总结 篇2 班级是学校开展教育活动，传授科学文化学问的基层组织，班主任通过组织和领导班整体实施对全班学生的教育工作。加强班级治理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成局部，它对于形成具有崇高的统一目标、顽强的领导核心、正确的整体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的整体，对于培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。在本学期的班级治理过程中，我尽量有效地利用人、财、物、大事、信息等治理要素，加强对学生进展正确的心理指导和情感沟通，协调步伐，从而和谐、开心地共同制造一个有分散力、有朝气、有活力的班整体，实现班级治理的高效率。主要表现在以下几个方面： 一、留意心理换位，以化解师生之间、同学之间的冲突 中高年级的学生在人际沟通上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的，但同时又很少主动地去别人，在对待教师方面，这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任，平常就应当指导学生学会他人，而在处理师生关系问题上，则应当学会. 解 教师，其详细的做法是“心理换位”，把自己当作教师，学着用教师的观点去分析对待问题， 从 教师的工作性质、工作目标动身，来. 解 教师这样做的.由，这样，很多冲突便会被化解、消散了。在班级生活的中，同学间消失分岐或冲突，在所难免。我做了急躁的心理疏导，一方面要让学生懂得，人生在世，各种冲突冲突也是难免的，涉及原则性的冲突冲突，固然应当争出个是非来。在非原则性的冲突冲突发生后，即便是自已有.，也不能得.不饶人，假如由于自已有.就去“据.力争”，不愿退让，其结果必定是让对方、更让四周其他人难以承受，解决冲突冲突的过程应本着“有.也要有礼”的原则；若是在冲突冲突中自己是无.的一方的话，那更应当主动认错，多陪不是。另一方面要引导双方心理换位，设身处地进展体验和思索，这样有助于对方，削减误会。这样，学生就会熟悉自身欠缺，主动与他人协作，在更高层次上恢复心理平衡。 二、要从共性特点动身，留意到班级里学生共性的相像和相容 人的共性影响人际关系和人的心理进展。学生在信念、态度、价值观，或身份、文化程度、社会背景方面相像程度高，彼此间就简单接近，简单形成良好的人际关系；而相像程度低，则简单疏远，或否认的人际关系。作为班主任，应特殊重视那些因在消极的因素上有其相近性而形成的学生群体，由于这种群体有可能产生偏离整体倾向，我通过开展丰富多彩、安康有益的班级活动来转移他们的兴趣，转变他们的价值观，并通过有重点地做好局部学生熟悉转变工作来降低这种群体的相像性，使他们能更好的溶入班整体中。这种互补性的心理调适，有利于学生的竞争与合作，稳定班级群体的乐观心情，实现人际关系的和谐和默契，使班整体布满生气和活力。 三、教会学生心理相容 所谓心理相容，即要求班主任在详细工作中促使教师间、同学间心理上相互认同，情感融洽，相互，相互信任，受教育者只有在心理上成认、赞同、情愿承受教育者和能对教育内容认同、信任、信服。一个良好的班整体会有利于促进班级成员德智体的良好进展。同学之间，师生之间，常易产生误会，因误会而心生芥蒂，因误会而离心离德，假如一个班整体人心松散，那么教化功能便无从谈起。只有班级成员之间相互信任、相相互互支持，班级才是一个和谐的班整体。良好的班风有利于学生到达学习上的满意，如学懂，会用；到达情感上的满意，如幸福，欢乐；到达道德自我实现的满意，如认可，获得胜利等。在这样一个班整体里，学生之间能够相互合作，相互关怀，富有怜悯心，利群，和谐，积极向上，不仅有利于班主任的班级治理，从长远的眼光来看，更有利于学生日后的安康进展。 总之，班主任在班级治理中做好学生的心理指导和调整工作，不但能激发学生的自我意识和主体意识，而且可激发出每个学生为整体做奉献的潜能。 班主任下学期工作总结 篇3 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光？怎样使这一颗颗心灵安康成长？这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进展总结： 一、加强思想教育 六年级的学生，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，本学期开学初，我明显感觉孩子成熟了，思想也简单了，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进展教育。 1、树立目标，增加学习自信念，提升班级分散力。这是与同学一起制定班级奋斗目标，并为之努力一学期，效果还不错。 六一班的同学我们一起努力 春风温暖，万物更新的二月，同学们又回到了熟识而漂亮的校园，满怀着喜悦的心情迎来了新的学期。前两个学期，你们孜孜以求的学习态度给我了鼓舞，热忱洋溢的笑脸给了我信念，向上的求知热忱给了我动力，我深深喜爱上了六（1）班的同学们。 俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”新学期开头了，我信任同学们肯定会满怀信念走向胜利。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议： 第一，确定一个目标：超越自我、超越他人 六年级面临小学毕业，面临择校竞争，心中有了目标，行动才有方向。每个人的状况都不一样，新学期要和过去的自己比一比，争取有更大的进步。和彼此相当的同学比一比，争取比他人精彩。有了目标，还要确定自己的学习典范，拟订新学期学习规划。 其次，树立一个信念：我能行、我很棒、我优秀。 自信念对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信念、有行动。 第三，创立一种学风：仔细、勤奋、刻苦、求实。 凡事从“仔细”开头，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 第四，培育一个习惯：自觉。 学业进步，贵在自觉。我们要在教师的指引下，培育自己良好的”行为习惯、学习习惯和生活习惯。 数学课堂是学习学问，熬炼思维，培育力量的重要舞台，为了保证数学学习的效率，陈教师有以下建议： （一）听讲：心到、眼到、耳到 （二）发言：大方得体，声音洪亮、表达清晰 （三）作业：洁净、干净、美观 同学们，新学期你们的父母在关注着你们；我们的每一位教师都在祝愿你们。今日我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。让我们时刻牢记“今日我以东小为荣、明天东小以我为荣”的目标，刻苦努力，勤奋学习，争创优异成绩。 六（1）班的同学们，一起努力吧！ 2、每天一个小故事把学生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果。虽然每天晨会的时间很短，确是学生每天最希望的时刻，讲故事者经受故事的收集、制作小报、生动形象地在班级宣讲，语言表达力量、写字、绘画力量都得到有效提升。故事虽然短小，听故事的同学却从故事中找到蕴含着深刻的哲理。吴寅成同学的断剑学生明白：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，挽救它的都只能是自己。周美龄同学生命的价值让学生明白不要让昨日的懊丧令明天的幻想黯然失色！生命的价值不依靠我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的永久不要遗忘这一点！胡峥静同学微笑的连锁反映、薛雨涵同学的三百万分之一得概率教会学生珍惜友情，宽容待人。 二、强化日常行为习惯教育 日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的根底，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准则的教育，培育学生对学习的责任感及自控力量。 1、建立一日常规 首先利用晨间谈话，和同学们共同争论平日同学们常常消失的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进展检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进展表扬鼓舞，行为差的同学进展惩罚，比方抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。 2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控力量。 一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要准时、书写肯定要干净。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。 3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番治理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日后。这样每个学生都有独立工作的时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量。 4、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必需做到。 三、喜爱学生，敬重学生，信任学生。 1、我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是打算性的因素。于是，我着手对治理体制进展“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。每天的班会，我都让班干部去说，对于当天班级里面发生地事情进展总结，评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。 2、急躁细致做好后进生的转化工作 每一个学生当时来到我们学校都是抱着百分之百的盼望来的。可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些状况，我们作为教育工，就要坚决我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信念，决不能让家长对孩子们报的盼望破灭。作为六年级的班主任，在教育影响后进生的过程中，我专心去与学生沟通。从学生的最正确接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 （1）做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而卑视学生。既为取得好成绩的学生感到快乐，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比拟多，我便常常找他们谈心，帮忙他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也急躁细致地为他们讲解。使他们信任自己的教师，也把教师当作知心朋友。 （2）尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比拟多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进展“动之以情，晓之以理”的教育，帮忙他们克制身上的缺乏。 在班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训斥他们。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然我选择了这个职业，我就会尽我最大的努力，做好教书育人的事业。说实话，在孩子们一一拥抱离别时，全部往日的欢乐和不快就这样完毕了，他们能带走什么？又能留下什么？ 从那一刻，我才体会到了做为一个教师的真正意义！教育不仅仅是教书，教书不仅仅是传授，传授不仅仅是赐予或承受！更多的是感情的传递，人格的表达 班主任下学期工作总结 篇4 高一40班是蒙自一中招收的第一个特色班。“特色”表现顺，第一、特色班的学生不仅要学九科文化课，每周学校还为他们开设了两次专业课，有23人学体育，18人学美术，6人学音乐。其中有局部学生并不爱好所学专业，是家长为他们选择的。其次、全班47人只有五分之一中考成绩上高中录用线的，因此，学生普遍学习根底差，无学习兴趣。第三、局部学生组织纪律观念淡薄，自制力差，存在的问题较多。第四、家住城区的学生只有16人，其余31人或在坝区，山区，或在外县，有便联系。 高一年级下学期我担当40班的班主任教师，在上任之前，40班的状况就有所耳闻，我考虑这个班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，首先是要模清该班的状况，就是常常深入到学生中，同他们交谈，观看发觉问题所在，其次步是依据学生存在的不同问题做深入细致的思想工作，对不同问题的学生分别采纳不同的教育方法。经过一个多月的接触了解，初步分析40班较严峻的问题在以下几方面。 1、有六七个学生缺席现象严峻，每一周根本不能支持做到上课，晚自习，升旗，做操都不缺席，总是要找各种理由旷课，或者说生病了，或者说家里有事，或者说到医院打针去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家长一联系，盼望家长协作催促，但是这样做了，学生当时成认缺席不对，没几天又犯老毛病。今后还需想方设法使他们尽量削减旷课，逐步克制不愿上课的行为。 2、该班多数学生没有剧烈的求知欲，表现在上课提不起精神，听课力量差，没有学习兴趣，上课有讲小话的，有看课外书的有坐着发愣的，有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课状况如此，晚自习就更糟糕了。因此，考起试来一塌糊涂，好学习习惯的养成不是一朝一夕就能实现，这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急，除了坚持长期的做学生思想工作，一步步的向正确的学习态度方面引导，向学生多讲当前社会竞争的残酷性，把握学问的必要性，多列举一些少时不努力，老大徒伤悲的例子，还需要全部任课教师的共同努力，相互协作协作，严格要求学生。 3、还有一局部学生，懂得学习的重要性，也能遵守校规校纪，上课能仔细听课，按时完成作业。但是根底太差，似懂非懂，课后也不去问教师，也不复习，作业不会做，免不了去抄别人的。有头脑敏捷一点的又缺乏勤奋精神，玩心大学习上不能持之以恒，复习稳固差。要使学生有学习兴趣，主要是学生的内因起作用，向学生介绍一些在特别艰难的环境中成长的人，为学习典范。外因也应当积极的制造条件，我与科任教师商议，讲课布置作业，是否依据学生的实际状况降低要求，主要抓根底学问。尽量让学生能听得懂，作业能与讲的例题全都，培育学生能独立完成作业。 我因生病，许多工作还未很好的开展，今后还需要进一步的讨论学生的心理心情，做深入细致的工作，但愿在各方面的协作努力下，这个班的状况有肯定的起色。 班主任下学期工作总结 篇5 本学期，我担当高一。四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。 用“心”带班，对学生爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级治理工作的根底。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，即xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘抱负，共同收获盼望；你的胜利是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的抱负！算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级治理工作打下了坚实的根底。 2、深入全面地了解学生，加强班级治理，形成优秀的班风和学风 我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的状况，多观看学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内消失的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，准时加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不标准，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级治理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班学生在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮忙，比学习、比纪律。 3、个别谈心 这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进展有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。 4、争取科任教师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些教师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 5、开展好各项活动，并取了一些成绩 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号；在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展现了一年四班学生的风采，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更抱负的成绩，全班同学都在努力着。积极协作学校，胜利召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 6、存在的缺乏和今后努力的方向 本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮忙，得益于全体任科教师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深入，以至消失了学生打仗等不应当发生的突发大事，对学生的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足！ 班主任下学期工作总结 篇6 本学期的工作行将完毕，回首半学期的班级治理工作，颇多感动，感谢领导的大力指导，感谢同事的支持和帮助，也感谢这一群孩子的悄悄守护和一帮得力班干的鼎力相助。说实话，本学期的工作更多的是学生自己去治理自己，整体状况也还不错，根本到达我心目中的效果，下面就是我对本学期的班级治理工作所做的简洁总结。 一、主要工作 作为班主任，与学生的沟通极为重要，由于与学生建立良好的情感必需要通过这一方式。本学期在这方面还是比拟胜利的，究竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。要基于学生的内心需要去跟学生翻开话题，许多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到教师一找学生就是批判他、斥责他，由于那样的话，你和他之间的谈话以开头就产生隔膜，甚至是抵触。在和学生谈话时肯定要真诚，包括语气的坚决和情感的细腻。在谈话之前要充分了解学生的成长之路，还有跟他相关的信息，多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。 在集体荣誉感的建立上有很好的效果。这其中比拟有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的时机，鼓励他们为班集体做他们力所能及的奉献，绽开同级班之间的竞争，本学期我班在各项活动中都取得了很好的成绩，特殊是在运动会中获得第三名的好成绩，以及在这个过程中每个学生所表现出来的拼搏精神和集体分散力让人感动。我班的卫生习惯及主动性进一步养成。给每个人安排的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都清扫的很洁净。对于清扫的干净程度也很好，个人卫生习惯也不错，大局部学生能够主动的把教室脏的地方清扫洁净。卫生环境的保持也做的很好。 注意个人教育，敬重学生的人格和感受，尽量赐予学生真情实感。在利用班会做集体教育的效果也很不错，很多同学能通过班会课学到许多人生哲理，并且在以家庭式的气氛里对局部表现不好的学生进展指导和订正的效果也很不错，绝大多数都能很快完善和提升自己。 二、存在缺乏 虽然取得了一些成绩，但是缺乏也很明显，在班级治理中过多强调思想教育和品德养成，对学习方面稍有些少，因此，在期中考试中成绩有所下滑，随后又进入到学生最期盼的欢乐周，又是运动会，又有元旦晚会，整个在那段时间都是学生在玩，学生的心完全失去自身的掌握，直到元旦收假后，状况才有所好转。 在教育学生时，间或存在过于急躁的心情，这对师生关系起到了负面的影响，学生不喜爱，产生厌烦心情，也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。和班委会的沟通较少，给班委的例会开的也少。家校人人沟通频率较低，主要是我自己的时间比拟紧，所以总难有空给家长打电话。 三、改良措施 一日三省吾身是教会人多反省自己，促进自己的成长，作为教师，我个人觉得在班级治理中更需要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中避开犯错误，德育和学习的治理两手抓。掌握自己的心情，避开给学生带来的不良影响。根据日常的治理规划，开展班级治理工作。尽量抽时间和家长沟通。尽量开展一些以班级为单位的集体性活动。 本学期已过去，只能展望将来，投入更多的精力和情感，加强与学生的沟通，建立良性的互动形式，注意学生的平衡进展，多学习先进阅历，改正自己的缺乏，把我班建立成更优秀的集体。 班主任下学期工作总结 篇7 本学期担当高137班的班主任，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在年级组的统一指导下，在科任教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想教育，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“网络是拉近还是疏远人与人之间的距离”的辩论赛、“悦读，让青春飞扬”的主题班会公开课;英语话剧表演等。常常利用班会课对学生进展到抱负、道德和价值观的教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地;充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“团结、和谐、活泼、奋进”的班集体。 高二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，加强学生的思想教育工作尤为重要。在这个学期里，一方面，我加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、治理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。最重要的是，我认为身教重于言教，在到校、到班、跑操、阅读方面均以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。 三、积极抓好待优生的转化工作，努力使待优生树立信念，融入集体 待优生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 班上有三位心态特别的学生，她们或与父母亲关系紧急常常心情不稳，或因学习压力导致比拟严峻的抑郁症，或因受意外刺激而心情郁郁寡欢，是我从事班主任工作的最大难题，为此，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，尽可能真正做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对待优生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，还千方百计制造条件和时机让待优生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，特殊是，给班上其他同学做好思想工作，让他们和我一起关怀这几位学生的心理，这样就使这些孩子融入到集体中。 四、积极开展好文体活动，做好大课间跑操、眼保健操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。本学期我们班在校运会上获得了团体总分其次名的好成绩，并获得了体育道德风气奖;悦读，让青春飞扬主题班会吸引各年级各班级的班主任和学生代表前来观摩;英语话剧表演更是获得了好评，有些同学甚至成为了校园明星，拥有众多粉丝。这些活动均激化了学生的学习热忱，提高了身体素养，增进了师生间的感情。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、常常与家长沟通，开好家长会，查找学校和家庭教育的合力 坚固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，的确努力提高学校与家庭联系质量。积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采纳正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作状况，做到公正、公正，不虚报、不隐瞒。准时了解学生家庭经济状况，对家庭经济困难学生赐予力所能及的帮忙，与家长沟通孩子在学校和家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想状况、共性特点等，共同探讨有助于学生成长的教育方法。重视家长会，细心预备，让学生参加发言，让家长会成为学生与家长、教师与家长沟通的渠道。 七、坚持每周一通报制度，并附有班主任寄语，准时嘉奖优秀，鞭策后进。 班主任下学期工作总结 篇8 1、落实家校制度。 仔细办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍阅历，指导家庭教育。 建立并落实家校互访制度，促使家长和教师能准时、全面地把握问题学生的教育动态，确保家校信息畅通，教育协调同步。既融洽并沟通教师、学生和家长三方的关系，又促使教师发觉学生家庭教育存在的问题并加以指导。 2、搭建家校联络平台。班级建立群，搭建家校联系的平台，同时利用短信、电话等联系方式，加强家长与学校的联系，反应了解学生在校学习状况。 各班级通过搭建家校联络平台，准时沟通家校信息，切实提高教育的实效性。学生在校消失问题或在家出事，会马上通过电话或短信等，双方取得联系，以提高教育的准时性；建立班级群，学生、家长可以直接了解学校近期的工作状况及教学改革动向，大家既可以在群里准时争论问题，也可以留言回复，深入探讨；这种方式突破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，从而提高了家庭教育水平。 同时，我校还开展了试验教师的沟通，在我校试验教师之间，建立了家校沟通课题试验群，准时总结家校沟通的成绩，沟通家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。 3、开展家校书面互联活动。 书面联系活动分定期和不定期进