有趣的纸箱大班教案小班教案各种各样的纸箱(9篇).docx

有趣的纸箱大班教案小班教案各种各样的纸箱(9篇)最新好玩的纸箱大班教案一 x天的军训，宽阔的公路过道成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道靓丽的风景。整齐的队列，笔挺的身子，使我们用意志描绘的风景；震天的呐喊声，响亮的歌声，使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡，休息中我们仔细好玩的学习了平常我们并不熟识的军歌，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。 x天的军训，是苦，是累，是痛，无论是流着汗水的脸颊，湿透的衣服，还是发痛的双脚，都让我们难以忘记。漫长而艰辛的远航，既有乘风破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，关键看你怎样驾驶自己的生活，故天将降大任于斯人野，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身军训亦是如此，有酸楚的泪水，有苦咸的泪水，有飘扬的歌声，有欢快的笑声，在教官的指导下，我们力求动作标准，严谨、有序，单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累，但我们并没有埋怨，人生的道路总是从坎坷到美景，已是人生苦短，吃这点点苦，受这点累算什么，抬起头，挺起胸，英勇的迈向胜利的此岸，不经受风雨不能见彩虹，不经受风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，强者就是永不被挫折压垮。 是的信任今日的我们卧薪尝胆，明日必将攀月折桂，胜利都是血汗的洗染，无悔走完盼望每一天。如今，国家的盼望，改革的命运交到了我们手中，既然教师说我们是国家的盼望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就应当也肯定能撑起祖国的盼望，使这盼望绚烂闪光。 白驹过隙的，时间像一条潺潺的小河，仿佛一刺眼的功夫，就已经过去两天了，回收者丰富多彩的军训生活，军训不仅熬炼了我们的身体，还培育了我们吃苦耐劳的精神，鼓励了我们心中的信念，磨练了我们的意志，军训让我们体会到了军人的价值，军人的精神，让我们悟到了“阳光下做人，风雨做事，脚踏实地做事”，让我们学到了军姿、国防更让我们了解到了世界上最得意的人，纯粹的人，有益于人民的人中国人民战士。 走过风雨中的我们，在马上跨入新世纪的门槛时，应当再加点对人生的启迪，家电对人生的感悟21世纪的精神是一种军人的精神，坚强刚毅，不畏困难，坚持不懈，永不言弃的精神。国之兴亡，匹夫有责，祖国的盼望很大把握在我们的手中，让我们携起双手，迈出步伐，以坚决的脚步向着制造之路前进吧！ 最新好玩的纸箱大班教案二 【活动目标】 1、学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、制造力及动手操作的力量、组合造型的力量。 3、在活动中体验胜利的喜悦。 【活动预备】 1、活动前捡各种外形的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。 2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。 【活动过程】 一、依据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。 请幼儿观看各种各样的树叶，提问： 1、今日，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？（和教师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶） 2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿叙述自己想拼的东西） 二、介绍拓印 1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿争论。 教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清晰、便利等。 2、引导幼儿争论如何拓印 （1）幼儿争论、叙述。 （2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进展拓印。 3、组织幼儿用各类树叶进展拓印。 （1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。 （2）请幼儿选择树叶 （3）幼儿用树叶进展拼贴和拓印。 制作时教师做相宜的提示和指导，如，想好了再进展拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。 4、组织幼儿将完成的作品展现在墙面上，幼儿观赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。 幼儿园大班美术教案：好玩的面具 活动目标： 1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。 活动预备： 幼儿操作材料“谁的面具最好玩”人手一份。 活动过程： 1、介绍操作材料及活动规章。 （1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今日教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？ 你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、好玩等词。 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？ （2）出示面具配件。教师：教师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？ （3）逐一出示各种配件，与幼儿争论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。 （4）转变配件。让幼儿体验只要转变一种配件就可以变换出不同的表情。 （5）请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃好玩吗？那谁能把这个好玩的表情表演出来？ 2、幼儿拼摆各种面具。 （1）请幼儿自己操作。 （2）教师鼓舞幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应面具范例让他们仿照拼摆。 （3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人。 3、集体展现面具。 请幼儿展现自己的滑稽面具，说说他在干什么？并仿照他的表情。 最新好玩的纸箱大班教案三 狗是人类最忠诚的朋友，是任何动物都无法比较的。 我家有一只狗。他叫雪儿。他有白色的皮毛，光明的黑眼睛，走路时尾巴高高的。 这一天，当我背着书包回家时，我一进门，我的雪就向我扑来。当时我吓坏了，心都要跳到嗓子眼了!之后它围着我团团转，仿佛在说：“师父，你去哪儿了? 雪儿总是撒娇。每次她饿了都会过来给我揉腿。她好像又说：师父，我饿了，想吃东西。然后我把食物端过来，雪儿一口吞下，很好吃。我快乐的笑了! 雪儿有许多优点和得意之处!还能帮客人拿拖鞋!别的就不说了。假如你读了这篇作文，你就会知道狗是人类的好朋友。 故事到此完毕。下次我会告知你更多关于雪儿的故事。请期盼! 一年级作文好玩的小狗2 我的狗真的很好玩。 我家有一只小狗。很有意思。 他是一名优秀的“足球运发动”。它擅长踢足球!有时候我一个人练习足球，然后我踢足球。我说，“开枪!”话音未落，一脚射门。这时，它总是盯着足球，像一个“守门员”。当它看到球滚过来时，它英勇地扑倒了。球从他身边滚了开去，但它并没有失去信念，于是它又飞速地跳起来，把足球压在肚子下面。他一边伸着小舌头喘着气，一边露出一副意气风发的样子，仿佛在说：“师父，你看我多好!” 它还是一个“音乐家”!真的是有点“音乐细胞”!每当我吹风琴发出动听的声音，它就会聚精会神地听，然后站起来跟着节拍唱“汪汪汪汪汪汪”。由于它很英勇，长得像“小老虎”，所以我们给他取名为“小老虎”。 你认为我的老虎很好玩吗? 一年级作文好玩的小狗3 生活中，有许多好玩的事情总是让我们快乐：一个淘气的班长，一只爱躲的猫，一堂幽默的课。这些都珍藏在我的记忆里。今日我就来说说一只爱跳上跳下，爱咬人的狗。 我的邻居有一只小狗，它的名字叫布朗特。虽然叫平淡，但一点也不平淡。假如你咬了别人的东西，你会躲起来，把东西咬了一个又一个洞，还给你。 那天，我正在和一个朋友打网球。我不当心把球传到了体育场外面。突然，一个黑影从草丛中消失，快速咬住球，向对面的草丛走去。我呆在那里。我追着它跑，黑影跳进了草丛。我把头伸进草丛，看到了捕手的真面目，很钝。当它看到我在找球的时候，它是最快的。 我始终在找球，但始终没找到。过了几天，在我家门口发觉了球，但是球一个洞接着一个洞，面目全非。 这真是一只好玩的狗。你喜爱这么好玩的狗吗? 一年级作文好玩的小狗4 秋姑娘静静来了，晨风凉凉的。孙爸爸还没起床，我就带他去珠江跑了一圈。 跑啊，跑啊，突然看到四周好多人，大家都在快乐的笑，有的在喊“加油!加油!”我立即钻进人群，看到，啊!原来人家是在训练小狗游泳! 这些是一些黄羊猎狗。他们的耳朵很长，眼睛又圆又得意。我看到一只小狗的仆人捡起一根树枝，用力扔在河中心。小狗立即手脚敏捷地跳进水里，游得特别快。不一会儿，他咬了树枝。我快乐地拍手，每个人都赞扬他的英勇。它听到了人们的赞美，抖抖身上的水花，特别傲慢!另一只狗的”仆人看到了，想让他的小狗下水，但是狗太胖了。当他看到水时，他转身离开了。仆人费了很大力气才把它扔进水里。砰的一声，他看到小刘李四肢着地，过了一会儿又爬回了岸边。我急得跺脚，恨不得在水里帮它一把。第一只小狗每次游泳都有进步，赢得了一次又一次的掌声。 这时，孙公公也露出了笑脸。哈!多好玩的狗游泳啊! 最新好玩的纸箱大班教案四 （一）设计好玩的导入环节，既激发学生的学习兴趣，又是对学生视运动反响及短时记忆的训练。上课伊始，有意识的让学生观看影片并找出所消失的卡通人物，既激发了学生的兴趣，导入了新课，又通过视运动对学生进展了继时性信息加工和同时性信息加工训练，有效地进展学生大脑功能的开发与训练。而且将学生的留意力高度集中，提高课堂效率。 （二）在让学生熟悉把握勺子这一概念时，通过引导学生用眼睛观看、用手去摸，分别用视觉、触觉来感受熟悉不同材质、用途的勺子，并找出勺子的特点，使学生了解勺子这一概念的内涵及外延，丰富学生的思维。 （三）采纳映像的方法进展绘画，训练学生形成表象和表象操作的力量。同时降低学生画勺子的难度，教师所给的勺子外形较为典型，利于学生进展联想。 （四）教学环节设计合理，有效激发学生兴趣，内容完整紧凑。本节课在教学环节的设计上考虑到了学生的心理因素，通过联想练习激活学生的联想力，观赏并画勺子使学生了解勺子的用途和构造特点，观赏课件拓宽学生对勺子联想的视野，用勺子组合进展创作让学生知道生活用品也可以进展艺术创作，播放学生喜爱的动画片让学生看看艺术家对生活用品的联想。通过这些好玩的形式引导学生循序渐进的学习，真正的最大程度的激发了学生的想象力、制造力，教学内容完整、充实。 （一）为了突出脑潜能开发的训练，有意识的让学生采纳映像的方法画勺子，虽然为学生所选择的映像图形都是较为有特点的勺子形象，且利于学生联想，但还是限制了学生对勺子形状的表现上的自由性和主观性。 （二）学生创作时间过短，作品不完整。依据美术课的教学特点，一般教学时间为40分钟，学生进展创作的时间不得少于15分钟，这样可以给学生充分的时间进展思索、创作。但由于这是一节脑开发整合课，所以整个教学过程都要在20分钟内完成，而且教学环节较多，这样也就缩短了学生的创作的时间。在本节课上学生两次创作的时间仅有十二分钟左右，学生在这么短的时间内要想创作一幅特别满足的作品是特别困难的，只能也许的表现自己的想法，不能将整幅画完成。因此学生作业大多杂乱、不工整，缺乏颜色。但根本上能够表达学生的想象意图。 （三）由于学生运用勺子的组合进展联想创作的作品不易全方位进展展现，因此作品的展现缺乏可视性，学生在介绍创作意图时也显得缺乏生动感。 最新好玩的纸箱大班教案五 【热门】好玩的家庭作文三篇 在学习、工作或生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才标准吗？以下是小编为大家收集的好玩的家庭作文3篇，欢送大家共享。 好玩的家庭作文 篇1 我有家，工作缘由，和住在江北，而我住的家里有外公，和我四个人。 在生活中，外公，外婆，有都那样的毛病，也包括我，让大家改掉缺点，发扬优点，我打算星期天下午召集开家庭会。“外公，外婆，玲玲，快来呀，开家庭会！”“来啦”外婆放下手中的活儿，了，扔下玩具了。一会儿，到齐了，纷纷坐在沙发上，等我会议主持人发言。 “，批判一下外公，外公随地吐痰，不爱卫生，足足星期才洗澡，也不常常换一下，您还像不爱卫生，被我和玲玲就各打手板，还改不了，那就得罚款了，你总会心疼钱吧。”我一脸严厉地对外公说。我转过身对外婆说：“外婆，您也不例外，您点都不公正，当我和冲突时，您都帮着他说，她不对就不对嘛，不要由着她的性子来，一味儿地惯着她，不指出她的缺点，会对她成第不利！”外婆心悦诚服地点了点头。，我又望玲玲，学着大要的口气，语重心长地说：“玲玲，从起，你玩了，要学前呀！”最终，我说出了的缺点，并表示尽力去改。 “至于优点嘛，大家有目共睹，一同进步！” 会议完毕时，大家都表示尽力去改，我快乐地想：真是功夫不负有心人呀，功夫白费！的家庭！ 家庭会议后，一段地观看，我大家果真正改改掉的缺点，改了不少毛病。哇，团结，温馨的新家庭诞生了。 好玩的家庭作文 篇2 在我眼里，爸爸壮得跟头牛似的，每逢在篮球场上对抗，我感觉自己就像蚂蚁撼大树不自量力。可是，在那一次家庭篮球赛中，发生了戏剧的一幕，你们能猜得到吗? 那天晚上我写完作业，爸爸提议，“全家出去打篮球吧。”这办法不错。于是，我们全家快速换上运动服，奔上了篮球场。分组还是老方法，我和爸爸各一队，妈妈当裁判。妈妈宣布：“谁输了罚做俯卧撑50个。”我心想，这也太狠了吧，竟然要做50个呀!看样子要拿出点本领了。竞赛开头了。我来发球。我心想，爸爸个头大，来硬的确定不行，还是要“斗智”。 我假装带球往左边突破，爸爸上来就抢。这明显已经失去重心了。抢球的时候重心假如在一边，就不能顾上另一边。这还是爸爸教我的.。我灵机一动，突然往右边一晃，轻松地把爸爸给过了。这时，爸爸不甘心，从后面追上来了。我一看，按这个速度，还没到篮下，球就会被爸爸抢走了。我灵机一动，想到了妈妈教过我三步上篮。于是，我抱起球，飞速地跑两步，然后单脚起跳。这时，感到自己像火箭一样快速腾空，我把球往篮框一投。只听悦耳的一声，球进了! 我心里特别的快乐，像在吃了蜜糖一样，没想到我能赢了爸爸。爸爸不服气，说道：“有本领再来一局。”我心想，还是见好就收吧!这时，妈妈看出了我的心思，马上宣布优胜方。我们一起监视爸爸做了50个俯卧撑。 一位名人曾说过：只有鼓缺乏的士气，没有战胜不了困难。那天竞赛，没想到我这只“小蚂蚁”，竟然把爸爸那头不行战胜的“大牛”给战胜了。那次球赛，让我们既熬炼了身体，又体验到了家庭消遣活动的乐趣。其实，世上无难事，只怕有心人。只要我们情愿动脑筋，就肯定能收获胜利的喜悦。盼望大家也能有时机来场家庭篮球赛噢! 好玩的家庭作文 篇3 我们家有一个特别的规定，爸爸和妈妈晚上下班谁来得早，谁就做饭，谁来的晚，谁就洗盘子。前几天，都是妈妈来得早，爸爸来得晚，也就是说，是妈妈做饭，爸爸洗盘子。可是有一天，妈妈把爸爸告到了我这个“小法官”那里，“家庭官司”就这样拉开了序幕 首先“原告”妈妈先发言，妈妈说：“爸爸在上楼的时候，有意在楼梯口久留。”“被告”爸爸抢着说道：“我那不叫久留，我只是在给我的自行车轮胎充气。”我心想：爸爸那叫气概汹汹地撒谎。妈妈又大声说道：“被告爸爸撒谎，莫非给他的自行车轮胎打气不算久留吗？”“被告”爸爸又抢着抵抗到：“不行，原告妈妈胡说八道！”“原告”妈妈无力抵抗，只能把求助的目光落在我身上。我就拿着妹妹的小锤子一锤定音，说道：“原告洗盘子，被告做饭。”妈妈活蹦乱跳地像只兔子，而爸爸则有气无力地躺在沙发上。 看着爸爸那个样子，我又使出了我的绝技：“爸爸，你看妈妈平常又要工作，又要照看我跟妹妹，多辛苦啊，你就多干点，哄哄妈妈呗”妈妈听到了我们的谈话，禁不住热泪盈眶 最新好玩的纸箱大班教案六 今日，我们希望已久的中秋节最终来到了，夜晚，万家灯火通明，天上的明月圆，家里的人儿团聚，想到一家人边吃月饼边赏月的情景，甭提有多快乐了! 我知道中秋节最主要的活动就是吃月饼和赏月了。我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，最早见于南宋吴自牧的梦梁录中，那时，月饼是像菱花饼一样的饼形食品。后来人们渐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团聚的象征。 我国自古就有赏月的习俗礼记中就记载有“秋暮夕月”即祭拜月神，到了周代，每逢中秋夜都要进行迎寒和祭月。 晚上，奶奶和妈妈把各种各样的月饼都端上了阳台的餐桌上，大家都坐了下来，皎洁的月亮仿佛早已猜透了我们的心思，她拉开了夜幕，张开了笑脸。这时，月是那么温顺，她将黄色的光亮轻轻地洒向大地，泻进每个角落。人们常说“月到中（秋分）外明，“这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿最终升起来了。它先是金黄金黄的，缓缓穿过一绺一绺轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹间，月儿的颜色变浅了，变白了，它傲岸地升起来了。它圆得那样得意，那样好玩，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。我透过望远镜，看到了一个浩大的月球，它光明亮、白晃晃的，月球的左下角还有一些像烟花散开的时候一样，好美呀!我们一边赏着明月，一边品尝着可口的月饼，好不满意! 我们全家都沉醉在这月色中，突然，爸爸提议：“这么美的夜色，不如我门每人说一句有关中秋的诗句”。大家异口同声地说：“好!” 爸爸喝了一口茶，领先说：“把酒冰壶接胜游，今年喜不负中秋”。 说罢，爱读诗文的奶奶接着说：“花在此时落，月在此时圆。” 妈妈胸有成足地说：“喜迎中秋节团聚，欢快笑语万里传”。 轮到爷爷了，只见他捋捋胡子，抑扬顿挫地吟诵道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。”说完，我们拍起了热闹的掌声。 该我说了，我一下子就想起了幼儿园时，背得滚瓜烂熟的诗绘声绘色地吟着：“床前明月光疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。” 举头望明月，好一轮大玉盘似的圆月高高地镶嵌在墨蓝色的夜空中，吐露着柔柔的清辉。“多么美妙的中秋之夜啊!”我情不自禁地喊出了声。 中秋节是欢乐的，是团聚的象征，是布满喜悦的象征，让我门共同欢庆这个难忘的中秋节吧! 最新好玩的纸箱大班教案七 好玩的汉字的这一课，让我感觉到想要上好一节课，绝不是一句话的事情，真可谓是“台上三分钟，台下十年功”啊！ 起初，我认为这节课很简单上，不就是几个简洁的汉字，这有什么困难的！可是，路越往下走，越难走，我渐渐开头恐慌，很想放弃，尤其是我和石教师去请教师专一位教汉语言的教师时，她的话使我更加畏惧。这时，组里的各位教师群策群力，毫无保存的帮忙我、鼓舞我，这才让我重拾了信念。 预备这节课，我可谓是困难重重。光是教案就写了十几份；说文解字这本书伴我每日入睡；梦里不停的消失教学环节，甚至有时彻夜难眠。而让学生预备资料，是在上课的前两天才通知他们的。预备的过程中，也是状况不断，虽说我已给了他们一张资料表格，告知了查找方向，但是，他们究竟是学生，查找适当、有用的资料还是很困难的，因此，两天来的预备工作，学生和我均是头昏脑涨。 最终挨到了上课这一天，我的内心忐忑担心。课程中，孩子们的表现相当精彩，出乎我的意料，底下的听课教师听得也是津津有味，此刻的他们真成了“小教师”。于是，我笑了，但是我却不敢有丝毫的松懈，由于课程还需要我来调控。下课了，教师们纷纷走出了教室，可我的眉头却皱了下来。 总结这堂课，我认为有这些缺乏： 假如把卡片敏捷的换成手写，那么就不会消失卡片摆不下的问题了。而在学生讲解的过程中，使用到了多媒体课件，这时也不会造成影响了 有几个孩子的答复相当的出彩，可是我却没有准时赐予确定和表扬，甚至还阻挡了一个孩子的发言。 在互动的环节里，我消失了教学上的明显败笔。一味的“放”，而没有准时地“收”，导致课堂延时了十五分钟。 （1）、在让学生用一句话概括本组的部首学问之前，课程节奏还是比拟紧凑的，可是后来就一发不行整理了，教师说得太多，没有精炼自己的语言。 （2）、在时间已经所剩无几的时候，没有准时的删掉一些设计环节，按部就班的上完了原定内容。 不过，虽说这节课有着种种的缺乏之处，但是，唯一让我欣慰的是，孩子对汉字已经产生了深厚的兴趣，而且他们自主查资料的力量得到了明显的提高，我想：这对于他们今后的学习都将是受益匪浅的。 最新好玩的纸箱大班教案八 乡村的生活虽然朴实，但是没有城市的噪音，没有工厂的黑烟。在乡村生活自由拘束，虽然没有游乐场，但是有松软，宽阔的青草地和高大的树，成群的牛羊，这就是乡村孩子们的自然游乐场。 我是从香下来的，刚来城市的时候，我很厌烦城市，城市处处都能听到噪音，烟囱常常冒出黑烟，车尾还冒出对人体有害的气体，没有松软、大片大片的青草地，没有清亮的溪水。.。.。. 这时，我回忆起了原来的乡村生活是多么美妙：春天，我和爷爷、奶奶一起到田野去插秧，这秧苗绿油油的，小小的，非常得意，惋惜我不够高，走进去裤腿就打湿了。 夏天，我家门口有棵果树，我们热的时候会从我家拿个大西瓜出来，爬上果树上，坐在粗大的树枝上边吃边玩，在那儿可凉了，比最低度的空调还凉。还可以在我家的小溪里游泳，捉小鱼、泥鳅，顺便还可以降温。 秋天，瓜果成熟了，麦田里一片金黄，我家的果树上的果子成熟了，我和朋友们常常可以吃到香甜的瓜果。 冬天，我的家乡下起了大雪，我和朋友们在雪地上打雪仗，堆雪人。.。.。. 乡村夏天夜常有一只只小萤火虫，带着小灯笼给人们照亮来了，我和朋友们常在夏夜捉萤火虫用透亮袋子装起来，拿萤火虫当小灯笼来照高。 啊！我多么回忆以前的乡村生活，是多么好玩啊，这么美妙的乡村生活能不让人留恋吗？ 最新好玩的纸箱大班教案九 1、 引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字进展而来的。 2、 初步感知古代文字到现代文字的演化过程，产生对文字的兴趣。 3、 激发幼儿幼儿的喜爱中华民族文化的情感，为此感到骄傲。 4、 培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 1、 与“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的图片、象形字、及汉字。 2、 “好玩的汉字”课件 一、 找汉字 1、什么是汉字？ 2、幼儿在很多包装纸上找汉字。你在哪里找到了汉字？ 3、汉字有什么用？师小结：汉字是中国人用的字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很便利的沟通，知道更多的东西。 二、 感知现代汉字的演化过程： 1、看信 a）博物馆的叔叔给我们草莓班寄来年了一封信，说是要考考我们班的小朋友，我们一起把信翻开来，看看究竟是什么，好吗？ b）出示“山”字的象形字，你熟悉它吗？李教师来告知你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？你们想的真好，这个是古代的山字，（出示图画水）你们看象不象啊？ c）哦，真的很象，原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字，人们一看就看懂了，由于它很象一幅图画。 2、 幼儿感知象形字 a） 今日，教师还给你们带来了许多许多古代字宝宝，详细说说“月”“鸟”。 b） 小朋友们都说了许多，究竟会是什么呢？这里着几幅图画，请你们把图画拿出来看一看，比一比，看看这些字象图画里的哪一张，给他找到朋友。 3、 嬉戏：“我是谁？” a） 将四个现代的字贴在活动室不同的角落里，教师在大屏幕上显示一个古代汉字，然后孩子们去找相应的现代汉字。 b） 你为什么选择这个字，说出自己的理由。公布正确答案。 c）古代字和现代的字有什么很像的地方？教师出示示意图，感知从图画到字的演化过程。师小结：这个是门，现在我们怎么一下子就认出来了？由于古代的人把它记录下来的每一个字就象一幅图画，使人们一看就知道。许多年以后，人们为了使用便利，就把古代的字渐渐改的简洁了，变成了现在的字，我们的祖先真了不起。三 嬉戏找朋友幼儿分成四组，合作完成古代字宝宝与现代字宝宝的配对。（用连线的方法） 本次活动目标设计符合大班幼儿年龄特点，教学过程中教师能够成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，并为幼儿供应合作的时机，表达出“活动化的共同学习”这一特点。这次活动利用现代多媒体技术，收集了大量有关汉字起源的图片，整理出幼儿易于承受的汉字特点，采纳幻灯片播放的方法进展活动的前期熟悉、讲解及沟通争论，使幼儿在观看、沟通争论的过程中对活动产生了深厚的兴趣。活动中教师还尽可能多地制造幼儿与教师、幼儿与幼儿之间个别沟通和自由交谈的时机，使幼儿在学习的过程中体验欢乐，得到进展。