期中考试自我总结(15篇).docx

期中考试自我总结(15篇)期中考试自我总结1 在刚刚完毕的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)我知道教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的”东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好根底。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习规划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积存，语文积存好词好句，数学也要多积存难的题目，英语则是语法工程。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试究竟不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。对于各科教师，我盼望教师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的! 期中考试自我总结2 期中考试为高三师生准时敲响了警钟。考试完毕近一周，是对学生进展思想教育的黄金时期，学生急需要教师的指导，各种心里的渴求打算了此时工作的重要性和必要性。为此，就考试及高考目标与学生进展了系统的一对一的沟通式谈话，具体了解学生的各种心态及困惑。特制定了下一步的工作重点和方向。现就期中考试工作总结如下。 一、目标是旗帜确定适合自己的明确目标，并坚持下去 无论是在学习上还是在工作中，我们都应当为自己制定一个长远的目标。有了目标就有了方向。常常会有学生在学习的过程中感觉自己没有动力，比拟盲目，主要缘由是没有明确的奋斗目标。假如确立了明确的方向，你就会在前进的过程中不断调整自己的学习策略、学习方法，想方设法地全力以赴朝着目标努力。 在与学生的大量谈话中，发觉局部学生对自己学习目标不明期，甚至不清晰自己应考什么样的大学，这是学生学习没有动力的主要缘由。如何为不同学生确立适合自己的目标，成为这次工作的重点之一。 首先，就自身学习的详细状况，帮忙他明确自己应备考哪个层次的大学。只要明白了要考什么层次的大学，那么高考就有了分数目标。比方：想考清华北大这样的学校，根据海淀给定的参考分数应当是656分，分散到各科大约应当是：语文125分数学140分英语130分综合270分，各科的比例应当到达总成绩的比例是：语文83%(总分值150)数学93%(总分值150)英语86%(总分值150)综合90%(总分值300)这就应当是他的奋斗目标。每次考试下来，自己就应当比拟自己的各科成绩是否到达相应的比例，还有哪些差距，哪些弱势科目亟待提高，哪些强势科目需要连续保持，依据考试状况调整复习策略，合理安排时间。通过这样的分析，学生就能把自己的近期目标和长远目标结合起来，适时给自己增加学习动力。假如学生要考排名前十所的大学，那么高考成绩就应当在630分以上，详细到各科：语文110分，数学130分英语120分，综合270分，各科分数在总分肯定的前提下，可以依据自己的实际状况，比方说弱势科目和强势科目之间分数做调整。好点的一本总分最起码应当在590分左右。固然这个分数不肯定科学，但是最起码给了学生一个奋斗的目标，使得他的学习有了方向性。 其次是虽然有了目标，但是学习一段时间假如感觉没有什么进步，学生就会动摇自己的目标。这些学生的问题一般是聪慧但根底学问不坚固，学问体系不健全，学习存在急功近利的思想。一般来说他们以前学习中没有养成良好的学习习惯，到了高三，感受到高考接近的气息，努力学习一段时间就感觉自己应当取得自己设定的成绩。但是学习是个积存的过程，不行能一蹴而就。这时我们应鼓舞这些学生坚持，并帮忙分析细节，让他们明白，高考不仅仅是考察学问，而且也考察耐力和毅力，是一个综合考察的过程。既然我们有了目标就应当“咬定青山不放松”。 二、细节打算成败抓住自己的小辫子别放 现代人的智商差距愈来愈小，对自我的熟悉愈来愈自信。这无疑是社会的进步。但另一个极端消失了或日益凸现出来：人简单膨胀，“速食”、“快餐文化”使这一代人缺少了急躁和细致，而在智商差距愈来愈小的今日，我要给学生重申一个胜利的秘诀，那就是细节打算成败。12 考试成绩出来，分析试卷时会发觉这样一个现象：学生由于马虎丢掉的分数大大多于自己不会做的题的分数。而学生几乎每次都犯同样的错误。让学生明白，考试是你平常学习习惯的集中反映。比方说：平常书写不标准，到考试时你就能留意到吗?平常懒于运算，认为思维清晰，运算好说，考试的时候你就能提高运算精确率了吗?平常做题龙飞凤舞，考试时候你就能细心渐渐的书写吗?考试是规定时间完成定量的题，而在这个关键时候想避开你的不良习惯那是不行能的!值得欣慰的是，有的同学已经留意到了这点，并在课余进展了书写训练等。这些简洁的小细节打算了你大目标的胜利，在学问层次把握不相上下时，将简洁的细节练到极致就是绝技。 三勤奋高考必备的素养 学问是死的，而思维是活的。学习是对前人思维的继承。前人的思维是依附在学问这个载体上的。所以要继承前人的思维，首先就要继承前人的”学问，我们就是要通过肯定量的反复，机械的训练，把前人的学问固化在自己的头脑中，先继承，再进展，最终形成自己的思维。在学习中要发扬“先死后活”的精神。对于一些学问，如概念、公式、化学中的方程式、化学现象、物理现象，英语中的固定搭配，语文中的字词句等，该死记硬背就肯定要死记硬背，只有熟识了，你才能到达敏捷运用，而对于一些概念一知半解，那学问就是不死不活的，不死不活那是很难过的。 临渊慕鱼不如退而结网，我们不要只艳羡别人的成绩，而要看到别人成绩背后付出的辛苦和汗水。比方：有学生数学150分，总分接近700分，想和他一样吗?那你至少应付出和他一样多的辛苦，用数学术语来说，就是“大于等于”。因此，我们应抓紧200天的分分秒秒，在结果没有出来以前，我们就要努力,勤奋才是我们通向胜利之路的奠基石! 四留意听讲 有些成绩不错的学生总以为自己把握了许多学问，因此上课的时候不仔细听讲，转而做其他的作业，其实这样做只是抓住芝麻丢了西瓜。 比方期中考试数学题中函数的单调性，反函数等我们遇到这样的问题。在课堂教学中我们会不断的遇到这类问题，而且总是不断地强调，但是考试中还会出错，特殊是一些成绩不错的学生，这些都应引起学生的重视。“一件没有预料的大事可能引起故障，一个长期被无视的问题可能导致一次危机。” 同学们，200天的时间说长也不长，说短也不短，但这200天的时间足以提高你的信念，培育你的雄心，膨胀你的野心! 期中考试自我总结3 期中考试完毕了，我这次考试总体上比拟满足，但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退”，以后还须连续努力。下面我总结一下自己的一些学习心得。 经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够。在小学，语文始终是我的强项，但是上初中以后每次考试都上不了100分。在失分方面，主要表达在阅读理解题目。我平常应当加强阅读训练，增大阅读量，使自己的阅读理解力量有所提高。 努 力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。很多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要把握学问，更重要的是必需学会如何学习。 学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。我们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法肯定离不开预习、仔细听课和课后复习。 然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听教师的讲课，跟着教师的讲解思路，用心致志，做好课堂笔记，全面把握根底学问点，甚至比做10道练习题还要好。 预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题，对于较难的题目要有独立探究精神。这样可以帮忙你知道你是否已经根本了解了这些新学问。英语只要把握根本的句型构成，留意语法搭配和固定词汇的积存，适当多做些联系题就可以了。 人长得越大，记忆力就越是递减。“温故而知新”，因此，经常复习很 重要。不过不必每天复习，究竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的学问积存下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假如一个月后你记住了这些新学问，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。 期中考试自我总结4 今日,我们学校进展了期中考试。考完后,我发觉自己在学习上存在很严峻的问题。 在第一场考语文的过程中,我遇到一道题是填写关联词。开头我以为自己都会做,信念十足,提笔很快地填完了。后来我把填好的句子重新读了读,感觉不通顺。我就把两个关联词调换了一下,再读发觉比以前通顺多了。看来,匆忙忙忙太简单出错了。 随后在考完数学,教师和我们对答案时,我发觉错了一道题,答案应当是62.8,我却写成了6.28。就是由于这毫不起眼的一点,让我与一百分擦肩而过。我感到万分的惋惜,今后我肯定要仔细地做好每一道题。 这让我想到,我平常读书都是也许读一下,随便画一下,从来都没有仔细读过,没有根据教师的”要求保质保量的完成预习作业。做数学作业时常常是马虎大意的。例如,忘加小数点或点错小数点,抄错数字、算式,算错数,加号、减号、乘号、除号看混,答题没答完整等等。妈妈说我,我还不以为是,一点不放在心上,觉得这是自己间或不当心,不怪自己。 通过这次期中考试,让我懂得了:学习肯定要仔细,做题时肯定要仔细读题,看清晰想明白后再做。做完后还要边读边思索细心检查,这样才能把题做对做好。否则就会花费了时间,铺张了精力还错题百出,还得挨教师批判,老妈老爸的训斥,还得再花时间去改错 一句话,今后我学习肯定要仔细,仔细,再仔细,细心,细心,再细心。信任,我肯定会考出优异的成绩,做一个让父母、教师为之傲慢的好孩子、好学生。 期中考试自我总结5 期中考试完毕了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试比上次有些进步，我仔细分析了缘由： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击，平常不擅长积存。 3、复习没有重点。 其实，语文始终是我这三科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。 数学始终是我的强项，可这次发挥的”也不是很令自己满足，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。 经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。很多教育专家认为，将来的 文盲 ，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要把握学问，更重要的是必需学会如何学习。 期中考试自我总结6 期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，埋怨自己。也可能你依旧沉醉在胜利的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。 期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不仔细对待这次的考试。时间消逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一刺眼的功夫，期中也就过去了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会考不好?下面我对期中考试做一次总结 我们先想一想，是这题目太难了吗?是马虎大意回家没复习吗?唯恐大多数人都会说：“这题目真是太难了!”对于我来说，我认为数学的最终一题有点难度，但是我又觉得不是太难，由于我自己记得我在数学寻常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我非常的着急怎么想也想不出来，想静下心来渐渐地去思索，可又想到快要完毕了就又变得急虑万分。而前面的题目由于我做的很快，所以有一局部题目我没确定号就急匆忙的.把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消逝，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第25题开头我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开头下笔了。有的时候我实在是急透了，虽知道答案是多少单，还没来得及思索为什么，我就将答案直接给写上去了，所以才导致了我丢了许多分。 数学刚考完我就明白了，为什么时间总是不够，那是由于我们做的少，写题时不娴熟所以才导致我在思索题目的时候，花了大量的时间。才导致我写题目的时间严峻缺乏，但是我要练的题目许多的话，我的成绩怎么会上不呢，怎么会消失时间不够的问题呢。 再来就是语文还有英语，语文是我们每天接触到的，语言也是离不开的文化，可为什么我们的语文总是在80分这徘徊呢?就由于我们回家以后光知道预习不晓得复习或者根本不知道怎样去预习。论语有云：“温故而知新”就是复习就的只是从旧的学问中而猎取新的学问道理，假如我们大家都做到这些，那么我们的语文成绩又怎么会上不去呢?还有英语也一样，在英语考试里，我们这次作文均分不是太高，主要是由于我们还不知道怎么样才能写好作文，也就是不知道学习英语的技巧。学好英语其实并不难，只要我们会用，会说，会写那么我们的英语成绩就肯定会突飞猛进的! 所以学习任何一门学科都不是死记硬背，而是靠活学活用，要把握正确的学习技巧，假如大家都这样，那么我们也就不用唉声叹气的了!这次的考试赐予了我们一个教训同时也赠送了我们一份礼物，所以我们要仔细对待每一天，钻心上好每一课，不要再让历史成为我们的将来! 考试完之后的期中考试总结，盼望大家仔细地反思，发觉自己的问题，这样才是期中考试的真正作用，这才是我们应当在乎的地方，才是我们通过考试获得的最大收获。 期中考试自我总结7 本次考试的成绩不是很好，我应当仔细的想想自己的问题消失在哪个地方。我更应当把这次考试当成一次教训，明白自己的真正实力和别人色差距，并把这次考试和以后的考试做比照。 这次考试数学语文和英语的口语成绩都比拟差，道法和地理的成绩相对好一点，生物和历史这两科的概念没有背，上课也没有人真的听讲。 数学卷子发下来认真看完后，发觉自己后面的大题都是错的，教师上课讲的东西也似懂非懂;计算力量也很差，许多题都没有见过，所以我应当多做题，有问题准时去找教师同学解决怀疑，做到对每节课的稳固。 语文的”字词也错了许多，后面的阅读题答得更不好，对名著阅读一局部的内容一概不知，说明白我平常阅读太少。在上课时我也有时会做一些和课堂无关的事，我应当改掉这个坏习惯提高听课的质量。 英语的听力是考的最不好的，同时也是最值得我努力的。再考试时总有些单词是我熟悉它它却不熟悉我，都是学过的却不会，我应当多背单词增加词汇量。 地理和生物的概念背的不好，地理的选择题答得不好，对五种地形不熟，生物对显微镜的使用方法这一局部不熟识。在课后不要先跑出去玩，应当想想教师今日上课讲了什么，重难点是什么。 虽然这次考试的成绩不是很好，但是我信任经过我的努力下次肯定能够有一个抱负的成绩。 期中考试自我总结8 期中考试刚刚完毕，留给我的除了此次思品的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班成绩有所提高，但是还存在很多问题。 一、成绩分析 七（1）班学生人数42人，总分1874 ,平均分44.6，及格人数27人，及格率64.3%，优秀人数8人，优秀率19.1%。从成绩上看，比上次测验成绩有所提高。 二、存在问题 （1）课堂效率较低。表达在当堂所讲学问学生把握状况不好，局部学生的答复不精确，记忆不娴熟。 （2）上课精力不集中的”学生较多，包括有的成绩很好的同学。 （3）自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很宁静，但是一出门学生就开头活泼。 （4）对学困生关怀不够，指导少。由于种种缘由对学困生的沟通较少，导致学困生成绩提高不大。 三、详细措施 （1）加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中反映出的状况，预备召开主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。细心备课。仔细预备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。 （2）加强班风建立。针对有的学生反映的班风有点松散的问题，预备通过主题班会和集体活动进展教育，用班规纪律进展约束，进一步提高分散力。优化教学环节。针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对学问的把握。 （3）多关怀学困生。利用好自习时间和课余时间找学生谈话。 期中考试自我总结9 当试卷发下来时，看到自己的成绩，真是觉得很失落，再去看班级总排名，更差了，对着试卷思索，我才发觉自己这次的考试不仅没有做好预备，在考试的过程中，我也做的不好。 第一，就是考前教师特意给我们留下一些时间去复习，但当时我觉得自己根底很好，就没有准时的去复习书本上的学问。要知道再好的记忆，假如不时常进展记忆，也是会忘却的，但是我太盲目的自信自己能够把握好度，就没有在考前好好的复习。几天复习时间，我全都用来去看杂书了，一点学问都没有去温故，所以这是我这次期中考试考的这样差的缘由。 其次，考试时，我看题目不仔细，总是过一遍，就觉得自己懂了，遗忘去观看题干中的隐含条件，因此错过了正确的答案。这样的.不仔细，怎么可能考好试。做题喜爱追求速度，就没能看准题目，在计算的时候，就简单出错。尤其是这次考试考数学时，我做选择题时，有些需要计算的题，我直接略看一遍，也不去打草稿，就直接看准打答案就选择了，结果就是与正确答案擦肩而过，因此此次的数学成绩可算是我考试以来最差的了。 第三，考完试后，在有时间的前提下，我也没有去进展检查，直接做完放一遍，趴在桌子上睡觉去了，就错过了改正的时机，一觉睡到铃响交卷。有好几科考试都这样，因而我最终的成绩出来，就没有很高的分数，全部的成绩都有或多或少的退步，这样一来，总体成绩也就低了。 现在面对这个成绩，我只能懊悔，由于考试已经完毕，不能有挽回的地步了，只能承受这个结果，原来就是自己造成的这一个结果，那也是自己消失的错误。现在对期中考试做的总结，就是让自己初中吸取教训，在下一次的期末考试改正以上的消失的不良问题。期中考试带给我的是绝望和圆满，但是也算是对自己的一个反思，知道自己哪里太过自信致使，以后就不会再消失同样的状况了。我会在下一次的考试取得一个好的成绩的。 期中考试自我总结10 一、 成绩分析 六（2）班平均成绩：85.4分，从试卷分析上看，本班优生率较低，并且在第四题“按要求写句子”和第六题“修改下面一段话”上失分较多，这两题都是从句子上考察学生的力量，从中可以看出，我平常对学生句子的训练不够到位。 二、 存在问题 （1） 课堂效率低。 表达在当堂所讲学问学生把握状况不好。 （2） 对偏科生指导少。 由于种种缘由与偏科生的沟通较少，导致偏科生还是偏科。 （3） 对优生的指导少。 由于对差生的关注度太高，相对的对优生的指导不够到位。 （4） 作文要求和批改不够明确和精细。 初带语文，对作文的批改要求不是很了解，以后加强和有阅历的教师之间的沟通。 三、 详细措施 （1） 细心备课 仔细预备每一节课，钻研教材，备教材，被学生，备教法，让每一节课都力争成为精品课堂。 （2） 优化教学环节 针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对学问的把握。 （3） 加强与偏科生的谈话 利用好自习时间和课下时间找学生谈话。 （4） 加强对优生的指导。 针对优生制定一个全面的规划，全面进展提优，完成教材上面的内容后，针对每个学生不同的特点进展课外阅读训练。 （5） 多和有阅历的教师沟通。 平常多听老教师的课，多和老教师一起讨论教材和练习，特殊是作文，需要向老教师虚心请教，明确小学作文要求和考试要求，以及改卷要求。 期中考试自我总结11 期中考试已经圆满的落下了帷幕，对于这次考试我深深的反思了几点： 第一、寻常的时候，作业完成状况并不是很好，总是拖欠作业，没有今日事今日毕的想法，而是一拖再拖，这是我的缺点，优点是上课的时候我会勇于举手发言，也会跟着教师的思维走，这个缺点我要始终保持下去。 其次、虽然说我上课的是总是聚精会神，但是并不意味着我上课都是老狡猾实听话的，比方上数学课的时候，我就很简单走神，这也是期中考试数学没有考出令我满足; 第三、考试的时候太马虎，这次英语考试明明很简洁，但是我却还是没有拿到一百分，缘由是做完试卷后，我并没有认真的检查，马虎大意的.过了一遍之后就收场交卷了。 回忆这个学期，有好的习惯也有不好的习惯，好的习惯以后要保持下去，但是不好的习惯就不能如此对待，应当努力的克制并改正它。 期中考试虽然是一场小考试，但它给了我一个大启发，告知我不能傲慢自大，成绩是平常积存回来的。我要以谦受益满招损为座右铭，向后半学期发起进攻。 期中考试自我总结12 期中考试完毕了，这个学期也已过半，认真查阅学生们的一张张试卷，一个个问题渐渐地暴露出来，也想到了一些解决的方法： 一、修改病句作为一个难点，不仅要系统地讲授，使学生把握修改病句的步骤：读、找、改、查，熟识常见病因，知道修改病句的原则，还要加强练习，可以一天一道或两道，不求多只求精，让学生通过反反复复地练习把握修改病句的方法。 二、答题中学生的语病也是反复消失，尤其是口语交际题和阅读理解题，通常会消失错别字、语序颠倒、用词不当、表达不清等病因，这与学生的语言习惯有很大关系。本想首先应标准课堂上教师的讲话和学生的发言，其次就是作文课上，同桌要切切实实地互改作文，削减病句。再次，教师在改作文时，可登记学生作文中的典型语病，并拿到班里引导学生修改，提高学生对语病的敏感度。 三、在平常的练习和考试中，要反复强调好的答题习惯，如认真审题，仔细检查等。 四、书写标准这一项要常抓不懈。从试卷来看，局部学生第一页字迹工整、板书整齐，可到其次页，字就“飞”起来了。由此看出，书写标准的习惯并未真正养成。教师要通过每天的作业，坚持抓学生的”标准书写。 五、最终一道考察课外读本的推断题应当是失分最多的一道题目。在以后的教学中应当再精减课本的教授时间，给学生留足读同步阅读的时间，并针对文后的思索题引领学生争论。 六、本次作文，学生写得不够好。主要缘由是大局部学生无话可写，作文中的每句 话都是绞尽脑汁，一点点挤出来的。因此要建议家长节假日时多带孩子走走， 领会领会家乡洛阳的风景名胜和文化古迹。 期中考试自我总结13 在星期五和星期四，我们进展了期中考试，我考的不怎么好，其中有很大缘由，是由于马虎。 在平常，我没有为这次考试做预备，在考试前一天晚上舍命突击复习，结果得不偿失，不仅在考试时哈欠连天，而且由于先慢后快，到时间紧急的时候，才做完了试卷。 在考英语的时候，由于我们第一次使用答题卡，我有些不适应，所以有些题，在试卷上写对了，却在答题卡上写错了。 再说数学，虽然题特殊简洁，但是我还是觉得自己错了好几个。而且错的那些都是一些教师讲过的一些题。唉，真是欲哭无泪呀！ 考完试，教师又给我们讲了人生的”意义与价值。听完以后，我感受颇深。 我们学生之间就应当相互竞争，那样才能把压力转化为动力，学习别人身上的特长，补自己的短处。 为什么我们班这么乱呢？教师也给出了答案。由于我们班正气根本上没有，邪气直往上升。既没有让正气光明，也没有让它正大。 教师还提起了她以前教的那个九年级五班。他们爱惜集体，团结全都，虽然也有不遵守纪侓，但是他们都进展不起来，所以班级还是治理得井井有条。 其中，我还是最喜爱那个鲶鱼效应。 讲的是沙丁鱼的味道非常美味，但是在运输的过程中非常简单死掉。后来，一个渔夫想了一个方法：由于沙丁鱼的天敌是鲶鱼，所以那个渔夫把一条鲶鱼放在养沙丁鱼的鱼缸里，这样鱼就不会死了。 这个故事也告知我们：只有有压力，才能有前进的动力。因此，我们在学习时也要这样做！ 期中考试自我总结14 升上三年级的第一次期中考马上降临，我还是一样每天九点半就上床睡觉。“都已经六点半了，还不起床，等一下就自己走到学校。”唉！又是爸爸那“惊天动地”的声音。我抓紧下床，洗脸吃早餐，预备去学校做最终的冲刺。 “铛铛铛”上课钟声响起，我特别紧急，我始终想要让自己不会紧急，反而让自己更紧急。当教师一发下考卷，看到同学振笔疾书在写考卷，也发觉有的同学什么都不会，就开头玩尺、铅笔和擦布，大局部的同学都很努力的写。等我发觉题目越来越难时，钟声突然响，我只好把考卷交给教师，再预备下一堂的”考试。 经过两天的期中考，最终完毕了。隔天教师发下改好的考卷时，我觉得自己考得并不好，尤其自然和数学分数，竟然只有八十几分。经过这次的考试后，我才恍然大悟以后肯定要每天复习功课，决不能再“临时抱佛脚”，才不致于再度“滑铁卢”。 期中考试自我总结15 期中考试在焦虑，喜悦，哀痛等种种简单心情的交错中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我准备这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。 这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题局部虽拿了总分值，可前半局部却只考了八十四分，主要缘由在我动作慢加上自己从小养成马虎的毛病。使我未对前半局部进展具体的检查。以及自己平常做题时，总爱钻难题，对较为简洁的题目未提高境戒备，所以对一些简洁而又简单出错的题，导致考试时不简单留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是马虎，说明我做题不够慎重，今后要仔细完成教师布置的任务，做好后要仔细检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是学问点没复习全，该背的”没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平常的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。 对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取阅历，上课仔细听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习规划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报教师。 【期中考试自我总结(15篇)】