校本研修工作计划范文5篇.doc

校本研修工作计划范文5篇 一、指导思想 社会的进步和进展，竞争越来越剧烈。肩负人类文明责任的教育进展也是“日新月异”，教育改革早已步入征程。我深感危机和挑战。为了跟上时代的步伐，不得不更新自己的观念和创新意识，使自己尽快成长起来。校本研修为教育工业务水平的提高和教育观念的转变搭建了良好的平台。 二、研修目标 1.注意常规，特殊是做好“六仔细”，有质量意识，争取学年统考名列同类学校前二分之一。 2.加强教育教学讨论，查找适合自己学生的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 3.树立终身学习的理念，自愿承受连续教育，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。 4.要结合教学实践，把个人校本研修工作做好，为整个学校的校本研修付出最大努力! 三、研修措施 1.做好“六仔细”：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。合理利用多媒体帮助教学，努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，做好“培优、帮中、扶差”，让每位学生都能有最大程度的进展。 2.学习提高：积极参加校、片区、县级组织的教研活动，主动担当公开课任务，每学年不低于2节公开课，听课不少于40节，并做好听课评课记录。虚心向有阅历的教师学习，并常常与同学科教师讨论教材和学生，不断查找适合自己学生的教学方式和方法。坚持终身学习，自愿承受连续教育。通过各类媒体，特殊是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素养和力量。 3.努力提高理论水平和实践力量：多看教育教学类的书籍，写好随笔。联系教学实践，从写教育教学叙事文章开头，并尝试写理论文章，不断提高自己的教育教学理论水平。争取有两篇以上的文章在沐川教育发表。写好化学试验复习教案设计及反思，并争取提交发表。着手写一篇如何提高解答化学试验题的力量的理论文章，并在校内实践，争取在县内推广。 四、详细安排 一月：理论学问学习 二月：师德学习 三月：钻研新课标听评课 四月：参加学校课题及自己的小课题讨论 五月：心理安康教育 六月：听评课 七月：新课标解读 八月：听评课 九月：课题总结 十月：课题反思 十一月：学习笔记整理 十二月：写好结题报告 总之，我肯定按规划仔细学习，仔细研修，不断更新教育教学、学习观念;仔细反思，提高教育研修力量。在不断讨论中，不断反思中成进步步。 校本研修工作规划 篇2 为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学和治理工作效劳，依据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的进展要求，特制定本年度的校本研修个人工作规划。 一、指导思想 通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、标准语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 四、详细措施： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 校本研修工作规划 篇3 随着连续教育改革的不断深入和根底教育课程改革对教师的培育、培训要求，开展校本培训成为中小学教师连续教育的重要培训模式。为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际?制订本校校本研训规划 一、工作思路 校本研训是学校从进展的实际动身?就教育教学实际存在的问题?以一线教育工为主体?通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径?帮忙教师促进专业进展。以更新教育观念为先导?以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口?以学习讨论新课程为重点?以提高创新意识和创新力量为主线?以教师参加教育科研和研修为主要形式?以培育教师可持续进展力量为根本方向?全面提高我校教师队伍的综合素养 二、工作目标 通过开展校本研训，促使广阔教师树立良好的师德风范?把握先进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手?转变教育观念?全面提升我校教师队伍的整体素养?促进教师专业化进展。通过创新高效课堂模式?不断提高教育教学质量。 三、工作要点 本年度，在深刻熟悉校本研训在全面实施素养教育、促进师生共同进展和学习型学校建立、提高学校教育教学质量的重要意义的根底上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培训、教育教学力量研修、教科研力量研修等方面进展校本研修。 1、师德研修。 带着教师学习教师职业道德，提高教师自身的思想素养。同时，大力开展读书活动，开展“教师假期读书沟通会”为教师供应一个相互学习、相互沟通读书体会的平台，鼓舞教师多读书，做一个真正意义上的读书人。使广阔教师爱教育就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民效劳，让人民满足。爱学生就是要做到坚固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，喜爱学生，敬重学生，努力为学生进展效劳。爱自己就是要做到以“学为人师?行为示范”为准则，增加教师职业的使命感、责任感、荣耀感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。 2、新课程研修，更新教育教学理念。 在集中研修根底上，组织全体教师开展自学，仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。做好校内教学模式的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学教学模式的讨论总结和推广工作，仔细开展学校教学模式的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。 3、教育教学力量研修。 以教师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对教师通用根本功、学科根本功和综合力量根本功训练，做到常抓不懈。开展年组、教研组“教学团队赛”活动，增进教师之间的亲密合作，努力做到资源共享，提倡集体上台阶。 4、现代信息技术应用的培训。 强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动。帮忙教师树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的根底学问和技能，提高信息技术与学科整合力量，为教师运用先进的教学手段创设环境。有序组织教师参与全国教育技术力量考试，安排好教师网上学习时间，使每位教师都能通过考试。组织教师学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的力量。大力提倡教师人人建立自己的网络空间。形成有思想、有品尝、有影响的博客群落。 5、教育科研力量研修? 要树立教研科研意识。把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学模式讨论进展教学方法和教育科研根本方法的研修。不断创新课堂模式讨论，努力形成适合自己的课堂模式。努力提高教师的教科研力量，开展教学反思，开展教育随笔评比活动等。 四、研修时间及方式 1、研修时间安排? 每周三下午第七、八节课组织教师开展校本研训活动。 2、详细研训安排 每月第一周 教师师德研修?主要学习师德相关的内容?提高教师的师德修养。开展教师读书活动、开展为人师表大争论等活动。 新课标研修?主要通研新课标精神。开展新课标理念讨论、课程评价讨论等。 其次周?教育教学力量培训?主要开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。 第三周?现代信息技术应用的培训?主要学习根本的计算机应用力量。 第四周?教科研力量培训?主要开展课题讨论?教育随笔、教学反思、金点子案例撰写及讨论?开展外出观摩学习的二次培训活动。 校本研修工作规划 篇4 本学期教研工作以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，积极推动素养教育和幼教现代化建立，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建立，全面提高教师素养 1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、建议教师常常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育讨论等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师常常上教育网，不断汲取新信息。 二、加强教科研工作，积极搞好园本讨论 1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。 2、进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求教师人人参与教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，定期沟通教改阅历，解决教师日常教学中存在的实际问题。 3有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。 三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。 1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进展严格的清洗和消毒，保持室内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。 2、组织教师学习幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师工作条理强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，仔细做好值班工作，巡察幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。 四、树立全心全意为家长效劳的意识，切实做好家长工作。 新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中教师应以公平的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、积极合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 校本研修工作规划 篇5 为了提高自己的执教水平和业务力量，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修规划如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学讨论的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。 2、积极开展教育教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同进展。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面进展的优秀教师。 四、研修内容 (一)个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校教师为听评课对象，并积极参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进展记录和评议。 每学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。 (三)公开课 积极参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请师傅或校内优秀教师进展指导后再邀请组内和其他教师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研组集中研修 积极主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和集体备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。 (五)撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20_字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探究教育教学规律。积极参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、积极参与教学讨论活动，主动担当学校、教研协作区和教研部门组织的讨论课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。 3、积极参加课题讨论，组织组内教师加强对组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论，每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学讨论水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求积极参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。 6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学教师积极参加校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内教师和自身专业成长。 总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学力量和教学讨论水平，积极推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。