校园亲子活动方案（通用13篇）.docx

校园亲子活动方案（通用13篇） 一、活动目的： 1、为了丰富校园生活，培育孩子的规章意识，树立孩子的自信念，体验胜利的喜悦。 2、培育孩子团队协作精神和竞争意识，表达团结协作的竞赛风格。 3、增进亲子之间的感情沟通，搭建家庭与学校之间相互沟通的平台。 二、参与对象： 一年级全体孩子和家长 三、活动时间和地点： 一年级：10月13日下午 地点：篮球场 四、活动负责人员： 裁判： 主持： 场地划分： 器材预备： 四、活动工程： 1、抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。 2、一分钟双人跳绳：家长和学生同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。 3、保龄球大赛： 场地一侧摆放着6个瓶子，选手在距瓶6米处规定线前滚球，每击倒一个瓶得1分；每名参赛选手（学生和家长）每人有1次滚球时机，10组家庭得分累加为班级总得分，得分高者名次列前； 4、运球接力赛 竞赛采纳迎面接力的形式进展，一边学生，一边家长，学生先动身，第一人听到发令后，运球到对面，家长在线后接到球再动身（如消失抢跑则加5秒），依次类推，完成竞赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。 五、奖项设计 每项活动第一名获3分，其次名获1分，四项活动相加，分获一、二等奖。 校园亲子活动方案 篇2 一、活动目的： 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香家庭”。 二、活动口号： 1、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 三、活动时间： 20xx年9月20xx年9月 四、活动预备： A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供应便利。 3、各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 2、家长带孩子购置一些必读书目。 五、活动过程 第一阶段：宣传发动 1、发放亲子读书活动建议书，提倡亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起共享20分钟左右的阅读时间；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子相互监视各自的阅读状况，到达共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的气氛。 2、通过班会、播送等窗口，对该活动的目的意义进展宣传。 其次阶段：组织实施 1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。 2、每一位同学要在班主任的详细指导下制订阅读规划，教师要教会学生把握正确的阅读方法。 3、班主任定期向学生及家长了解读书状况，填写亲子读书反应表。 4、依据亲子读书反应表，评比读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。 5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”、“我最喜爱的_”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 第三阶段：成果汇报 1、20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 2、20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书