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校园欺凌心得体会1000字 校园是教育人、培育人的地方，是我们读书、学习，安康成长的地方，校园应当是和谐的，安静的。在和谐、安静的校园里，我们经常可以感受到教师对学生的关怀和爱惜，经常可以感觉到同学之间相互帮忙，相互包涵，相互谅解的深厚气氛。 然而，我们也会时不时听到，或从电视、网络上看到在学校里也存在一种不好的现象校园凌辱。有的同学总是出口成脏、恶语伤人，把脏话都变成了口头禅，殊不知这些表现都显得很没有素养、很没有教养。有些同学总是横行霸道，以大欺小，喜爱欺侮弱小的同学，将自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。 校园凌辱大事的起因都是一点小事，有的甚至没有直接缘由，通常是无意碰撞、出言不逊等等。校园凌辱大事发生的缘由是多方面的，比方有的学生个人修养差、自控力量弱;比方，有的学生受一些影视作品的影响，仿照一些作品中的人和事。校园凌辱不仅造成同学身体的损害，而且会给他们带来心理损害，影响他们的学习和安康成长。 那么，作为一名初中生，我们每个同学应当怎样做才能远离校园凌辱，共建和谐校园呢?我们应当加强道德修养，提高自控力量，做一个文明的学生，说话不盛气凌人，不讲脏话、粗话，不给同学取“外号”。与其他同学发生冲突时，要掌握自己的心情，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。要提高自我爱护意识，尽量与同学集体外出，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱或珍贵物品。尤其是，当我们看到马上发生校园凌辱大事时，要准时报告家长教师、必要时报警，去阻挡大事的连续发生。 让我们齐心协力，相互帮忙，拒绝校园凌辱，共同创立一个和谐的校园。 校园凌辱心得体会1000字 “我们的教育，不仅仅是教你们学学问，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和进展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。 这次班会围绕“拒绝校园霸凌，做品学兼优学生”绽开。班会中几段学生打架斗殴、凌辱弱小的校园霸凌大事视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，寻常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，究竟有的人、有的事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责。 “花有重开日，人无再少年。”逝去的日子就不会重来，做过的打算也不会轻易更改。若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母赐予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事。即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的，血肉源于父母，无论损害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼。其三，站在衡量个人安康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，若因小事就与人争吵不下，又何谈大度与宽容。妒忌他人植下祸根的种子，又怎样前往光明的方向。整日纠结于利益名誉，人性本善也终将被摧毁。 拒霸凌之门外，品学固优也。 在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人。 校园凌辱心得体会1000字 近年来，校园损害案件频繁发生，严峻影响了在校青少年的安康成长。面对校园损害事故，作为校长深感头疼。学习了校园损害事故的预防与处理之后，确实为我们答疑解惑，起到指导作用。近期对一些校园损害案件进展了调查分析，在此提出预防和削减此类案件发生的对策和建议。 一、校园损害案件的特点 一是意外事故损害案件较多。法院在被调查的76件案件中，因意外事故造成的损害案件达49件，占全部案件的64.4%。此类案件涉及学生学校生活的各个方面，因体育活动意外损害的23件，因追赶打闹造成损害的16件，因校园设施问题导致的触电、踩踏、跌伤等10件。 二是主观恶意损害案件明显削减。据调查显示，20-年以来共受理主观恶意损害案件27件，其中20-年受理11件，20-年受理9件，20-年受理6件，20-上半年受理1件，呈逐年下降趋势。但个别损害案件性质严峻，在所调查的27件此类案件中，造成重伤或死亡的有2件。 三是初中学校损害案件比例偏高。在全部被调查案件中，初中在校生损害案件相对集中，共有54件，占71.1%。 四是调解难度大。在调查的大多数案件中，受害方除诉请赔偿医疗费等费用外，同时要求精神损害赔偿数额超过万元。因索赔款额较大，使案件难以调解结案。 二、从调查分析看，导致校园损害案件发生的缘由是多方面的，主要有以下几点： (一)学生自身方面的因素。由于认知力量和生活阅历的局限，加之学校教学内容的单一，低年级学生缺乏必要的安全常识和自我爱护意识，往往在没有大人监护的状况下，因奇怪、好玩或淘气打闹而导致损害事故;高年级学生虽然具备肯定的安全爱护意识，但青春期特有的剧烈自尊心和争强好胜心理，使之在处理人际关系冲突时，往往因缺乏自我掌握力量和法制意识而实行简洁甚至极端的做法，从而酿成损害事故。 (二)学校治理方面的因素。近年来各级学校虽然对安全问题提高了熟悉，但在详细治理工作上没有抓严抓实，缺乏对学生良好思想行为习惯及法制意识的培育教育，没有相应的完善的规章制度和教育措施，尤其是在微小末节处和预见性上重视不够;加之片面追求升学率，教学任务和教学成绩方面压力巨大，教学配套安全设施投入不够，难免存在安全隐患。另外，个别教师职业道德素养低下，责任心不强，未尽到对学生的爱护责任，甚至违规违法侵害学生人身权利，也是这类事故发生的重要缘由。 (三)家庭教育方面的因素。现代社会紧急劳碌的生活节奏，许多学生家长将对子女的教育过分依靠于学校，而学生在校时间较长，课余作业负担较重，致使家长和子女缺少足够的时间沟通和沟通;不少家长本身的思想文化素养较低，难以供应给子女良好的家庭教育;青春期学生特有的叛逆心理及与家长之间的代沟等，种种因素导致学生在家庭内部安全教育的缺失，从而为损害事故的发生埋下了隐患。 (四)社会环境方面的因素。紧急枯燥的学习压力，单调闭锁的校园生活，使许多学生渴望了解和接触社会，而现代社会兴旺的传播媒体充满着良莠不齐的纷繁信息，是非美丑区分力量差的学生往往会承受和效仿其中一些不良的东西，拉帮结伙和打架斗殴等，这种行为滋长于校园，假如不加以防范和有效掌握，难免会发生损害事故。 三、建议和对策 我认为，青少年的安康成长是关系和谐社会建立的大事，全社会都应积极行动，实行有力措施，共同营造良好的成长环境，预防和削减校园损害案件的发生。为此，提出以下建议和对策： (一)狠抓学校主阵地，加强学生道德法制教育。学校应成立特地的安全教育领导小组，在严格排查和消退自身安全隐患及治理问题的同时，利用课堂和校园文化建立活动，实行生动活泼形式多样的方式方法，将教育落到实处，抓到细处。另外还应加强教师职业道德建立，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 (二)加大家庭教育宣传指导，营造学生安康成长气氛。各级法制宣传部门要以学校、基层组织为依托，将法制宣传和相关教育指导送到每位学生家长手中，在提高学生思想熟悉的同时也提高家长的教育水平，以此来营造学生安康成长的良好家庭气氛和环境。 (三)净化校园周边社会环境，杜绝不良社会习气对青少年学生的影响。政府有关职能部门要净化社会环境，坚决打击和取缔各类针对青少年学生的非法经营活动及场所，防止暴力、色情、赌博、恐惧等内容的音像制品、网络信息和书刊毒害青少年。家长和学校要切实履行好职责，以言传身教、循循善诱的方法，在青少年学生中弘扬社会正气、文明风气，从而培育他们自尊自律意识，增加其自我爱护和防卫力量。 (四)加强学习相关法规，讨论制定防范措施。预防校园损害事故的发生，是政府、社会、学校、家庭的共同责任。各级相关部门尤其是学校，要仔细学习和宣传教育部公布的学生损害事故处理方法，讨论制定切实可行的防范措施，狠抓落实，形成全社会高度关注青少年安康成长的良好气氛，保障青少年健壮成长。 心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯净的心灵，去积善为群众。就会获福无边。