[师德先进教师事迹材料]师德师风个人事迹材料.docx

师德先进教师事迹材料师德先进教师事迹材料篇一 我叫薛贵萍，茅箭小学一名 普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等 职，现为茅箭小学政教主任兼班主任。从教九年来，作为一 名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿 望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。时光在默默 流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下 方将我的工作状况给大家做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献随着教学机制的不断改革，生本教育教学在全国各地轰 轰烈烈，扎实有效地开展着，不甘示弱的我也用心主动的加 入到生本教育教学的行列之中。当第一次听到“生本”时感 到很疑惑，之后有幸去东风小学、柳林小学、外国语学校、 区实验小学听课，在频繁的听课中渐渐明白了什么是生本。似乎在说：“要打要骂我都不怕。”该怎样办呢 我沉默着， 思考着：不能给他司空见惯的责骂与惩罚，他早以习惯，那 样起不到作用的。于是，我轻描淡写地对同学们说： “老师 相信他不是有意的。”同学们都不满意我的说法，纷纷议论 起来。这时，我清晰地看到：应对愤怒的同学，他的眼中充 满了惊讶和感激，脸色变得羞愧起来。放学后，我把他轻轻 地叫到跟前，还没开口，他竟主动地说： “老师，我错了， 我会给对方道歉。”从此以后，他变了，经常能够看见他与 同学们友好地交谈 ; 能听见他清脆的笑声 ; 能够看见他搞卫 生时用心争取而举起的小手，每次他总是把教室的垃圾捡的 干干净净，给同学们创造了一个舒适的学习环境，借此机会 我总是大力表扬他，同学们向他一次次鼓起热烈而持久的掌 声，在掌声中他获得了丰收的喜悦，从此他更加自觉，主动 地捡教室垃圾，他是大家学习的榜样，于是我们封他“环保 标兵”的称号，同学们对他刮目相看，不但 不叫他绰号了，反而很尊重他。一次，他又犯了一点小错误，我把他叫到办公室进行批 评教育，他居然乘我不备，用闪电般的速度将桌子上的一颗 糖塞进嘴里。这是一个什么性质的举动呢 尽能够认为这是对老师的蔑视，不把老师放在眼里，然后罪加一等，大加训 斥; 但也能够认为这是诙谐的体现，是一个很风趣的动作， 就象孙悟空，有时候也敢在玉皇大帝面前做一些小动作一样， 是很可爱的。到底是哪一种呢 根据这位同学的表现，我认 定是后一种。因此，他要吃糖，我就让他吃算了。吃完了， 我问他要不要再吃，他说不吃了。不吃了就开始谈问题。那 一次，我对他的批评没有花太大的精力，却收到了较好的效 果。虽然，他的成绩还未提高，但我坚信他会进步的。因为 宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自 然的投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振 奋和上进。由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是 和尊重学生、 信任学生连在一齐的。而只有平等的爱才能 “打 到心灵深处”。五、以真情的爱，抚平受伤的心灵“问题学生”中的大多数是期望自我进步的，他们期望 得到老师、同学的帮忙，得到群众的温暖，但常常得到的是 教师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。由于得不到 正确的引导，于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物 产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的发展背道而驰的 行动的一种心理状态。比如我曾教的一位四年级学生孙方芳， 他生活在一个重建家庭，妈妈生下他后由于难产大出血而不 幸离世，也许他们母子还没来得及互相看一眼就匆匆分开了， 为了生计，爸爸常年在外地打工，这个可怜的孩子只好由年 逾古稀的姥姥来带，姥姥不疼，舅舅不爱，学习成绩极差， 说话结结巴巴、 吞吞吐吐、 由于长期以来得不到父爱、 母爱， 心里留下了太大的阴影，过于自卑造成的。我对她曾下了许 多工夫，做了许多苦口婆心、 细致入微的工作， 但收获不大。之后，在一个偶然的机会，使我们的距离越来越近，那是一 个星期二的下午，我正在电教室检查教案、作业，恍恍惚惚 中记得那是第二节下课后一个男生跑到我面前急匆匆地说 “老师、老师，你们班上两个同学抢玩具赛车，那个男生一 不留意把另一个男生绊倒，胳膊摔得抬不起来了。”另一个家长说： “对不起，薛老师，孩子 太调皮了，给你添乱了，我们必须严加管教。百年大计， 教育为本， 教育大计， 教师为本， 为师者，把学生教育成为有爱心、有职责心、有智慧，具有 创新精神和实践潜力的人，这是历史赋予我们的使命和社会 职责，让我们把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让 生命在阳光中生长 路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中 取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不 足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将 爱的火苗继续延续。作为一名教师，一名班主任，尤其是一 名政教主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生 ! 透过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶学生高尚的道 德情操，提高全校学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让 爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让 祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长 ! 师德先进教师事迹材料篇二 郑福妍，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工大学电子与通信工程专业， 某某年起在黑河学院计算机科学与信息工程系承担教学工作，现担任通信工程 教研室主任职务。工作中不断学习，提高自身素质与修养， 主要工作事迹如下：、从基础做起，爱岗敬业从 某某 年工作至今一向从事全校非计算机专业的大学 计算机公共基础课程的教学和系内专业课教学工作，所承 担过的专业课有编译原理 、数据库系统概论 、计算机 安全技术、网页制作 、计算机辅助教学 、面向对象程 序设计等课程，工作至今的 10 余年里，本人全身心的投 入到教学工作中，时刻要求自我做到牢固掌握所授学科的基 本理论知识， 熟悉相关学科的文化知识， 不断更新知识结构， 精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教 材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总 结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。在工作中能够认 真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。曾参加黑河学院组织的第三届青年教师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的多次听课中，获得优秀成绩。三、勇担重担，为专业发展保驾护航 （ 一 ） 计算机公共课教研室主任工作某某年9月一一某某年9月担任黑河学院计算机科学与信某某年，我院申请成功并成立了通信工程专业， 从9月份 开始正式招生，由于工作需要本人从 某某年9月开始担任计 算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，在新 的工作领域中，我将持续以往勤奋、认真的工作作风，做好 本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚 望，努力学习专业知识，提高综合素质潜力，力争在新的工 作领域创造新的佳绩。四、更新观念，用心探索教育方法（ 一 ） 潜心钻研，提高自身科研潜力 在教学工作中，本人认真总结，用心探索教学方法，用 心主持和参加科研活动，从工作至今共参加校级和省级课题 10 余项，主持校级课题 1 项;发表省级论文 10余篇，其中一 篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖 ; 获得适用新型专利 2 项，参与出版教材 3 部，具有较强的科研开发和合作潜力。在工作期间用心参加各种培训，以提高自我的综合素质 潜力，如各种校本培训、 TRIZ 理论培训、高校教师在线培训、 高校管理人员在线培训等多种形式的培训。某某 年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干教 师。（ 二 ） 治学严谨，指导学生走向成功 由于一向担任一线教学工作，从 某某 年开始进行计算机 科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共 指导毕业生 46 人，在指导毕业设计过程中， 做到严谨认真， 受到了学生的一致好评，同时对自身的科研开发潜力也有了 显著提高。（ 三 ） 注重实践，做学生的良师益友 除了自身科研外，在业余时光还用心主动指导学生进行 各项课外科研活动，状况如下：1 °某某年指导学生参加第八届中国联通 K-工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛， 团队获得铜奖， 本人荣获“优 秀指导教师”称号 ;2。某某年指导学生参加中日俄韩四国 TRIZ研讨会；3。 某某年指导学生参加第二届全国“ TRIZ”杯大学生创 新设计大赛；4。某某年担任我院计算机学会社团指导教师， 某某年获得 优秀指导教师称号；5。 每年指导学生参加全国信息技术大赛。五、学生工作，细致入微响应学校号召，某某年9月本人主动申请担任 某某级电子 商务班班主任一职，该班毕业后，于 某某年又担任某某级计算机科学与技术1班和某某级网络工程班班主任，在担任班主 任工作期间，按照计算机科学与信息工程系书记的要求做到 以下几点：1为全系学生开展各种主题的讲座。2。 制定班级班风建设方案，根据我班学生的特定，制 定切实可行的班级建设方案，做到以班风促学风，以学风建 系风的作用。3。 经常深入班级，及时了解学生上课状态。4。 经常深入寝室，从生活方面了解关心学生。3年班主任工作使我对学生有了更进一步的了解，我学会了 站在学生的角度思考问题，透过与他们的交流，我发现了当 代大学生与我们的不一样，同时我也感觉自我年轻了许多， 对我以后的学生管理工作和教学工作也有着十分大的帮忙 作用。在担任班主任工作期间获得优秀班主任称号。六、精神饱满，迎接各项检查某某年我院共完成两项评估工作，状况如下：（ 一 ） 国家合格本科院校评估工作七、一分耕耘，一分收获 在工作期间，透过自我的努力主要获得了以下荣誉：1。 某某年获得黑河学院优秀班主任称号；2。某某年至某某年获得礼貌职工和礼貌职工标兵称号 ；3。 某某年至某某年连续3年年终考核成绩优秀；4。 某某年9月获得黑河学院青年教师优质课大赛三等奖5。 某某年11月在“第六届全国信息技术应用水平大赛” 中荣获“优秀指导教师”称号；6。 某某年6月在第八届中国联通 K-工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛中，所带领团队获得铜奖，自我荣 获“优秀指导教师”称号； TOC o "1-5" h z 7。某某年获得黑河学院三育人“先进个人”称号 ；8。某某年荣获黑河学院“优秀教师”称号 ；9。某某年荣获黑河学院“青年骨干教师”称号 ；10。某某年获得黑河学院“优秀社团指导教师”称号 ；11。 某某年获得黑河学院师德“先进个人”称号。以前所获得的成绩只属于过去，在以后的工作中，我将 再接再厉，努力工作，用自我更加辉煌的成绩，谱写更加优 美的教育篇章。师德先进教师事迹材料篇三 1997 年，带着青春的无限激 情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名 光荣的人民教师。时光匆匆，岁月流逝，转眼间从事教师工 作已经 17 年了。作为一名农村中学的教师，和许多普通教 师一样，从事最平凡的工作，回想起来，心里总觉得是那么 坦荡和踏实。因为每一天都实践着心中不变的誓言以教 师为职业、以教育为事业，没有一天虚度。每一天，我的心 总是和学生的心贴得那么近，总是过得那样的忙碌和充实。我对待教学工作总是精益求精，追求完美。十多年来， 我的备、教、改、辅非常仔细。我对自己有一个要求，那就 是：上好每一节课，育好每一个人。因为上好每一节课，一 是自己的天职所在， 二是赢得学生信任与尊重的基础。因此， 我的备课是常备常新，我认为，学生遇到一个良师、高师是 其人生最大的幸运，遇到一个庸师和不负责任的老师是学生 人生最大的不幸与悲哀。一个业务不精湛的老师，不是合格 教师，有愧于学生和党的教育事业。所以在教学工作上，我 能做到：遵循教育规律，努力实施素质教育，采取循循善诱 方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教 学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。同时 又使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的 学生，用教材内容教育学生，把德育工作做到位。二、务实创新，不懈追求。在教学改革中，我能够做到积极探索，勇于实践，虚心 向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的 教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。课堂中，提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战 给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地， 多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境， 让学生“动”起来，让课堂“活”起来 ; 解放学生的头脑、 双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索 中学习，在参与中发展。由于学校工作需要，某某年学校将团委工作和上报信息的 工作交给了我。为了能将这些工作做好，我不断学习充电， 不断摸索前行，正是因为我的务实创新，不懈追求，才把这 两项工作做的有声有色，因而也得到了领导和各位教师的好 评。在今后的工作中，我将一如继往地朝着“求质量，创特 色，上档次，求进步”的目标，开拓创新，扬帆起航，奋勇 前进，教育事业再作新贡献。三、提高素质，完善自我。从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙， 我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书， 使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了 读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展 自己，提高自身的业务能力。人生的意义在于奋斗，回首来 时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路 收获，历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评， 某某年度被评为优秀教师。人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐 心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，我将以各 位老师为榜样，继续默默耕耘，用她无私的爱深深的感染、 教育每一个孩子， 用园丁的品质、 春蚕的志向、 蜡烛的风格、 孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉 献给教育事业，我相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要 不断的去学习进取， 去追求更高更远的目标， 就能做到最好 在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求， 用拼搏和实干获取事业的新辉煌。