[英语单词记忆法有哪些]英语单词快速记忆法总结.docx
如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据 音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如： pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通 过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例 如:/tu:/-two, too /i:/-ea, ee /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英语中 有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个 单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的 发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一 个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强 了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。英语单词记忆法二、字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一 个新单词。具体方法如下： 前面加字母，例如：i-hi，ear-near / hear，read-bread。后面加字母， 例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。减字母，例如：he-he，cloe-loe，tart-tar。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，ing-ign，from-form。另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记 的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“ign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“ing”(唱歌)，然后 用“ing”记住“ign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是)，然后 用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”(湖)，然后 用“lake”记住“leak”。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同 以进行记忆的方法。如： 改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill; 改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，ight，tight; 音同而形义不同的词：un 和on，too和two ; 音形相同而意义不同:light(光)和 light(轻); 义相同: alo/too/either, ago/before/pat, each/every/all, becaue/a/for; 义相反: ye/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake) 并烘( bake); 打球时联想到：ball，( play ) baketball，( play ) football，playground等等; 吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfat，( have ) lunch等等; 睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，leep，go to leep，fall aleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆， 如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名 称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。例如时 间的分类如下： 1. Time: century, year, eaon, month, week, day, night, hour, quarter, minute, econd. 2. Seaon: pring, ummer, autumn, winter. 3. Month: January, February, March, April, May, June, July, Augut, September, October, November, December. 4. Week: Sunday, Monday, Tueday, Wedneday, Thurday, Friday, Saturday. 5. Day: the day before yeterday, yeterday, today, tomorrow, the day after tomorrow. 6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night. 英语单词记忆法六、重复记忆法 重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”， 但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯 的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应 是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再 记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记 忆而且效果较好。我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但 以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你 把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈 子都不会忘记他的长相。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一 段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背 过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛， 可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄 错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, acro/through, in/on/to the outh, in/into等等; 英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印 象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和 反身代词表。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图 像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。英语单词记忆法十、象形记忆 象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、 动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效 果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye ee meet leep (e、e代表两只眼睛);bed(b、d代表前后床 头);cup(u为杯子状);banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把);rabbit(b、b为两只长 耳朵)等。也可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种 警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视耳濡目染，日积月累， 反复回想，自然牢记。例：有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义，只知道 联想、方正，不知道legend, founder，其实只要稍微留心，品牌电池的外包装上 有battery(电池)字样，洗发精瓶外有hampoo(洗发水)字样，某些药品包装盒上的 OTC(Over the Counter，非处方药)字样等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。做个有心人。1. 单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下 一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循 环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩 下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。如： carreaddooneeattenname- eveninggameEnglih 2.拆词游戏：如多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water ; 3.改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成 为一个新词。如：ofoff/if, ua/bu, know-now/known/knew, hairchair/air, lookbook/cook.推荐访问:
