人教版小学语文一年级上册教学设计《哪座房子最漂亮》.docx

人教版小学语文一年级上册教学设计哪座房子最漂亮本课是一首诗歌。全文共有四句话。课文讲了改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多、新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木，并指出小学堂最漂亮，激起学生的自豪感。一、教学目标知识与技能：1、学会12个生字，会写“了、子、门、月”4个字。2、认识2个笔画“、”和4个偏旁“、”。过程与方法：1、正确地朗读课文，背诵课文。2、了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。情感态度价值观：想象农村小学生优美的学习环境，体会他们自豪、幸福的心情。教学重点、难点1、学会7个生字，并能正确书写。2、正确地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。3、通过感情朗读，体会小学生喜悦的心情。教法与学法师：指导法。生：读悟法。教具准备挂图、卡片课时安排2课时二、教学过程第一课时一、创设情境，导入新课你们去过农村吗那里什么样请到过农村的学生说一说。今天老师带你们到农村去看一看，请大家注意看看哪座房子最漂亮齐读课题，教师纠正“亮”读轻声。板书：哪座房子最漂亮二、初读课文，读通课文1、借助汉语拼音读课文，注意把字音读准确。2、再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准。4、去掉拼音，鼓励学生当小老师带读，男女生比赛读。5、指名读课文。思考：哪座房子最漂亮三、利用贴图，理解课文内容1、利用贴图，再现情境。（1）通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地了解，你们能说说到农村看到了什么吗（2）教师引导学生按从远到近的顺序观察图，学生边说教师边在黑板上贴图：山、房子、农田、树木、果树、小河、小鸭子、学校和升起的国旗。（3）书中是怎么讲的，读一读。（4）提问：“青”和“白”是说房子的什么（颜色）“大”和“宽”有什么好处（宽敞明亮）房子的周围什么样（5）指名读读第二句。弄清“前”、“后”指的是哪儿可以让学生到图前指一指。（6）很早以前你们去过农村吗什么样可以请学生讲一讲。（7）看过去农村的录相或图片。组织学生讨论：为什么有这么大的变化议论后再回答。（8）你们喜欢现在的农村吗用喜爱的语气读读第一二句。2、适用比较想象，学习第三、四句。（1）自己出声读读这两句。注意第三句是什么标点想想应该怎样读（2）指名读。（3）教师指导学生读出问句的语气。（4）教师提问：哪座房子最漂亮学生回答：要数我们的小学校堂。指导学生读出自豪的语气。（5）为什么我们的小学堂最漂亮组织学生讨论。3、读全文。采取自己读、对读、等多种形式，正确流利比较有感情地读好全文。四、学习生字新词（一）学习生字的音。1、自己读读本课的7个生字，注意读准字音。2、同桌同学互读。3、指名读不带拼音的生字卡片。4、做送信游戏，巩固字音。（二）指导书写：1、根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍。2、仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。3、同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。4、展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普通问题的字，再进行具体指导。第二课时一、听写生字二、背诵课文1、学生练习朗诵课文。2、指导学生背诵。（看图背诵课文，教师引背）3、举办背诵课文擂台赛。4、唱一唱课文。（鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱）三、识记字形1、自己自学生字的字形和通过组词了解字义。2、以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。3、请记忆字形好的学生说说。四、词语积累1、练习说叠词。（先读课后叠词，在发散）2、练习词语搭配，做“找朋友”的游戏。如：宽宽的胖胖的亮亮地大大的闪闪的红红的马路星星眼睛苹果小手太阳五、扩展谈话：上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们一起来夸夸我们的校园吧！（1）四人小组练习。（2）举办“夸校园”擂台赛。以四人小组为单位，由学生推荐四位同学做评委。六、作业设计1、在生字本上书写生字，每字3遍。2、背诵课文。自己背、同桌对背、指名背。3、填空再读一读。（）（）的瓦（）（）的墙（）（）的窗（1）先口头说一说（2）然后再填空（3）全班订正七、板书设计哪座房子最漂亮青青的瓦房前花果香白白的墙宽宽的门大大的窗屋后树成行