人教版二年级下册数学《退位减法》说课稿.docx

人教版二年级下册数学退位减法说课稿100以内的加法和减法（退位减）说课稿各位专家、各位评委、各位老师大家好。我叫某某某，来自第某小学。今天我说课的内容是人教版二年级数学（上）第二单100以内的加法和减法（退位减）。（板书）下面我从教材分析、教学目标、教学教法、学习学法、教学过程、板书设计等几个方面谈谈我对本节课的设计： 一、教材分析教材通过具体的情境图引两位数减两位数（退位减）运算，在具体的情境中让学生通过类推等方法轻松掌握学习内容，融会贯通。学生已经学习了两位数加两位数的计算方法，知道了“从个位算起，相同数位要对齐”的道理，因此在讨论计算方法时，学生可以通过知识迁移，利用学过的加法计算顺序解答。二、教学目标根据新课程的理念，对教材结构和内容的理解，结合学生的学习基础和认识特点，确定目标如下： 1、知识与技能：使学生会计算100以内的两位数减两位数得退位减法。2、过程与方法：让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算方法。3、情感态度与价值观：培养学生良好的计算习惯。三、教学重点和难点根据我对本节教材价值的认识和学生的实际学生能力，将本节课的教学重、难点设为： 理解退位减法的算理，正确计算。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程（40min） 本节课我首先将用2-4min的时间进行复习导入，通过复习几道减法题的知识（使用PPT出示），为学习退位减法做好铺垫。其次，用32min的时间进行新授课合作探究例2和例3： 1、出示主题图，并出示问题，让学生观察并提出主题图所遇到的问题；  2、通过怎样挂计算的问题让学生思考，引导提出问题，导入新课；  3、让学生独立列式计算，重点说说你是怎样求差的过程解决问题；  【设计意图】：重点突出学生的自主参与，独立思考，教师在这一过程中扮演着引导者的角色，要把充分的学习时空交还给学生。5、10min时间巩固练习，运用比赛和互学、集体纠正的形式，提高学生的积极性和参与度，让学生全面掌握求商的方法和过程。最后用3-4min的时间回顾本节课的内容和布置作业。小结内容以加深本课重点、难点的掌握，作业有助于对本节课内容的理解。七、布置作业本节课我所布置的作业有： 课堂作业：教材第21页练习三第7、8题。八、板书设计我将黑板分为两块，前一块是主板书，最后一块是副板书。主板书是本节课的内容安排，副板书是练习补充。重点使用多媒体教学。以上是我的说课，谢谢各位专家、各位评委、各位老师的聆听，请提出宝贵意见。谢谢！