北师大版七年级上册数学教学计划七年级下学期数学教学计划北师大版.docx

北师大版七年级上册数学教学计划七年级下学期数学教学计划北师大版北师大版七年级上册数学教学计划北师大版七年级上册数学教学计划一一、指导思想： 深化教学改革以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点课堂中以“学生的发展为本活动为主线创新为主旨”培养学生的创新意识和实践能力为重点充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。二、基本情况分析： 七年级入学了，总体上看，学生的数学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化;通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。三、教材总体分析： 学习内容牵涉到4个领域：数与代数，空间与图形，统计与概率，课题学习。基本内容是突出发展的阶段性：所有的知识只是一个起步，不要求学生在刚刚学完相应的知识后就达到标准所提出的目标。第一章丰富的图形世界编写意图初步发展学生的空间观念主要特点：提倡从操作到思考、想象的学习方式，第二章有理数及其运算编写意图帮助学生了解有理数产生的必要性，有理数的意义，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性和特殊性，让学生能够从事有理数运算。主要特点：突出有理数及其运算产生的背景和形成过程。第三章整式及其加减编写意图帮助学生建立符号感，认识代数。主要特点：代数式及其运算意义的建立，渗透函数思想，(通过数据转换器让学生领会和把握函数思想)第四章基本平面图形编写意图了解基本几何元素及其相互关系。主要特点：关注知识与方法形成的过程。(比如：关注度量线段和角的大小的方法)第五章一元一次方程编写意图帮助学生认识方程的含义，掌握解方程的方法，了解应用方程解决问题的基本思路和过程。主要特点：更注重突出建立方程模型的想法，体现“寻找等量关系”建立方程模型的意义。第六章数据的收集与整理编写意图帮助学生了解统计的意义，发展统计意识。主要特点：在解决问题的过程中理解有关概念，统计过程。四、教学目标:本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的数据”“可能性”。1、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计的初步认识。2、过程与方法目标：学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。学生通过在探索图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换(三视图、展开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉;在合理的推证过程中，发展初步的演绎推理能力。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。3、情感与态度目标：学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。五、教材的重点、难点:1、利用图形来解决简单的实际问题。2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。3、了解一元一次方程的消元思想初步理解化未知为已知和化复杂问题为简单问题的化归思想。4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。六、教学措施： 1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。4、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培养和智力的发展。5、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展。6、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。7、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。9、关注学生的发展，关注学生学习的过程和方法，关注学生是通过什么样的方法来获得知识。注重学生的积极参与，关注学生会不会提问题，会不会思考，是不是在学习方法中获得情感体验。10、关注学生富有个性的学习，提倡和鼓励学生以自己喜欢的方式进行学习，并且对学生学习的内容不做太多的限制。11、转变过去只看学生测试成绩的评价制度，建立开放的、多元化的评价制度。12、注重学生在研究性学习中的主动性和积极性，通过学生参与研究性学习的时间，次数，认真程度，行为表现等进行评价。13、注重对学生在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探究结果的表达来评价。14、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓励学生的一点小进步。15、培养学生在实践活动中互相合作学习，根据态度和行为表现进行评价。16、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展学生的素质。17、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。八、教学进度安排： 第一章：丰富的图形世界第三周第二章：有理数及其运算第四七周第三章：整式及其加减第八十周期中考试第十周第四章：基本平面图形第十十三周第五章：一元一次方程第十四-十六周第六章：数据的收集与整理第十七周总复习、期末考试第十八二十周北师大版七年级上册数学教学计划二一、指导思想运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整合社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育，使每个学生都能够得到发展。二、工作重点1.加强班集建设，充分发挥班干部的作用。2.加强文明礼貌和纪律教育，建设和谐，奋进的班风。3.加强学习方法的指导，提高学习效率，提升学习成绩。4.加强尖子生的管理和教育，使他们真正成为全方位过硬的集体。三、奋斗目标： 1、引导学生培养良好的行为习惯和学习习惯，培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念;2、构建良好班风，确立班训，建立强有力的班干部队伍，凝聚挖掘班内各方力量，统一思想，激发动力，提高班级整体水平; 3、加强学风建设，培养学生的学习兴趣，明确学习的重要性，提高效率; 4、发现各方面表现优秀的学生，发挥其模范带头作用，以一促百; 5、与学生和谐相处，建立亦师亦友的师生关系四、具体措施： (一)做好学生的思想工作： 1、定期组织学生开班会，每次都要有针对近期工作的确定的主题，对同学们进行思想教育的同时不要忘记表扬先进，给大家树立学习的目标; 2、在日常生活中，发现不良行为习惯就要及时指正，给大家灌输一种正确的思想，防微杜渐; 3、针对个别有小毛病的同学，耐心地与他进行沟通与交流，了解到他这些小毛病的症结所在，帮助并监督他改正这些小毛病; 4、多多了解学生、关心学生，多找孩子们谈心，加强构建和谐的师生关系，学生与老师统一思想，提高学习成绩; 5、如若发现某些学生有不良问题，应及时、努力开导他们，尽力做好心理辅导专家和引导; 6、定期组织班集体活动，增强团队精神和班集体凝聚力。(5)定期召开学习经验交流会，互相交流有效的学习方法，促进学习效率的提高。3、卫生方面： (1)落实学校安排的体育卫生工作，抓好体育课以及“两操”(课间操和眼保健操)工作; (2)抓好学生的仪容、仪表整洁、规范的工作; (3)督促卫生委员和学生做好教室卫生和校园内卫生区卫生的清洁工作，注意细节、不留死角; (4)加大对卫生管理的监管力度，制定奖罚制度，做到处理违纪行为有章可循; 4、心理健康问题： 针对青春期孩子们容易出现的问题，如：浮躁、叛逆、情绪易失控及早恋等现象，应多看一些相关书籍，了解其合理、有效的解决措施，及时与学生进行沟通，对其进行心理疏导，若有严重的青春期现象的同学出现，最好通知其家长，必要时要辅以药物治疗。(三)对学生进行法制健全教育： 时时处处都得讲、时时处处都得做。尤其提醒学生注意人身、财产安全，注意交通安全，防溺水事故的发生。如果发现问题及时处理，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。(四)加强班级管理1.加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。2.严格纪律要求，班级管理要制度化。3.抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优秀率，在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。4、民主管理班级，培养学生高度的责任感在班级管理方面，我们要充分调动学生的积极性和创造性，注重发挥学生的潜能，让学生全员参与，共同管理、自主教育。(五)积极探索“责任教育”要抓“四点四会”以对自己负责为起点，集聚爱心;以对家庭负责为基点，培养孝心;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为制高点，铸就忠心;培养对自己，对他人，对社会负责的接班人。在学生中大力宣传“五提倡，三禁止”：即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止粗话脏话。(六)做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导1、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。2、重视后进生的转化(1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。学校管理是一门科学，更是一门艺术。管理工作千头万绪，我们要明确工作目标，理清工作思路，突出工作重点，把握工作节奏，遵循工作规律，掌握管理科学，追求管理艺术。要干实事、实干事、善干事、干成事，努力实现实中教育健康、和谐、可持续发展。