年在职教师有偿补课专项治理活动工作总结范文.docx

年在职教师有偿补课专项治理活动工作总结范文按照某某省某某新区某某某某教育局关于印发20某某年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案的通知（某某某某教发20某某某某8号)安排，某某中学认真开展了专项治理工作，工作取得了明显成果。现将有关工作总结汇报如下。一、加强领导，确保专项治理工作的有效开展为保证在职教师有偿补课专项治理工作取得实效，学校成立了以某某和某某为正副组长的“某某中学有偿补课专项治理工作领导小组”，成员由主管教学和德育的副校长以及政教两处主任等组成。教学块具体负责某某省某某新区某某某某教育局关于印发20某某年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案的通知（某某某某教发20某某某某8号文件）落实。学校制定了某某中学20某某年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案并及时上报了某某某某教育局。二、动员宣传，努力提高全体教师的思想觉悟三、认真清理，坚决不留工作漏洞和治理死角按照某某某某教发20某某某某8号文件精神，学校明确提出了自查自纠的六个重点，并在某某中学20某某年有偿补课专项治理工作自查表中予以明确：利用课余时间、晚上、双休日、寒暑假或法定节假日在校内、本人住房或租借房屋及学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬； 利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬； 利用职务之便，进行为中小学生提供食、宿等经营性活动的变相有偿补课行为并获取利益； 相互介绍或提供补课生源、为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬； 在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬； 其他应当认定为从事有偿补课的行为等。学校要求每位教师对照六个重点领域，本着对自己负责的精神认真填写某某中学20某某年有偿补课专项治理工作自查表，自查表中要写清有无有偿补课、补课形式、是否清退等事实。在教师自查的基础上，学校进行排查工作。通过主题班会、问卷调查、召开座谈会、明察暗访等形式，对本校逐个学段、逐个班级、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课的具体情况，并对照教师个人填写的自查表进行审核。未如实填写的及时进行诫勉谈话，帮助做思想工作，学校基本上做到了思想工作不留死角，调查了解没有漏洞，问题处理不留后患。由于“有则改之，无则加勉”的原则明确，再加上扎实细致的思想工作和工作程序，自查自纠阶段进展顺利。20某某年11月12日前，学校就此阶段工作向教育局办公室按时上报了一份某某中学有偿补课专项治理工作自查情况报表。四、长期跟踪，保持专项治理活动工作成效某某教育局提出20某某年为全区“师德师风建设年”之后，某某中学也顺势提出20某某年为学校”教学质量提高年”。学校明确提出了规范化、精细化、科学化管理目标任务。学校条块管理责任和目标更加明确。专项治理活动的有效开展、办公条件的改善、中层领导带头在年级组坐班考勤，以及某某中学教师奖惩方案的重新修订等，都使得本学期本年度师风教风和学风得到了有效改善。本学期期中全区统考全校好几门科目总评全区第一也就显得顺理成章了。正是看到了专项治理活动对端正教风和唤醒教师职业责任感的重要作用，某某中学对专项治理活动将长期跟踪考察，并把从事有偿补课行为纳入到教师竞聘上岗和评优晋职系列，实行一票否决。通过此次专项治理活动，进一步加强了师德师风建设，纯洁了教师队伍，全校在职教师形成了自觉拒绝有偿补课的共识，一心一意投身教学、做人民满意的人民教师的职业责任感、自豪感和良好行风正在蔚然形成。