错过教学设计和说课稿.docx

错过教学设计和说课稿错过说课稿一、说教材错过是苏教版八年级下册第五单元的第1篇课文，该单元以“人身体验”为主题展开。根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标、重难点确定为：教学目标：根据上述的教材分析，考虑到学生已有的认知结构，制定如下学习目标：1、知识和能力：理清文章思路，把握文章严谨的结构。2、过程和方法：品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。3、情感态度和价值观：能结合自己“错过”经历感悟“错过”的内涵。重点：学生结合自己的经历感悟“错过”的内涵；难点：理解文中富有哲理的语句。二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法、点拨法，并适当运用目标导学法、情境激学法。充分发挥教师的主导作用。学法上，把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是朗读法、讨论法、比较法和勾画圈点法。此外我准备用多媒体手段辅助教学三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。环节1导入新课，我设计的导语：在人生的旅途中，我们会错过很多很多：一颗流星划过天际，我错过了许愿。一个故事只讲一遍，我错过了聆听。因为堵车，错过了送朋友远行的火车；因为羞怯，错过了竞争班委的机会；因为懈怠，错过了优秀的成绩；因为误会，错过了一场美丽的友谊。人生就有许许多多的错过组成，面对错过，我们应抱有怎样的态度呢环节2落实基础，整体感知1、用自己喜欢的方式读课文，结合注释和工具书疏通阅读障碍。（小提示：1、结合注释和工具书2、小组合作，提高效率）2、找出本文的引论、本论、和结论，思考各部分的主要内容是什么（结合议论文的相关知识，可借助原文中相关语句回答，也可先概括各段段意，再根据内容归纳）全文共15段，可分为四部分。第一部分（第12段）提出问题摆出事实:大小错过真不少。第二部分（第36段）分析问题论述人生为什么会有许多“错过”。第三部分（第713段）解决问题具体论述怎样正确对待“错过”。第四部分（第1415段）总结全文强调不能错过"预定的到站"，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达终点站。环节3研读赏析3、文中运用的论证方法有哪些其作用是什么（先回顾学过的论证方法，后组织学生讨论明确）举例论证：第2、5段对比论证：第7、8段和第9、10段比喻论证：第14、15段4、找出文章中富含哲理的语句推荐给大家，简要说说推荐的理由。（此题开放性强，只要学生能够找出句子，并言之有理即可。注意时间）环节4拓展延伸你有过“错过的经历吗面对“错过”你是怎样表现的呢找你能用文中的话语来勉励自己吗小组探究交流，集体研讨好处：拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期待。等等之类环节5课后作业课外收集关于错过的名言成语格言熟语、故事等。好处：巩固知识点（知识类）发挥学生想象力，理论-实践，学以致用（类）四、说板书设计提出问题：大小错过之多把握关键机会分析问题：产生错过原因含笑到达终点解决问题：怎样对待错过好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。错过教学设计教学重点：一、错过产生的原因及意义二、清晰的思路、严谨的结构三、鲜明、生动、含蓄的语言教学目标：一、理清思路二、品味生动、含蓄的语言三、结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识教学时数：一课时教学过程：1、有人说过：当你为错过太阳而哭泣的时候，那你必然也会错过月亮和星星。那我们应该如何对待错过刘心武，当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1977年发表短篇小说班主任，获首届全国优秀短篇小说首奖.；后又发表我爱每一片绿叶获全国优秀短篇小说奖；长篇小说钟鼓楼获全国第二届茅盾文学奖。3、文体介绍杂文，又称文艺性政论文，符合一般议论文的特点，结构一般为：提出问题-分析问题-解决问题二、自主学习扫清字词障碍：解释词语并给加点字注音:颟顸渊薮情愫驾驭憬悟滞涩力挽狂澜三、合作学习，理清思路1、教师范读课文，学生思考：提出问题：开头两段讲什么分析问题：三至六段论述什么解决问题：怎样正确对待“错过”总结全文。2、小组探究交流3、集体讨论提出问题：大小错过真不少分析问题：人生为什么会有许多“错过”解决问题：怎样正确对待“错过”-“习惯”“品味”总结全文：最关键、最美好的不能错过四、感悟探究，精读揣摩1.重点探究第14、15段：重在品味生动、含蓄、富有哲理的语句学法指导：把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生的阶段性追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最关键最美好的。你想推荐给大家的文中精彩语句，简要说说推荐的理由。小组探究交流，集体研讨五、课文小结，反馈拓展1.回忆自己或他人“错过”的事情，你从中悟出了什么2.从你的记忆库中挑选出正确对待“错过”，抓住机遇的名言、成语、格言、熟语等。