小学道德与法治部编版六年级下册第三单元《多样文明多彩生活》测试题.pdf

1/3六年级道德与法治下册第三单元试题班级考号姓名总分.一、填空（18*2=36 分）1.（）和（）是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，（）和（）是中华文明的重要发祥地。2.（）是古埃及文明的象征。3.（）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有 282 条。4.（）是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。5.人类居住的地球，约（）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（），但却是人类生息繁衍的地方。6.世界最大的平原（），位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。7.（）是许多国家人们见面时最常见的礼节。8.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的（）。不 同的文化会有不同的礼仪。9.各种文化都是（）的。我们在认同自己文化的同时，应以（）、（）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（），共同促进世界文化的繁荣。10.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（），更是一种（）。二、判断（10*2 20 分）1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。（）2.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。（）3.殷墟位于中国历史文化名城洛阳市西北郊，是中国商代晚期都城。（）4.早期文明都位于大河流域。（）5.陆地表面高低起伏，形态多样。（）6.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。（）7.北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。（）8.东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。（）9.用西餐时，吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。（）10.泰国人见面时，双手合十，头向前倾，呈鞠躬状。（）2/3三、选择（3*3 9 分）1.古埃及文明发源于（）。A、非洲南部 B、亚洲中部 C、非洲北部 D、亚洲西部2.两河流域是指（），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。A.幼发拉底河和印度河 B.底格里斯河和尼罗河C.印度河和尼罗河 D.幼发拉底河和底格里斯河3.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。A.甲骨文、青铜器 B.石器、玉器C.陶器、瓷器 D.书画、青铜器四、连线（15*1 15 分）1.各地不同风格的舞蹈。2.不同的见面礼仪。凯利舞夏威夷碰鼻泰国草裙舞苏格兰贴面礼美国探戈、桑巴中国西南地区拥抱新西兰模仿花鸟虫鱼拉丁美洲双手合十（祈祷）欧洲3.各地的不同建筑 4.早期文明区域的文字东南亚蒙古包中国象形文字非洲草原干栏式房屋古巴比伦楔形文字内蒙古草原四合院古埃及甲骨文北京牛粪屋五、问答（20 分）1.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？（5 分）2.为什么中国文化要走向世界？（7 分）3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？（8 分）3/3附：参考答案一、填空：1.黄河、长江黄河流域、长江流域2.金字塔3.“汉谟拉比法典”4.殷墟5.71%29%6.亚马孙平原7.握手8.尊重9.平等包容开放和平相处10.美德智慧二、判断：1-5对对错对对 6-10 错对对错错三、选择：1-3 C D A 四、连线：略五、问答：1.我们要了解差异，学会尊重差异;其次我们要求同存异，和平相处。2.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同量，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。