2019—2020学年度第一学期五年级语文期末试题及答案.pdf

1/4 201920192020 学年度第一学期五年级语文期末试题及答案一、阅读圆明园的毁灭选段；回答下列问题.（30 分）圆明园中；有金碧辉煌的殿堂；也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街；也有象征着田园风光的山乡村野 .园中许多景物都是仿照各地名胜建造的；如；海宁的安澜园；苏州的狮子林；杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的；如蓬莱瑶台、武陵春色.圆明园不但建筑宏伟；还收藏着最珍贵的历史文物 .上自先秦时代的青铜礼器；下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝；所以；它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.1860年 10 月 6 日；英法联军侵入北京；闯进圆明园.他们把园内凡是能拿走的东西；统统掠走；拿不动的；就用大车或牲口搬运；实在运不走的；就任意破坏、毁掉.为了销毁罪证；10月 18日和 19 日；三千多名侵略者奉命在园内放火.大火连烧三天；烟云笼罩了整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华；就这样化成了一片灰烬.1.把文段补充完整.（8 分）2.文中画直线句子的作用是：承上启下（4 分）3.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（4 分）答：因为圆明园里有上自先秦时代的的青铜礼器；下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝；所以说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.4.课文题目是圆明园的毁灭；作者为什么用那么多笔墨写它昔日的辉煌？（4 分）答：作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去；是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行；从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱.5.联系上下文；说说从加点的词语中体会到了什么？（6 分）他们把园内凡是能拿走的东西；统统掠走；拿不动的；就用大车或牲口搬运；实在运不走的；就任意破坏、毁掉.答：从中体会到侵略者的可耻嘴脸；激起了我们的愤恨.我们要牢记这段屈辱史；要做一个 热爱祖国的人.6.假如此时你正在圆明园的废墟旁；你想说些什么？（4 分）答：我们不要忘记国耻；为振兴中华而努力学习.二、阅读短文；回答下列问题.（30 分）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂；赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图；诗人写了不少赞蜂诗；甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂；心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工；我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝；我们也天黑回窝.我们干的活不少蜜蜂少；也不比蜜蜂慢；可人们只夸蜜蜂；不称赞我们；这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通.有一天；蚂蚁爬到花枝上觅食；见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜；就抬头气乎乎地说：“喂；小蜜蜂；我问你一个问题.”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说.“你说我们勤劳不勤劳？”“你和我们一样；整天忙个不停；当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们；从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿；笑着说：“这个问题嘛；我觉得不难回答.因为你们的勤劳是为了自己；我的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了；心服口服；因此再也不忌妒蜜蜂了.1.联系上下文理解词语的意思.（4 分）妒忌：本文指蚂蚁再也不嫉妒蜜蜂了.心服口服：本文指蚂蚁真心信服蜜蜂.2.根据课文内容填空（10 分）蚂蚁忌妒蜜蜂的是人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁；蚂蚁想来想去想不通的是都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂；蜜蜂勤劳为的是人们；蚂蚁勤劳为的是自己 .从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬 .3.从文中找出三个意思相同的词赞美夸奖称赞（6 分）4.联系上下文；在“”上补全对话.（6 分）5.读了这个故事；你懂得了什么？（4 分）只有为他人服务才能获得他人的尊重.2/4 三、快乐习作：（40 分）材料：时间：一个星期天地点：小丽的阿姨家事件：小丽跟妈妈到阿姨家去玩.午饭时；小丽不小心打碎了一只花瓶.晚上；小丽在妈妈的教育下；向阿姨认了错；阿姨夸她是个诚实的孩子.要求：（1）根据上面提供的材料；大胆发挥自己的想象；扩写成一篇记叙文.（2）题目自拟.3/4 参考答案一、阅读圆明园的毁灭选段；回答下列问题.（30 分）圆明园中；有金碧辉煌的殿堂；也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街；也有象征着田园风光的山乡村野 .园中许多景物都是仿照各地名胜建造的；如；海宁的安澜园；苏州的狮子林；杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的；如蓬莱瑶台、武陵春色.圆明园不但建筑宏伟；还收藏着最珍贵的历史文物 .上自先秦时代的青铜礼器；下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝；所以；它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.1860年 10 月 6 日；英法联军侵入北京；闯进圆明园.他们把园内凡是能拿走的东西；统统掠走；拿不动的；就用大车或牲口搬运；实在运不走的；就任意破坏、毁掉.为了销毁罪证；10月 18日和 19 日；三千多名侵略者奉命在园内放火.大火连烧三天；烟云笼罩了整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华；就这样化成了一片灰烬.1.把文段补充完整.（8 分）2.文中画直线句子的作用是：承上启下（4 分）3.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（4 分）答：因为圆明园里有上自先秦时代的的青铜礼器；下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝；所以说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.4.课文题目是圆明园的毁灭；作者为什么用那么多笔墨写它昔日的辉煌？（4 分）答：作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去；是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行；从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱.5.联系上下文；说说从加点的词语中体会到了什么？（6 分）他们把园内凡是能拿走的东西；统统掠走；拿不动的；就用大车或牲口搬运；实在运不走的；就任意破坏、毁掉.答：从中体会到侵略者的可耻嘴脸；激起了我们的愤恨.我们要牢记这段屈辱史；要做一个 热爱祖国的人.6.假如此时你正在圆明园的废墟旁；你想说些什么？（4 分）答：我们不要忘记国耻；为振兴中华而努力学习.二、阅读短文；回答下列问题.（30 分）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂；赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图；诗人写了不少赞蜂诗；甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂；心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工；我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝；我们也天黑回窝.我们干的活不少蜜蜂少；也不比蜜蜂慢；可人们只夸蜜蜂；不称赞我们；这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通.有一天；蚂蚁爬到花枝上觅食；见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜；就抬头气乎乎地说：“喂；小蜜蜂；我问你一个问题.”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说.“你说我们勤劳不勤劳？”“你和我们一样；整天忙个不停；当然勤劳啊！”4/4“那人们为什么只夸奖你们；从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿；笑着说：“这个问题嘛；我觉得不难回答.因为你们的勤劳是为了自己；我的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了；心服口服；因此再也不忌妒蜜蜂了.1.联系上下文理解词语的意思.（4 分）妒忌：本文指蚂蚁再也不嫉妒蜜蜂了.心服口服：本文指蚂蚁真心信服蜜蜂.2.根据课文内容填空（10 分）蚂蚁忌妒蜜蜂的是人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁；蚂蚁想来想去想不通的是都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂；蜜蜂勤劳为的是人们；蚂蚁勤劳为的是自己 .从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬 .3.从文中找出三个意思相同的词赞美夸奖称赞（6 分）4.联系上下文；在“”上补全对话.（6 分）5.读了这个故事；你懂得了什么？（4 分）只有为他人服务才能获得他人的尊重.