2020年北京市中考语文总复习：文学类文本阅读考点针对练考点5.pdf

第 1 页 共 5 页2020 年北京市中考语文总复习：专题二文学类文本阅读考点 5 句子赏析考点针对练九、(2018 年北京中考)阅读信天游，完成14 题。(共 10 分)信天游刘成章信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，也数得上奇美浪漫。透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧翻着土浪，羊肚子手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：“哎 凤儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米汤！哎 洋芋丝丝也拿上一点！”小女女便转脸应声：“哎 舅舅！我听下啦！”他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了 这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在赶脚的大路上，唱在锄地的五谷间 处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像从那云缝中，猛乍乍地淌出一股飘逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：你妈妈打你你给哥哥说，为什么你要把洋烟喝？我妈妈打我我不成材，露水地里穿红鞋。这样土气，这样简单，却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的陕北民歌选，又念歌词又唱曲谱，书上那“上畔畔的葫芦”，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，虽然都是我熟悉的事物，但还是给我开启了一个诗意的世界，令我神往。有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见，唱歌的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阔、连绵起伏的黄土高原，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，还是它有几分信天游的影子？后来我曾经暗暗地想，假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整个陕北高原的天空，一代代的累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。1956年，我还是个高一学生。在延安举行的五省(区)青年造林大会上，我见到了31 岁的诗人贺敬之。第 2 页 共 5 页之后不久，一首信天游形式的作品横空出世，那就是他的 回延安。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了。忽有一日，省上组织了个创作班子，拿着初步改编下的五首陕北革命民歌来到延安，一边修改一边征求意见。好像是一个上午吧，我们延安文工团创作组一行数人，被召去开会。经过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。”我好不高兴！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌曲山丹丹开花红艳艳，与其他几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。我自己当然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作曲家王建民合作，创作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每节都有“圪梁梁”三字回旋萦绕，便名之为圪梁梁。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱崖畔上酸枣红艳艳。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候，我整个身心便油然生出一种归属感。大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，在陕北这片可爱的黄土地上，怎么忽然间变得稀缺起来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，开得好红好红，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，那一年回延安，一下火车，便有小青年们一边出车站，一边放开嗓门，高唱着一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山，嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空，就像虎归深山鱼归海，便任情任性起来。啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，我愿像这信天游一样地高高飞起，化作装饰你的夜空的月晕，绕着月亮转 _。(有删改)【注】峁(mo)我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。犁铧(hu)翻地的农具。圪念。1.阅读第 段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。(2 分)问题：_原因：_2.阅读第 段，将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。(2 分)第 3 页 共 5 页3.简要分析第 段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。(3 分)4.根据作者所表达的情感，从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的一项是(3 分)()【甲】红圈圈【乙】一圈红【丙】圈圈红十、阅读点滴乡愁说童年，完成第14 题。(共 10 分)点滴乡愁说童年高洪波我 13 岁离乡，随父母远行贵州，记得那是一个大雪漫漫的冬日，我刚升入初中的第三个月，同学还没认全，就分手南下。内蒙古的冬季不好过，我们的脚上穿着厚重的毡靴，头上戴着狗皮帽子，手的两侧全是红肿的冻疮，棉衣袖口不是棉布的质地，因此冷且硬，而缘于袖口就近可以擦拭被冷空气逗出的清鼻涕，一来二去，袖口被鼻涕浸润，再经超低温一冻，真成了铠甲，弹一下铮然有声，是草原小城每一个男孩子冬季的标配。故乡冬天的雪大，大到经常一夜封门。奋力推门，继而铲雪，在雪的甬道中走出，亦是惯常景致。记得一年暴雪，我的一个长辈出门早，在沿途的电线杆下居然捡到许多撞昏的鹌鹑，还有麻雀，成为一时的笑谈。这些在风雪中遇难的小飞禽，照例是被剁碎后与咸菜同炒，成为佐餐的上佳菜肴。故乡冬季最让人惦记的是黏豆包，这是过年必备的主食，一如南方山区的糍粑、北方内地的花馍。山海关外的黏豆包，黏年同音，透着喜庆，加上香甜的红豆馅，芳香略酸的黏黄米面，底下衬以深绿的苏子叶，咬一口美妙无比。尤其是冻得梆硬的黏豆包放进炕上老奶奶的火盆烤过之后，用小手拍打下沾上的草木灰，虽然只是礼仪性的拍打，但也足以证明小城少年卫生习惯的养成了，这时托在手上的豆包有一层焦壳，你一口咬下，沁入舌尖的是热辣辣的味道，其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒，尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人和馋人，尤其对一个饥饿如狼的草原少年！吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾满草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便开心地冲向漫漫雪地去追逐打闹了。如果说黏豆包的滋味属于冬天和白雪，属于火盆和春节的话，香瓜与甜杆儿则注定属于碧绿的夏天。故乡处在科尔沁草原边缘的沙地，适合种各种美味的香瓜，香瓜的学名叫甜瓜，因为本身成熟后特有的芳香，在我的故乡都叫它“香瓜”。记得乡下进城卖瓜的马车上，照例铺满碧绿的高粱叶子，香瓜们惬意地躺在松软的高粱沙发床上，向小城少年传递香甜的气息与梦想。夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，应是莫大的享受。后来冰棍儿出现在我们的生活中，冰棍儿比起香瓜，更加时尚和气派，滋味儿也更浓烈和奇异，因为它把冬季的冰雪引入夏天，同时又那么凉爽和可口，香瓜的地位便渐渐被冰棍所取代，儿提时，一个手擎冰棍儿走在街上的孩子，其骄傲的程度一如王子。甜杆儿是一种甜汁饱满的高粱品种，好像可以榨糖，但由于产量低而形成不了“高粱糖”的规模，可在故乡的夏日，甜杆儿却成为我们最喜爱的瓜果，它有甘蔗的甜，皮却不像甘蔗那么厚硬，啃起来十分方便。甜杆儿有绿色的硬皮，用牙齿逐一剥下硬皮，露出的是同样嫩绿的芯，一口咬下，甜水立刻顺舌尖流第 4 页 共 5 页入喉底，反复咀嚼后吐出渣滓，吃法与甘蔗近似。不过更多的时候我们把竹竿状的甜杆握在手中，让它幻化为孙悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者当成一把解放军的冲锋枪，向假想敌无情扫射。一根甜杆儿，甜蜜着多少草原小城孩子的童年！下面我要说一种更特别的水果“姑蔫儿”，一度我认为它的学名是灯笼果，因为它成熟后的葡萄状的果实有一层坚韧柔软的外衣，剥开后是苹果味儿的黄莹莹的果实，这层金黄色的外衣极像灯笼。“姑蔫儿”好像只产在北方山海关外，一种美味的小浆果，吃时不用洗，因为有一层天然的外包装。“姑蔫儿”外形如葡萄味道类苹果般甜酸，给我留下深刻的印象，在故乡产量极低，大多种几株在菜地旁，与西红柿伴生共长，因为产量少故而显得珍稀，所以儿时的“姑蔫儿”迹近一个味道的传奇，把玩许久方才入口。北京这几年瓜果市场上却不乏“姑蔫儿”，十几元一斤，我便大包地买回家，剥去软皮，一洗便是一大碗，然后逐一吃开去，奇怪的是再也没有昔日吃“姑蔫儿”的快乐，也许是供应太充足的缘故吧！可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃“姑蔫儿”，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长？总之舌尖上的乡愁，现在真是不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的怀念已远胜于实地踏勘乃至重回故乡，从这个意义上说，文学的乡愁变得更加重要起来。_!(选自 2019 年 4 月 5 日光明日报，有删改)1.文章主要通过作者对童年时期几种食物的回忆叙写乡愁。请认真阅读文章，完成下面表格。(4 分)品种口感我的印象或评价黏豆包热辣辣美妙无比香瓜_莫大的享受甜杆儿甜_“姑蔫儿”_2.请仔细品读全文，在第段的横线处补写句子，点明作者情感，升华文章主旨。(2 分)3.从文中 处的画线句子中任选一句进行赏析。(2 分)4.阅读第 段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你理解文章主旨会有怎样的帮助。(2 分)参考答案及解析第 5 页 共 5 页专题二文学类文本阅读考点针对练九、1.信天游有那么美吗？因为作者说信天游“如明月流水”“如仙界的风”。(共 2 分。问题，1 分；原因，1 分)2.怎么也忘不了被信天游迷得死去活来油然生出一种归属感让我欣喜(我曾忧心)(2 分。摘抄体现“情感脉络”，2 分；摘抄欠完整，1 分)3.画线句运用了比喻的修辞手法，“处处都是宏阔的舞台”写出了信天游传唱广泛的特点，“声声都如云霞之辞”写出了信天游曲调优美的特点。(共 3 分。“比喻”，1 分；“特点”，2分)4.【丙】(3 分)十、1.示例：脆甜最喜爱/甜蜜 甜酸深刻(共 4 分。每空1 分)2.示例：日暮乡关，怎一个“愁”字了得(2 分。意思对即可)3.示例一：句运用拟人的修辞手法，一个“躺”字赋予香瓜灵动的生命力，表现了童年时“我”对香瓜的极大兴趣。示例二：句运用“剥”“咬”等动词，生动形象地描写了吃甜杆儿的过程，表现了“我”对甜杆儿的喜爱。(2 分)4.示例：问题：作者为什么要描写现在吃“姑蔫儿”的感觉？帮助：反映了作者对童年生活的怀念和对故乡的思念。(共 2 分。问题，1 分；帮助，1 分)