2021年贵阳市中考语文文言文总复习第11篇：爱莲说.pdf

第 1 页 共 6 页2021 年贵阳市中考语文文言文总复习第 11 篇爱莲说北宋周敦颐教材原文教参译文(加粗字词以课下注释为准)教参段层水陆草木之花，可爱者甚蕃(f n)。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤(y)泥而不 染，濯(zhu)清涟(li n)而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xi)玩焉。予谓菊，花之 隐逸 者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(y)！菊之爱，陶后 鲜(xi n)有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。水上、地上各种草木的花，可爱的很 多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲 莲从 河沟、池塘里积存的污泥 里生长出来却不沾染(污秽)，经过清水 洗涤但不显得妖艳，(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传得越远就越清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。我认为，菊是花中的 隐居避世 者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很 少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，人 应当 很多了。第 1 段：对莲高洁的形象铺排描绘。前两句为下文“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。“予独爱莲之出淤泥而不染亭亭净植”，渗透着作者对莲的赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致。最后一句则高度概括了莲的气质与品格。第 2 段：作者对三种花象征的不同品性进行了比较和品评，揭示了莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感。“爱莲”即爱君子之德 这是本文的主旨。【文章中心】本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。【写作特色】以花喻人、托物言志。运用了衬托的手法，突出中心，加深立意。以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱”，来突出“莲之爱”者的境界之高。以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。作者赋予了莲花丰富的象征意味。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境却不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态、气质。一、重点字词1词类活用名词作动词不蔓不枝蔓：_枝：_素养提升知识盘点第 2 页 共 6 页2一词多义(1)清濯清涟而不妖香远益清(2)远香远益清可远观而不可亵玩焉3其他实词(1)可爱者甚蕃蕃：_(2)晋陶渊明独爱菊独：_(3)出淤泥而不染染：_(4)濯清涟而不妖濯：_涟：_妖：_(5)香远益清益：_(6)亭亭净植亭亭：_植：_(7)可远观而不可亵玩焉亵玩：_亵：_(8)陶后鲜有闻鲜：_(9)宜乎众矣宜：_4虚词(1)予独爱莲之出淤泥而不染_(2)可远观而不可亵玩焉_(3)者可爱者甚蕃花之隐逸者也二、内容探究内容理解概括1爱莲说中的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”各象征着什么样的人生态度？2怎样理解“莲之爱，同予者何人”？3文章结尾以作者的感叹作结，结合文意谈谈你对“叹”的理解。写作技法4本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这里运用了什么写作手法？有何作用？_F第 3 页 共 6 页5说说爱莲说这篇文章在语言风格上有什么特点。(统编课后习题)主旨情感6本文抒发了作者怎样的志向与情感？(2018 遵义)1代词：指示代词。这第三人称代词。他(们)、她(们)、它(们)2助词：相当于“的”用于主语和谓语之间，取消句子的独立性在句中只起调节音节的作用，无实义宾语前置的标志，不译定语后置的标志，不译3动词：往，到去爱莲说中“之”字用法典型，共出现了8 处，请写出下列句子中虚词对应的用法及意义：1水陆草木之花/花之隐逸者也/花之富贵者也/花之君子者也_2予独爱莲之出淤泥而不染_3菊之爱/莲之爱/牡丹之爱_将下列各句中虚词对应的用法和意义填写在横线上。第一组1知之者不如好之者_2无丝竹之乱耳_3何陋之有_4然侍卫之臣不懈于内_5往送之门_6鸣之而不能通其意_7马之千里者_第二组8欲报之于陛下也_9沿河求之_10一老河兵闻之_11往之女家_12渔人甚异之_13居庙堂之高则忧其民_14腰白玉之环_第三组15鲲之大_虚词样板文之(11 年 2 考)用法归纳分组小练第 4 页 共 6 页16无案牍之劳形_17鹏之徙于南冥也_18具答之_19处江湖之远则忧其君_20由此观之_21其反激之力_第四组22丈夫之冠也_23安知鱼之乐_24闻之，欣然规往_25先天下之忧而忧_26公将鼓之_27得之心而寓之酒也_28醉翁之意不在酒_第五组29心乐之_30前人之述备矣_31而不知太守之乐其乐也_32数月之后_33其此之谓乎_34受任于败军之际_35求之地中_第六组36乃记之而去_37此则岳阳楼之大观也_38天之苍苍_39予尝求古仁人之心_40然而禽鸟知山林之乐_41小大之狱_42策之不以其道_第 5 页 共 6 页参考答案第 11 篇爱莲说知识盘点一、1横生藤蔓；旁生枝茎2(1)清澈；清芬(2)远播；远处3(1)多(2)只(3)沾染(污秽)(4)洗；水波；过分艳丽(5)更加(6)耸立的样子；竖立(7)靠近玩弄；亲近而不庄重(8)少(9)应当4(1)连词，表转折，却(2)语气词(3)助词，相当于“的花”；助词，表判断二、1“菊之爱”象征的人生态度是隐居避世；“牡丹之爱”象征的人生态度是追求功名利禄；“莲之爱”象征的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污。2作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己的人生态度。3一叹爱菊花的人少，实则感叹真正的隐士太少；二叹爱莲者太少，实则感叹与自己一样不慕名利、洁身自好的人太少；三叹爱牡丹的人多，实则表达了对世间争名夺利、趋炎附势、追求富贵者的厌恶。4这里运用了衬托手法，用菊花和牡丹衬托出了莲的高贵(高洁)品质。5骈散结合，以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。6本文抒发了作者不慕名利、洁身自好(不与世俗同流合污)的情感，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。虚词样板文 之1助词。相当于“的”2.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性3.助词。宾语前置的标志，不译分组小练第一组：1.第三人称代词。它(课下注释：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德)2.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性3.助词。宾语前置的标志，不译4.助词。相当于“的”5.动词。往，到去6.助词。在句中只起调节音节的作用，无实义7.助词。定语后置的标志，不译第二组：8.指示代词。这9.第三人称代词。它10.指示代词。这件事11.动词。往，到去12.指示代词。这13.助词。定语后置的标志，不译14.助词。相当于“的”第三组：15.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性16.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性17.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性18.第三人称代词。它19.助词。定语后置的标志，不译20.助词。在句中只起调节音节的作用，无实义21.助词。相当于“的”第四组：22.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性23.助词。相当于“的”24.指示代词。这件事25.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性26.助词。在句中只起调节音节的作用，无实义(课下注释：起补足音节作用)27.第三人称代词。它28.助词。相当于“的”第五组：29.指示代词。这(竹林外的水声)30.助词。相当于“的”31.助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性32助词。在句中只起调节音节的作用，无实义33.助词。宾语前置的标志，不译34.助词。相当于“的”35.第三人称代词。它们第六组：36.指示代词。这件事37.助词。相当于“的”第 6 页 共 6 页38助词。用于主语和谓语之间，取消句子的独立性39.助词。相当于“的”40.助词。相当于“的”41.助词。相当于“的”42.第三人称代词。它