部编版小学语文六年级上册第七单元小结和单元测试卷及答案.pdf

部编版小学语文六年级上册第七单元测试卷第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字哉(z i)轴(zhu)(2)难写的字巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。(3)多音字汤?(汤汤)?(米汤)好?(爱好)?(好坏)曲?(歌曲)?(弯曲)弹?(弹琴)?(子弹)仆?(仆人)?(前仆后继)2.词(1)必须掌握的词谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉(2)近义词幽静宁静清秀秀丽陌生生疏纯熟熟练恬静安静陶醉沉醉著名有名霎时瞬时照耀照射微弱柔弱断断续续 陆陆续续波涛汹涌 波浪滔天驰骋奔驰尴尬难堪虚拟虚构制服治服无穷无尽 应有尽有风雨不透 密不透风不可开交 不亦乐乎约定俗成 相沿成习(3)反义词幽静喧闹微弱强烈陌生熟悉纯熟生疏陶醉苏醒断断续续连续不断波涛汹涌水平如镜漂亮丑陋鲜明模糊虚拟真实传统现代奇特普通高妙低俗动态静态保留舍弃(4)词语归类AABB 式词语:断断续续类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全ABAC 式词语:无穷无尽类似的词语:自生自灭一生一世无声无息描写风雨的词语:风雨不透类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作描写波浪的词语:波涛汹涌类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪含有“然”字的词语:戛然而止类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法动词:谱写乐曲凸显气概修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极二、佳句积累1.比喻句(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。2.精彩句(1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。(2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。三、考点归纳标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。四、考试热点1.文言文二则一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。2.月光曲一课,第 9 自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。3.京剧趣谈一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。4.第七单元习作“我的拿手好戏”,常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。五、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅社戏推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20 年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。阅读方法:这篇文章可与京剧趣谈进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。第七单元考点梳理一、易读错的字善哉（z i）琴弦（xi n）玉轴（zh u）曝晒（p）拊掌（）抽搐（）荒谬（）奴婢（）乐曲（yu q）幽静（y u）恬静（）一缕（l）入场券（）盲人（m ng）纯熟（ch n）霎时（）陶醉（zu）驰骋（）尴尬（）虚拟（）绱鞋底（）戛然而止（ji）胳膊（g bo）凸显（t）二、易写错的字善哉巍峨曝晒荒谬奴婢莱茵河微弱琴键汹涌粼粼陶醉尴尬驰骋入场券戛然气概三、多音字曝 p（曝晒）轴 zh u（画轴）数 sh（数落）省 sh ng（省略）b o（曝光）zh u（压轴）sh（数学）x ng（反省）四、形近字哉栽弦舷轴柚曝瀑谱普莱菜纯吨键健缕屡陶淘五、近义词巍峨高峻荒谬荒唐著名有名幽静宁静纯熟熟练恬静安静陶醉沉醉显现展现虚拟虚构尴尬窘态六、反义词幽静喧闹纯熟生疏微弱强烈汹涌平静虚拟真实七、重点词语断断续续水天相接微波粼粼波涛汹涌无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交戛然而止英雄气概八、词语搭配【形容词】（著名）的乐曲（幽静）的小路（微弱）的烛光（清幽）的月光（微波粼粼）的海面（雪亮）的浪花（恬静）的脸上（大大）的眼睛（波涛汹涌）的大海（美妙）的琴声（小小）的马鞭（优美）的姿态（虚拟）的马鞭（虚拟）的道具（约定俗成）的方法（紧张）的铜锣鼓声（必胜）的信心【副词】（激动）地说（静静）地听着九、常考句型【比喻句】月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。【比喻句】微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。【比喻句】月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。【排比句】同事这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。【俗语】一动不如一静。【反问句】这，哪里还是戏剧？【排比句】这，不是太像杂技了吗？十、课文重点梳理1.伯牙鼓琴 通过描写春秋时期俞伯牙与锺子期的动人故事，表现了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。书戴嵩画牛写了杜处士曝晒自己珍爱的斗牛图，遭到牧童的拍手大笑的故事，告诉我们实践出真知的道理。2.月光曲 讲述了德国著名音乐家贝多芬，因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱，即兴创作出月光曲的传奇故事。3.京剧趣谈 一文给我们具体介绍了京剧中的马鞭与亮相两种有趣的艺术形式，它们各具奇妙的艺术特色，让我们领略到京剧的艺术魅力十二、日积月累高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生十三、课文要求背诵的内容1.背诵第 21 课文言文两则全文。2.背诵地 22 课月光曲第 9 自然段。第七单元基础知识复习测试卷1.给加点字选择正确的读音，画“”。善哉（z i zh i）荒谬（mi o mi）曝晒（b o p）一缕（l l）琴弦（xu n xi n）霎时（sh ch）虚拟（l n）入场券（ju n qu n）（1）陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（b o p）十寒的事情在校会上被曝（b o p）光，他感到十分羞愧。（2）这种弹（t n d n）弓弹（t n d n）力很强。2.看拼音，根据语境写词语。贝多芬 ch n sh（）地按起了 q n ji n（），l i y n（）河畔的人们被这美妙的乐声t o zu（）了。3.辨字组词。弦（）轴（）曝（）锦（）谱（）舷（）柚（）瀑（）棉（）普（）4.按要求写近反义词。（1）近义词巍峨（）荒谬（）著名（）纯熟（）（2）反义词幽静（）微弱（）虚拟（）纯熟（）5.判断题，正确的大“”，错误的打“”。（1）戴嵩是宋代的画家，他的代表作有 斗牛图。（）（2）人们常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。（）（3）贝多芬是英国著名的音乐家。（）（4）俗语“一个唱红脸，一个唱白脸”，中的唱白脸指的是扮好人。（）6.选择题。（1）与“霎时”意思不相近的一个词语是（）。A.顷刻 B.刹那 C.快速 D.瞬间（2）戏曲语言中“打圆场”的意思是（）。A.扮好人 B.调解纠纷 C.扮坏人 D.打斗7.根据要求完成下列句子练习。（1）一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被字句）_（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为把字句）_（3）贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩句）_（4）贝多芬是家喻户晓、闻名世界的音乐家。（修改病句）_（5）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_ 8.根据课文理解填空。（1）伯牙鼓琴通过描写春秋时期_与_的动人故事，表现了朋友间_、_的纯真友情。书戴嵩画牛写了杜处士曝晒自己珍爱的_，遭到 _的拍手大笑的故事，告诉我们_ 的道理。（2）月光曲讲述了 _（国家）著名音乐家 _，因_穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于_对音乐的痴爱，即兴创作出月光曲的传奇故事。参考答案1.z i mi p l xi n sh n qu n（1）p b o （2）d n t n 2.纯熟琴键莱茵陶醉3.示例：琴弦船舷压轴 柚子曝晒 瀑布云锦 棉花谱曲 普通4.示例：（1）高峻荒唐有名熟练（2）喧闹强烈真实生疏5.（1）（2）（3）（4）6.（1）C（2）B 7.（1）蜡烛被一阵风吹灭了。（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。（3）贝多芬弹曲子。（4）贝多芬是闻名世界的音乐家。（贝多芬是家喻户晓的音乐家）（5）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。8.（1）俞伯牙钟子期相互理解相互欣赏斗牛图牧童 实践出真知（2）德国贝多芬同情盲姑娘部编版小学语文六年级上册第七单元达标测试卷时间:90 分钟满分:100 分得分:一、基础知识。(35 分)(一)读拼音,写词语。(4 分)他说话风趣 yu m(),但总给人留下一种不ko p()的印象。他常常 xun yo()自己丰富的经历,但给人一种 chn cu()卖弄的感觉。(二)(4 分)1.最精彩的节目终于亮相(xi n xi n)了。2.爷爷的喜好(hoho)是种花养草。3.做事情要坚持不懈,不能一曝(p bo)十寒。4.汤(t nshn)汤乎若流水。(三)下面词语中,没有错别字的一组是()。(3 分)A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音(四)根据要求,完成句子练习。(20 分)1.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2 分)改“把”字句:2.用自己的话说说下面句子的意思。(6 分)(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。3.小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先醒了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就完了吗?”(4 分)改陈述句:4.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(4 分)改转述句:5.把下面的句子补充完整。(4 分)皎洁的月光洒满大地,好像。(五),错误的画“?”。(4 分)1.“其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲,传说是这样谱成的”说明月光曲的来历是有确切依据的。()2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。()3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。()4.书戴嵩画牛告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。()二、积累运用。(10 分)1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“,。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“,。”2.古语有云:“,。”不可改也。3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,。三、阅读感悟。(25 分)(一)课内阅读。(10 分)贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”1.写出下列词语的近义词。(2 分)幽静()难过()2.用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2 分)3.文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她(),第二处表现了她()。(4 分)A.善解人意B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏4.“哥哥”在文中指的是()。(2 分)A.贝多芬B.皮鞋匠(二)课外阅读。(15 分)传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(z)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(bi n,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。1.联系上下文,解释词语。(2 分)余音绕梁:2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?(3 分)3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来?(2 分)4.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。(4 分)(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。(2)喜跃抃舞,弗能自禁。5.你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。(4 分)四、习作平台。(30 分)想一想,你有什么特别拿手的本领?比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工请用文字把你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体,做到语句通顺,重点突出。参考答案一、(一)幽默靠谱炫耀纯粹(二)1.xi n2.ho 3.p 4.sh n(三)C(四)1.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。2.(1)伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了,在伯牙的心里,他认为锺子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。(2)四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种之多。3.小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先 醒了,拿起兵器朝着对方一刺,对方就完了。”4.姑娘让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。5.给大地披上了一件“银纱”(五)1.?2.?3.4.二、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴汤汤乎若流水2.耕当问奴织当问婢3.月光照耀下的波涛汹涌的大海三、(一)1.寂静伤心2.我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹3.B A 4.B(二)1.形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。2.她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。3.因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”。4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三天不吃东西。(2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。5.天籁之音娓娓动听婉转动听余音袅袅四、提示:这次习作要求写自己的拿手本领,也就是写自己在某方面的特长。写之前要想一想,你的拿手本领是什么?它是怎么练成的?写的时候,要安排好写作材料的先后与详略,还可写一写与这个拿手本领相关的故事,注意把重点内容写详细一些。写完后注意检查,做到语句通顺,重点突出。