最新部编人教版七年级语文下册期末检测试卷6(附答案).pdf
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最新部编人教版七年级语文下册期末检测试卷6(附答案).pdf
1/12最新部编人教版七年级语文下册期末检测试卷6(附答案)班级:_ 姓名:_等级:_考试时间:120 分钟满分:150 分一、积累与运用(25 分)1(2 分)下列词语中加点字的注音有误的一项是()A矜持(j n)萦带(y ng)震悚(s ng)怏怏不乐(y ng)B菌子(j n)咀嚼(j)迥乎不同(ji ng)修葺(q)C商酌(zhu)恳切(k n)颤抖(ch n)燕然勒功(y n)D契约(q)枯槐(k)污秽(hu)酣然入梦(h n)2(2 分)下列词中书写有误的一项是()A屏障硕果锋芒毕露群蚁排衙B吩咐狂澜目不窥园妇孺皆知C殷红悠然风悲日曛姗姗来迟D滞笨絮说颠沛留离苛捐杂税3(2 分)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开,投入大自然的。A辉煌 一望无际心曲 情怀B辉煌 一泻千里心扉 怀抱C光芒 一碧万顷心曲 怀抱2/12D光芒 一往无前心扉 情怀4(2 分)下列加点词语运用错误的一项是()A对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一是。B“工匠精神”要求我们技术过硬,无微不至,无论从事什么行业,都力求成为行家里手。C人贵有自知之明,只有做到这一点,才能更好地完善自己。D中国是互联网发展迅速的国家,除了阿里巴巴,百度与腾讯在中国也是家喻户晓。5(2 分)选出对下列各个病句修改有误的一项是()A难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的做吗?(修改:删掉“不”)B中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。(修改:将“巩固”和“建立”互换位置)C 保障舌尖上的安全,关键是市场主体要能够承担维护农产品安全。(修改:删掉“维护”)D作为一名负责任的校长,使她始终关注着学生的健康成长。(修改:删掉“使”)。6(2 分)下列内容表述错误的一项是()A 资治通鉴,北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载我国从战国到五代共1362年间的史事。B 木兰诗选自乐府诗集,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。C 红岩这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕,重庆地区的地下党人的英勇斗争的故事。“小萝卜头”是其中最小的革命者,他以无暇的心灵和对敌人的蔑视,感染着囹圄中的人们,最终惨遭敌人的杀害。D 骆驼祥子是老舍的代表作,老舍把祥子这样一个“小人物”写活了,祥子老实,健壮,坚忍,最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车,自己能养活自已,但在当时的条件下,他3/12的希望一次又一次的破灭了,他与命运的抗争最终以惨败告终。7(4 分)根据语境,仿照画线句,将下列句子补充完整。用 心 去 阅 读 吧,阅 读 是 智 慧 的 源 泉;用 心 去 沟 通 吧,沟 通 是 理 解 的 源泉;。在学习和生活中,你用心做什么了呢?8(7 分)古诗文默写。(1)荡胸生曾云,。(望岳)(2),自缘身在最高层。(登飞来峰)(3)萧鼓追随春社近,。(游山西村)(4)落红不是无情物,。(已亥杂诗)(5)马上相逢无纸笔,。(逢入京使)(6),散入春风满洛城。(春夜洛城闻笛)(7),赏赐百千强。(木兰诗)(8)登幽州台歌中表现诗人壮志难酬,生不逢时,怀才不遇的惆怅和孤寂的诗句是,。二、阅读与理解。(45 分)(一)阅读下面甲、乙两段选文,回答下列各题。(12 分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。4/12予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!爱莲说【乙】蓉少时,读书养晦堂之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫日广。每履之,足苦踬焉。既久而遂安之。一日,父来室中,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者,俯视地坦然,则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫!习之中人甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。习惯说【注】养晦堂:刘蓉居室名。浸:渐渐扩展。踬:跌拌。习之中人:习惯在人身上一旦形成。9.解释下列加点字的意思。(4 分)香远益清陶后鲜有闻每履之辄起绕室以旋10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。顾而笑曰:一室之不治,何以天下家国为?11.爱莲说运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是什么?(2 分)12.习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是什么?(用原文回答)(2 分)5/12(二)阅读下面选文,完成下列各题。(13 分)紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别6/12的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。下面是一位老师上本课时使用的幻灯片中的几张。请你根据要求回答。13.PPT一:在空缺的横线上填写相关内容。(3 分)14.PPT二:根据提示,在文中找出相关词语或句子进行填写。(3 分)15.PPT三:赏析这两个语句,并写出作者描写藤萝花的顺序。(4 分)看篇:初读“不由得让人停住了脚步”。因为本文写了(1)的藤萝花。读完“不觉得让人加快了脚步”。因为让我感悟到了(2)看词雅致新奇的文言气质。例如:四字短语:(1)例如:偶句:(2)看词:描写藤萝花的语句紧扣“瀑布”这一特征。7/1216.PPT 四:(1)在横线上再填写一个课文原句;(2)根据画浪线语句,在横线上仿照“谋篇布局的“匠心”之二”的归纳方法,归纳“谋篇布局的“匠心”之三”的内容。(3 分)(三)阅读下面文章,完成下列各题。(20 分)手掌心开出一朵花那天,肿瘤科住进来一位大约三十出头的女病人,陪伴她的只有她的母亲一人。在这家医院上班虽然已近十年,见过了太多的生离死别,但每每看到这样的病人,心里会有种看篇:谋篇布局的“匠心”之二:浑然天成的“人”“物”穿插?我不由得停住了脚步。?(我)从未见过开得这样盛的藤萝?我凑上去,想摘一朵?但是我没有摘?我只是伫立凝望?(1)?我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝穿越到过去?我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了看段:【每一穗花】都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。【每一朵盛开的花】就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?8/12惋惜之情,特别在面对年轻患者时,这种情感更是强烈。在随后住院的日子里,女人没有我平时看到的那些患者共有的悲观厌世、自暴自弃,好像她来医院只是借宿一段日子。母亲岁数大,不管打饭还是上厕所她都坚持一个人去做,不让母亲为她麻烦一点儿,她按时吃药、接时给病房窗台上的花浇水。每当我给她换药输液的时候,总能看到地一脸的阳光,没有丝毫的痛苦,没事的时候还会和同室的病友们聊些生活中的事情。半月后,要对她进行肿瘤切除手术,给她输液的时候,我说道:“明天就要手术了,一切都会过去的”我本想着要安慰一下她的,谁知地听后竟一脸的平静,反倒安慰起我来:“没啥啦!只是从这个房间挪到那个房间而已,人生就是走来走去,但一定要走下去,每个人都这样。”当我在她伸出的右手上寻找血管的时候,我明显地看到她白的手掌心处重歪歪扭扭地写着这样几个字:“加油,我和儿子等你回家!”我一下子震撼了!我猜想,丈夫也许太忙了,居然和孩子用这样看得见的浪漫方式,把爱意写在掌心上。我对她说加油!她微笑着点头,眼里含着晶莹的泪。手术结束了,非常成功,整个手术室都为她高兴,因为大家从我口中得知她有一个极爱她的丈夫。在她苏醒的时候,我趴在她枕边悄悄告诉她:“祝贺你,手术一切顺利,还有,你丈夫真好!”她听后微微一笑说:“谢谢,他已经不在了”“啊!那你手上的字是?”看着我们惊奇的目光,她道明了原委。她原本有着一个幸福的三口之家,儿子聪明伶俐,夫妻相互恩爱。哪知命运多舛,在儿子6 岁的时候,深爱着她的丈夫突遭车祸,得知噩耗后,她哭得肝肠寸断。丈夫临走时,气息微弱地告诉她道:“一定要好好活下去,照顾好咱们的儿子”她含泪连连点头答应。料理完丈夫的后事,她搂着儿子望着空空的房子整宿整宿地睡不着觉,但生活还是要继续的,丈夫走了,我要一人支起这个家。眼看儿子读完小学,上了初中,她感觉生活也越来越有奔头了。9/12有一天早晨,她突然眼前一阵眩晕,差点倒在地上,到医院一检查,竟然是脑部肿瘤!她的小家再次处于风雨飘摇之中。这次已是第三次手术了,为了治病,她亲戚朋友已经借了一个遍,加上疾病的折磨、困苦,很长很长一段时间,她几近崩溃,觉得几乎熬不下去。可每每想起丈夫,想起丈夫临终的嘱咐,还有他们之间美好恩爱的日子,一个声音就会在她心里响起:“我不能倒,有我在,家就在!”手术前两天的晚上,她微笑着、想象着丈夫生前温暖的模样,用左手在自己右手上写上这么一句话“加油,我和儿子等你回家!”这句话里有爸爸、妈妈和儿子,那是一个完整的家!我听着她的诉说,眼泪早已滂沱而出,当她诉说完,整个手术室的人都沉默了,随后是不由然的掌声,带着泪花的掌声。阡陌红尘,每一个人在疾病、困苦和磨难面前,都是脆弱而无力的,但是,一旦拥有了真挚之爱的信念来支撑,那么,再黑暗的吞噬都可使人迸发出无所畏惧的力量和勇气,在绝望的掌心深处,开出一朵乐观、微笑与明媚的生命之花!散发着迷人的馨香。选自辽宁青年17.用简洁的语言概括选文的主要内。(3 分)18.选文段画线句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?(5 分)19.选文中的她很乐观,体现在哪些地方?(4 分)10/1220.本文以“手掌心开出一朵花”为题,有什么作用?(4 分)21.选文段画线句子有什么含义?(4 分)三、写作(50 分)22从下列两道作文题中,任选一题,按要求作文。(1)岁月的流逝,带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物,难忘的经历、深刻的教训也是礼物这些礼物,无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请以“岁月的礼物”为题写一篇文章。要求:除诗歌、剧本以外文体不限;不要少于550 字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。(2)“触动了我的心灵”要求:先把题目补充完整,然后作文。立意自定,文体不限,不少于550 字。内容具体,有真情实感。凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用ABC 等代替。11/12参考答案1-6.(每题 2 分)BDBBCA 7.(4 分)示例:用心去想象吧,想象是创新的源泉;用心去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。8.(9 分,每句一分)(1)决眦入归鸟(2)不畏浮云遮望眼(3)衣冠简朴古风存(4)化作春泥更护花(5)凭君传语报平安(6)谁家玉笛暗飞声(7)策勋十二转(8)前不见古人,后不见来者9.(4 分)更加;少;踩;就。10.(4 分)我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染,在清水中清洗过却不显得妖媚。(父亲)看到屋里的坑洼笑着对我说:“你连一间屋子都不能治理,凭借什么治理国家呢?”11.(2 分)不慕名利、洁身自好的生活态度。12.(2 分)故君子之学,贵于慎始。13.(3 分)(1)春红已谢(盘虬卧龙、仙露琼浆)(2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵(3)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动(紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花)14.(3 分)(1)辉煌(繁密、茂盛、生机勃勃)(2)生命的长河是无止境的(生命的美好与永无止境)(3)首尾呼应15.(4 分)(1)(1分)从整体到局部(2)(3 分)运用比喻,将盛开的藤萝比作帆和船,写出了花的生机勃勃;又比喻成笑容,写出花朵的可爱。表现出作者内心的喜悦。(手法、特点、情感一点一分)16.(3 分)(1)(1分)我沉浸在这繁密的花朵的光辉中(2)(2 分)痕迹不露的时空穿越17.(3 分)女人得了脑瘤,以乐观心态面对疾病,在手术前把想象的丈夫生前应说的话画在手上鼓励自己,爱的信念使手术很成功。12/1218.(5 分)神态描写、动作描写;生动形象地写出她对“我”鼓励她的感激;想到自己丈夫的难过(心酸),对丈夫的思念。19.(4 分)示例:女人没有“我”平时看到的那些患者共有的悲观厌世、自暴自弃,好像她来医院只是借宿一段日子;每当“我”给她换药输液的时候,总能看到她一脸的阳光,没有丝毫的痛苦;没事的时候还会和同室的病友们聊一些生活中的事情;要手术了,“我”本想着要安慰一下她的,谁知她听后竟一脸的平静,反倒安慰起我来;手术前两天晚上,她微笑着,把想象中丈夫生前应说的话写在手上。20.(4 分)设置悬念,吸引读者;一语双关,即指画在手上的花,又指开在心中的乐观、微笑与明媚的生命之花;含蓄的表达了,拥有真挚之爱的信念的支撑,再黑暗的吞噬都可使人迸发出无所畏惧的力量和勇气这一中心。(意思对即可给分)。21.(4 分)女人得了脑瘤,但想象着丈夫的鼓励,使手术成功,是爱的信念,给女人带来勇气和力量,勇敢乐观面对生活中的苦难,让生命更加美丽。22.(50 分)写作略,建议切入分38 分。