雪花和雨 中班主题活动设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑雪花和雨 中班主题活动设计 雪花和雨 中班主题活动设计 活动目标： 、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。 活动过程： 一、导入： 、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。 、发声练习： （）师生问好。 引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。） 二、展开 （一）看图片学第一段： 、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的'冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。 、理解分析歌词： （）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？ （）“小雪花怎样来的”？ （）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了） 、语言节奏朗诵： （）师问第一句，幼儿朗诵后三句。 （）集体完整朗诵。 、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！ （）看图片欣赏范唱。“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音） （）完整演唱两遍。 （二）填编第二段： 、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了） 、朗诵歌词： （）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。 （）语言节奏朗诵。 、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？ （）学着第一段试着唱一唱。 （）唱第二段。 （三）完整演唱两段。 、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？ 、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴） 、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。第 3 页 共 3 页