一面五星红旗第二课时教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑一面五星红旗第二课时教学设计 一面五星红旗第二课时教学设计 一、复习 1、听写。 2、说说课文讲了一件什么事？ 二、学习课文四?十自然段。 1、指名读四?十自然段。 2、自学，理解以下体态语言和词语。 A、“双手一摊，一脸的无奈”意思是“对不起，我没为法帮你。” B、“平等六易”面包=用来交换的钱物。 C、“身无分文”全身上下没有一分钱，联系前文“筏子和背包都无影无踪”来理解。 D、“耸了耸鼻子”表示不希罕这件新大衣。 E、“眼里闪出亮光、惊喜”好奇。 3、前后文比较： （1）对于老板来高姿态 ，用新大衣和五星红旗来交换面包，谁值钱？ （2）为什么老板宁可要五星红旗，而不要新大衣？甚至还愿意为了五星红旗而多出面包？ （体会老板对异域之物的爱好。） 4、我同意了吗？ （1）找句，读、体会情感。 A、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” “愣”说明没想到老板舍大衣而取五星红旗，提出这样起乎寻常的要求。 “久久地凝视“当时正在进行思想斗争。（想想些时会想些什么？） B、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。“ 通过“摇头、吃力地、趔趔趄趄”这些词语，体会宁可饿肚子，也不肯用心爱的国旗换面包，那种深切地爱国热情。 （2）结果为此付出的代价是? “摔倒在地”（晕倒）（联系前文“直到第三天中午”来体会又饿又累的情景。） 5、夸一夸文中的'这个小伙子。（体会情感。） 6、指导朗读。 7、分小组表演。 三、学习课文最后两节 1、齐读最后两节。 2、找出描写老板态度变化的句子读一读，理解老板博大的胸怀。 “冲我竖起大拇指”“费用由我来付”。 A、“冲我竖起大拇指”是赞赏对五星红旗，对祖国的热爱。 B、“费用由我来付”联系前文“讲究平等交易”体会，先前老板施舍一块面包尚且不肯，现在却肯付医院中的大笔费用，前后态度变化如此之大，是因为他被深深地感动了，被那种深切的爱国心感动了。 3、从中体会到老板的国际主义精神。 4、此时此刻，你想对那个面包店老板说什么？ 5、感情读文。 四、找出令你感动的句子，反复读一读。 五、拓展延伸 师：如果当时“我”拿了国旗换面包，会出现什么情况？故事的结尾会怎样？（续编） 六、作业 1、摘抄感人的句子。 2、把故事讲给家人和朋友听。第 3 页 共 3 页