《尖利的东西要当心》活动设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑尖利的东西要当心活动设计 尖利的东西要当心活动设计 活动目标： 1， 知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。 2， 理解儿歌流血了，我不怕，知道流血了要找医生。 活动准备： 剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、 活动过程： 一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。 1， 教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。 2， 教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。 3， 教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。 4， 鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。 教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我， 在接近东西的时候要小心。 二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。，进一步感受其危险性。 1， 教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的'东西。 2， 看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。 三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤？ 1， 教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢？ 2， 教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。 四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。 1， 教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。） 2， 看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。 3， 教师用儿歌流血了，我不怕进行总结。 4， 引导幼儿看图学念儿歌。 流血了，我不怕 哎呀！不小心，手指流血了， 不着急，不害怕， 摁住手指头，我去找医生， 三下五除二，一点没事了。 五，活动延伸 1，教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作 ，张贴警示图标。第 3 页 共 3 页